《跳大繩》的教學反思

《跳大繩》的教學反思

　　跳大繩是三年級學生比較喜歡的活動，這堂課我加大了跳法的難度，就出現(xiàn)了不少的問題。有的同學不敢去嘗試，還有的本來跳的挺好的，去跳不好了。課后我認真反思了教學過程，仔細回顧了學生的一次次練習，終于看出了他們這些動作原來是基礎(chǔ)沒打好，跳時出現(xiàn)各種心理障礙，才不能正確發(fā)揮。有了這個結(jié)論，我在下次課時組織學生和學生一起活動，同學們活動的熱情一下被我調(diào)動了起來，減少了不少的心理壓力，在我的帶領(lǐng)下那些不敢嘗試的同學也試探著來跳了，當看到有個同學跳的好的，我馬上說你跳的真好，我跟你學學，這樣學生的自信心有被激發(fā)了出來，展示自己的欲望完全被調(diào)動了起來，教學效果是可想而知的，接下來我又把跳的好的同學分到其他小組，用好帶差，并不斷改變大繩的花樣跳法，整堂課學習氣氛非常熱烈，學生的學習興趣濃厚。

　　一個教學反思，一個細心的觀察，促使下一次的科學發(fā)展，使我感到收獲甚豐。

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