《套圈游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
《套圈游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版第二冊《套圈游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版第二冊《套圈游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握100以內(nèi)數(shù)連加的計(jì)算方法，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。
2、發(fā)展初步的估算意識(shí)和能力。
教學(xué)過程：
一、 看清題意，引題
看圖，利用書上的問題引導(dǎo)學(xué)生開展估算活動(dòng)，體會(huì)估算的必要性。
1、 獨(dú)立思考，。
2、 組織學(xué)生交流估算的方法。
3、 然后通過計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)證。
二、 解決問題。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自己來解決三次比賽結(jié)束時(shí)，笑笑共得多少分，并用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
教師鼓勵(lì)學(xué)生探索自己的方法，鼓勵(lì)算法多樣化。
三、 想一想。
這是一個(gè)開放性問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理的思考，如如第一次如果是23分，第二次是多少分。并注意培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)。教學(xué)時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生提出其他的問題，并進(jìn)一步進(jìn)行討論。
四、 練一練。
教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生進(jìn)行估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，然后獨(dú)立完成。
【《套圈游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
配對(duì)游戲幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（通用13篇）03-17
一年級(jí)下冊填數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
《登山游戲》教學(xué)反思12-20
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16