小班語言活動教學設計
小班語言活動教學設計
一、活動目標：
1、運用多種方式表現(xiàn)動物的特征。
2、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、體驗參與活動的樂趣。
二、活動準備：
1、各種動物的卡片、背景圖、圖譜。
三、活動過程：
1、游戲“找小動物”了解動物名稱。
�。�1）“今天老師帶小朋友到森林里去和小動物們一起做游戲�！�
�。�2）“小動物都躲了起來，和小朋友玩捉迷藏的游戲呢，我們一起來找一找，有哪些小動物？”
2、講一講，引導幼兒認識動物的特征。
提問：“你知道這些動物各自都有哪些本領？”（幼兒逐一講述）
3、編一編，學說句子“假如我是……我就……”
�。�1）出示圖譜，邊貼圖片邊講述“老師最喜歡小花貓，聽‘假如我是小花貓，我就去抓老鼠’”
�。�2）請個別幼兒選擇自己喜歡的圖片，根據(jù)動物的特征，用“假如我是。。。。。我就。。。。�！钡木渥舆M行講述。
�。�3）帶領幼兒把三句兒歌完整的講述一遍。
�。�4）幼兒人手一張動物卡片自由講述，同伴間交流。
�。�5）請幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌念一念。
2、游戲“大老虎來了”
�。�1）“現(xiàn)在，我們來做一個‘大老虎來了’的游戲，小朋友模仿小動物聽音樂做動作，音樂一停，馬上擺一個造型就不好動了�！保螒�2―3遍。
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