品德與社會你是好樣的教案
品德與社會你是好樣的教案
一、教學(xué)目的
1、能通過不同方法發(fā)現(xiàn)和認識同學(xué)的長處。
2、主動做到同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長補短。
3、欣賞他人的進步和成功，學(xué)會接受與分享他人成功的快樂。
4、體驗團結(jié)的力量，感受同學(xué)之間互相團結(jié)與合作的快樂。
二、設(shè)計思路
“金無赤金，人無完人”，每個人都有自己的缺點，同學(xué)之間的差距也是客觀存在。因此，本課在上節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生知道每個人除了自己的長處以外還有不足，讓學(xué)生學(xué)會正確認識自己和他人，主動學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)會欣賞別人并學(xué)會在集體活動中發(fā)揮各人的長處，感受合作的快樂。課文通過設(shè)計的一系列活動，讓學(xué)生認識到取人之長，補給之短及共同合作、互相學(xué)習(xí)的作用。本主題教學(xué)分為三個部分：尋找（認識）同學(xué)的長處、夸夸自己的同學(xué)（欣賞同學(xué)的長處）和小隊活動安排（發(fā)揮各人的長處）。這三部分從認識、欣賞、合作幾個方面引導(dǎo)學(xué)生正確認識他人和處理與他人的關(guān)系。
三、教學(xué)過程
活動準備：
1、 布置學(xué)生填寫“我的觀察日記”，選取班上兩三個同學(xué)進行觀察，并將自己的觀察記錄下來，看看同學(xué)有那些優(yōu)點和長處。
2、 制作書簽需用的材料。
活動一；
1、 小組活動：學(xué)生圍坐一起，互相說長處。
2、 介紹你了解和發(fā)現(xiàn)同學(xué)的方法。
3、 談?wù)劥藭r的心情，滿足學(xué)生對贊揚和認可的需要。
活動二；
1、 教師引導(dǎo)學(xué)生說說見過的書簽。
2、 請學(xué)生自由組合制作小組，分工合作。
3、 把你贊美同學(xué)的話寫在書簽上。
4、 做游戲或“猜猜他是誰”，以大家樂意接受的方式送給同學(xué)。
活動三：小隊活動安排
各小隊自主設(shè)計和選擇為班集體做好事的形式與內(nèi)容，并填好活動安排。要注意在活動中做到充分發(fā)揮每個人的長處，共同合作。（鼓勵學(xué)生與家長分享活動的過程與結(jié)果）
四、活動實施建議
1、教師在指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記時，要注意告訴學(xué)生細致觀察的方法，并要教會學(xué)生能夠從現(xiàn)象的觀察中找出同學(xué)的優(yōu)點和長處。
2、在夸同學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要著重讓學(xué)生體驗夸別人也是一種快樂。
3、教師要針對學(xué)生存在的問題，有的放矢的進行教育，特別，學(xué)生中存在妒忌心理較普遍，教師要在課堂上保證師生、生生之間的良好互動，用事實告訴學(xué)生妒忌的危害性。
4、在小隊活動中，教師要放手讓學(xué)生自主安排，充分發(fā)揮各人所長，做到團結(jié)合作，共同完成活動任務(wù)。
五、教學(xué)評價
1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞同學(xué)的優(yōu)點，與同學(xué)關(guān)系融洽。
2、能制作書簽并寫出真誠而簡潔的贈言。
3、主動學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，取出補短，共同進步。
4、具有基本的觀察能力、記錄能力和一定的動手實踐能力。
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