愛(ài)護(hù)圖書(shū)社會(huì)教案
愛(ài)護(hù)圖書(shū)社會(huì)教案
【活動(dòng)背景】 圖書(shū)角的圖書(shū)，總是在經(jīng)歷了一段時(shí)間的翻閱后，有些破損。在讓孩子體會(huì)喜愛(ài)圖書(shū)、愛(ài)惜圖書(shū)的同時(shí)，嘗試讓孩子在體會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)的不易中，更加愛(ài)惜圖書(shū)。
【活動(dòng)目的】探索修補(bǔ)圖書(shū)的
【活動(dòng)背景】
圖書(shū)角的圖書(shū)，總是在經(jīng)歷了一段時(shí)間的翻閱后，有些破損。在讓孩子體會(huì)喜愛(ài)圖書(shū)、愛(ài)惜圖書(shū)的同時(shí)，嘗試讓孩子在體會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)的不易中，更加愛(ài)惜圖書(shū)。
【活動(dòng)目的】探索修補(bǔ)圖書(shū)的方法，知道知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、粘和材料：雙面膠、透明膠、漿糊等。
2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
播放歌曲《小圖書(shū)你別哭》，提問(wèn)問(wèn)題：歌曲中的小人書(shū)問(wèn)什么哭了？后來(lái)它又為什么笑了？
二、基本部分
1、桌子上有許多書(shū)，我們來(lái)看一看這些書(shū)怎么了？這些書(shū)哪里壞了？
2、為什么這些書(shū)壞了？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)？
3、想一想：這么多書(shū)壞了怎么辦？
4、這里有一些東西可以修補(bǔ)圖書(shū)，你試試：用什么東西修補(bǔ)最合適？
5、幼兒修補(bǔ)圖書(shū)，老師觀察。
6、說(shuō)一說(shuō)：你是怎么修補(bǔ)圖書(shū)的？
三、結(jié)束部分：你們修補(bǔ)的圖書(shū)很漂亮，現(xiàn)在我們到圖書(shū)角去看書(shū)吧，記住，要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，千萬(wàn)不要再讓小圖書(shū)哭了。
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