齒輪的教學反思
齒輪的教學反思
在進行教學的時候，學生首先觀察和認識齒輪，在觀察和認識之中，總結(jié)齒輪的特點。然后再研究齒輪這個機械的特點。在活動的過程之中，學生進行制作齒輪是整個的學習的關(guān)鍵。因此學生是能夠制作較為良好的齒輪。關(guān)于齒輪的制作，是用白蘿卜進行制作。在要求學生制作之前，首先教授學生制作方法：關(guān)鍵要求學生進行齒輪齒的制作。
在學生制作的過程之中，很多學生制作的齒輪的齒的精細的程度都令我非常的滿意。齒數(shù)很精細能夠很好的相互咬合。但是有少數(shù)的小組在制作的時候，將齒做成方形的。我在當時予以進行糾正。我想如果讓學生進行進一步探究這些做到底行嗎？通過學生自己的探究最終得出齒輪的齒應該怎樣去做。
我想這個就是課上的關(guān)鍵點。如果及時的恰當?shù)娜ヌ幚恚瑫〉帽容^好的效果。
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