Unit2Weloveallfourseasons教案

Unit2Weloveallfourseasons教案

　　一、單元分析(UnitAnalysis)

　　(一)單元地位(UnitPosition)

　　1本課出現(xiàn)了用形容詞表示數(shù)量，“Someleavesbecomebrown,red,oryellow.”可結(jié)合most,all,none,等相似的形容詞進行比較并加以操練。

　　2本課出現(xiàn)了用序數(shù)詞作形容詞表示順序，Picture2couldbethefirstslide.教師對序數(shù)詞和基數(shù)詞作適當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)。

　　3用含有“哪一個”詞語的問句辨別某一特定物品,”Whichonecouldbethefirstslide?”

　　(二)單元目標(biāo)(UnitTarget)

　　1運用一般現(xiàn)在時態(tài)表示想法，“Springmakesmethinkofrain.”

　　2運用形容詞描寫事物,“Itisawfultowalkinthestreetswhentheweatheriswet.”

　　3用專有名詞表示事物,“Easterisinspring.”

　　4運用一般現(xiàn)在時態(tài)表示一個普遍真理,“Inwinter,theweatherstartsgettingcoldanddry.”

　　5用一般現(xiàn)在時態(tài)表示喜好,“IpreferPicture11toPicture4.”

　　(三)單元重點(UnitPoints)

　　1關(guān)鍵詞：

　　1)重要結(jié)構(gòu)：a)Itis+adj.todosth.

　　b)When引導(dǎo)的時間狀語從句(在將來時間范圍內(nèi))

　　c)either…or

　　d)prefer…to

　　2)重點短語：makesb.dosth./sleepforthewholewinter/startdoingsth./lovedoingsth./likedoingsth./wakeup/puton/buysth.forsb.

　　3)連系動詞;becomealittlestronger/getwarm/lookverydifferent

　　3)副詞修飾動詞：blowgently/shinebrightly/swimhappily/rainheavily

　　2功能：

　　1)用含有“哪一個”詞語的問句辨別某一特定物品。

　　A:Whichonecouldbethefirstslide?

　　B:Picture2couldbethefirstslide.

　　2)用一般現(xiàn)在時態(tài)表示想法。

　　A:Whatdoesspringmakeyouthinkof?

　　B:Springmakesmethinkofrain.

　　3知識點和語法點：

　　基數(shù)詞、序數(shù)詞的用法。

　　prefer…to…與like...betterthan...的相互轉(zhuǎn)換。

　　動詞+ing的形式。

　　either…or與neither...nor...的區(qū)別。

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