《白公鵝》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-08 22:24:56

《白公鵝》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《白公鵝》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識(shí)７個(gè)生字。

　　２、有感情地朗讀課文，了解白公鵝的特點(diǎn)。

　�。�、通過(guò)比較《白鵝》和《白公鵝》在表達(dá)上的異同之處，體會(huì)作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　４、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受作者的喜愛(ài)之情。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀體會(huì)白公鵝的特點(diǎn)，比較兩篇課文寫法的異同，感受作者語(yǔ)言的特點(diǎn)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　�。闭n時(shí)。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　１４、白公鵝

　　白鵝白公鵝

　　高傲

　　叫聲

　　步態(tài) 從容慢條斯理海軍上將派頭

　　吃相

　　玩相無(wú)憂無(wú)慮自由自在

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們：我們剛剛認(rèn)識(shí)了豐子愷筆下那只“架子十足”的白鵝，它是那樣可笑而可愛(ài)。今天，我們又要去認(rèn)識(shí)俄國(guó)作家葉·諾索夫描寫的鵝。

　　板書(shū)：白公鵝

　　在學(xué)課文之前，讓我們大膽推測(cè)一下，這只鵝會(huì)有哪些特點(diǎn)呢？

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生交流隨機(jī)板書(shū)：高傲、好斗、愛(ài)打架……）

　　二、初讀感知

　　葉·諾索夫是怎樣描寫這只白公鵝的？?jī)晌蛔骷业拿鑼懹心男┫嗤筒煌牡胤剑客瑢W(xué)們已經(jīng)做出了很多猜想，下面就讓我們讀一讀這篇課文，看看兩只鵝到底有什么異同，作者的寫法又與豐子愷有哪些異同呢？讀書(shū)時(shí)有了新發(fā)現(xiàn)，可以在書(shū)上寫一寫。

　�。�、生讀書(shū)、批注。

　�。�、交流初讀：

　�、� 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這只白公鵝給你的印象是什么？你是從哪些地方讀出來(lái)的？

　�、� 這究竟是只什么樣的白公鵝？請(qǐng)大家再次默讀課文，概括一下：

　�。ㄒ鋼P(yáng)威）的大公鵝

　�。ㄍL(fēng)凜凜）的大公鵝

　　（派頭十足）的大公鵝

　�、� 好一只擁有海軍上將銜的大公鵝，那豐子愷筆下的白鵝又是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)概括一下？

　�。ǜ甙恋模┌座Z

【《白公鵝》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14

小學(xué)四年級(jí)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用13篇）09-19