救生圈丟給誰(shuí)教學(xué)設(shè)計(jì)
救生圈丟給誰(shuí)教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1理解故事《救生圈丟給誰(shuí)》
2能區(qū)分會(huì)游泳和捕獲游泳的小動(dòng)物。
3能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1幼兒用書(shū)《救生圈丟給誰(shuí)》教學(xué)掛圖《誰(shuí)的救生圈》。
2救生圈的圖片或?qū)嵨镆环荨?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一說(shuō)一說(shuō)：救生圈
1、教師出示救生圈的圖片或?qū)嵨�，�?qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)。
教師：你知道這是什么嗎？它有什么用？什么時(shí)候會(huì)用到它。
2、幼兒自由發(fā)言。
3、師：你們想不想聽(tīng)一個(gè)與救生圈有關(guān)的故事？
二欣賞故事《救生圈丟給誰(shuí)》
1、 教師邊翻閱幼兒用書(shū)《救生圈丟給誰(shuí)》，邊講故事，并將故事里涉及到的角色和情節(jié)在幼兒用書(shū)上指出來(lái)。
2、 師：剛才的故事中都有哪些小動(dòng)物？他們今天要乘船去哪里？后來(lái)發(fā)生了什么事？
3、 師：為什么小豬，小鴨，小狗都不要救生圈？它們沒(méi)有救生圈后來(lái)安全的上岸了嗎？
4、 師：那小貓和小雞為什么需要救生圈啊？
5、 師：會(huì)游泳的動(dòng)物需要救生圈，不會(huì)游泳的動(dòng)物才需要救生圈。你還知道什么動(dòng)物會(huì)游泳嗎？
三找一找：誰(shuí)的救生圈
1、 教師出示教學(xué)掛圖《誰(shuí)的救生圈》，請(qǐng)幼兒找一找誰(shuí)需要救生圈。
師：一起來(lái)數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)救生圈？這些救生圈都應(yīng)該給誰(shuí)？
2、 請(qǐng)幼兒將不會(huì)游泳的動(dòng)物和救生圈連上線。
師：我請(qǐng)小朋友上來(lái)給不會(huì)游泳的小動(dòng)物連上線（教師先示范一個(gè)）
3、 教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)會(huì)游泳的動(dòng)物有幾個(gè)，不會(huì)游泳的動(dòng)物有幾個(gè)。
師：我們一起來(lái)是數(shù)數(shù)這里哪幾個(gè)小動(dòng)物是會(huì)游泳的。
【救生圈丟給誰(shuí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
國(guó)慶的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19