幼兒園美術(shù)教研的計劃

幼兒園美術(shù)教研的計劃

　　一、幼兒現(xiàn)狀分析：

　　我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎(chǔ)。

　　二、指導思想：

　　1、 開展生動明快的拼圖式教學。

　　不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。

　　在教學中，應(yīng)注意運用適當?shù)姆独�進行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

　　從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生很多的負面效應(yīng)。因此，我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能

【幼兒園美術(shù)教研的計劃】相關(guān)文章：

幼兒園大班第一學期教研工作計劃04-19

幼兒園大班美術(shù)導學案03-19

創(chuàng)建綠色學校教研活動的計劃03-27

初中校本教研計劃五篇02-17

中學美術(shù)德育滲透計劃6篇02-26

小學教研組的年度教研活動計劃（精選17篇）02-03

小學教研組最新的工作計劃范文03-20

信息技術(shù)教研活動計劃（通用11篇）09-06

高中數(shù)學教研計劃安排（通用12篇）02-09

高二音樂教研組工作計劃范文03-20