《我升入了二年級》課堂反思
《我升入了二年級》課堂反思
《我升入了二年級》一課是小學(xué)二年級《品德與生活》上冊的第一課。這課是在學(xué)生升入二年級時的第一課，我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的。
在本課的教學(xué)過程中，我盡量讓內(nèi)容與學(xué)生的生活實際近些，大膽讓學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容。開始是一首學(xué)生熟悉的歌曲《上學(xué)歌》，激發(fā)了學(xué)生的興趣，然后對新學(xué)期我的愿望，進行交流、討論、總結(jié)，使學(xué)生不但在教學(xué)過程中有語言和經(jīng)驗的交流，更有創(chuàng)新意識的提高。我讓孩子們從同桌開始認識，然后給孩子一點時間，讓他們自由的去認識自己想認識的同學(xué)。課堂中，一片其樂融融。
我想：我們教師應(yīng)該多反思，力求自己的教育教學(xué)過程更完善，更加貼近學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。期間有這樣的師生互動：
（1）教師演示包書皮的過程。
�。�2）學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。
（3）展示包好皮的書，表揚做得好的。
我的設(shè)計意圖完全符合孩子的心理，能夠使兒童形成對集體的正確的態(tài)度，使他們學(xué)會了關(guān)心，學(xué)會了負責任，形成了良好的品德與生活的習(xí)慣，知道了愛惜書本，懂得了如何愛護書本等。今后在備學(xué)生這方面我還要加大力度，更多地考慮到孩子們的年齡特點和實際情況，使孩子們學(xué)有所得，學(xué)有所思。教師更是學(xué)有所想。
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