“Is this your pencil”課程教案
“Is this your pencil”課程教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)用具的名稱：penpencilpencilcasepencilsharpennerrulereraserdictionary
2、學(xué)會(huì)尋找東西的主人用句型Isthis hatyour…?—Yes,itis.No,itisn’t.It’hisher…?
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用句型Isthis hatyour…來尋找東西的主人
教學(xué)難點(diǎn)：物主代詞hisher,this hat.
教具：多媒體，學(xué)習(xí)用品的實(shí)物。
教學(xué)過程：
一.Review:hisheryourmyname來為本課學(xué)習(xí)作鋪墊。
二Presentsation：
1幻燈片導(dǎo)入學(xué)習(xí)用具的圖片與名稱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練，熟練。
2用下列句型來熟悉學(xué)習(xí)用具的名稱。
A：Isthis、thatapen?
B：Yes，itis(No，itisn’t)
3讓學(xué)生做pairwork練習(xí)句型，并讓一些同學(xué)展示。
三Practice：
1學(xué)生用書1a讓學(xué)生把圖片與單詞聯(lián)系起來，并核對(duì)答案。
四Presentation：
用實(shí)物讓學(xué)生理解運(yùn)用句型：
A：Isthis|thatyourruler?
B：Yes，itis
A：Isthisyourpencilcase?
B：No，itisn’t。It’shis|herpencilcase。
2、再用幻燈片展示該句型。同時(shí)展示thisthat的區(qū)別。并讓學(xué)生練習(xí)
再展示幻燈片男孩和女孩各自擁有的東西的圖片然后利用圖片和教室里的真實(shí)情況練習(xí)該句型。注意學(xué)生是否真確使用his、her、this、that并加以指引。
3、學(xué)生做pairwork�？衫脤�(shí)物也可利用幻燈片圖片，讓一些同學(xué)展示。
五Practice：
1、學(xué)生用書1b聽磁帶并讓學(xué)生標(biāo)上對(duì)話的序號(hào)
2、叫學(xué)生朗讀該對(duì)話
六游戲：
用一個(gè)袋子裝上一些同學(xué)的學(xué)習(xí)用具。叫一些同學(xué)去尋找東西的主人。每人只有兩次機(jī)會(huì)找。
七課堂練習(xí)。填空：
Excuseme，isthisyourdictionary?
Yes，。Isthatyourbook?
No，。It’s(他的)book。
Andthatis(她的)eraser。
讓學(xué)生先做完，然后叫學(xué)生核對(duì)答案。
八布置家庭作業(yè)
背誦本課句型，詞匯。默寫本課單詞
【“Is this your pencil”課程教案】相關(guān)文章：
冀教版四年級(jí)下冊(cè)《Is this your pencil》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
關(guān)于熱機(jī)的效率課程的教案設(shè)計(jì)10-08
一些好的課程教案推薦03-20
中班數(shù)學(xué)老師教案課程03-20
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)教案03-19
音樂課程的教學(xué)反思03-20
《散落的鈔票》教學(xué)課程設(shè)計(jì)03-26
新的課程改革之教學(xué)反思03-20
國(guó)際象棋課程總結(jié)3篇03-19