小學科學《做框架》教學設計
小學科學《做框架》教學設計
【教學目標】
科學概念
三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結構。
過程與方法
用三角形框架來加固框架結構。
設計、制作一個可以支承重物的框架結構。
情感、態(tài)度、價值觀
體驗動腦、動手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。
教學準備
為小組準備：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。
教師自己準備：框架結構建筑的圖片或影像。
教學過程：
一、導入新課
現(xiàn)示各種框架結構的圖片(可選視頻材料)
二、研究簡單框架
1、實踐體會
利用筷子捆一 角形框架和長方形框架
觀察經(jīng)們受到力的作用時有什么不同？
哪一個容易變形？
可以把長方形框架加固嗎？
2、根據(jù)要求分組操作，并作好各種形狀的記錄。
主要思考增加斜桿起什么作用？
并說說三角形框架有什么特點。
三、做一個堅固的正方體框架
1、請同不思考如何制作一個堅固的方體框架。
2、制作一個較復雜的結構，應當先畫草圖，計算材料。
3、做一個堅固的正方體框架要多少根橫桿？多少根豎桿？多少根斜桿？它們的長短一樣嗎？
4、每根斜桿起什么作用？框架中有多少個三角形？
5、考驗我們的正方體的承受能力。
在我們的正方體框架上一本一本地放書，它能承載多少本？
四、小結
板書設計：
制作的原則 做成的形狀
穩(wěn)定
承壓大
用料少
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