我讀《最后一課》有感
《最后一課》是法國作家都德的作品，課文的背景是：普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，無奈割地。這篇課文以小弗朗士的口吻，敘述了法國阿爾薩斯地區(qū)遭受普軍侵占以后，師生上最后一堂語法課的情形。
這篇小說以小弗朗士在最后一課的所見、所聞、所感為線索�？坍嬃诵「ダ适亢袜l(xiāng)村教師麥爾先生的典型形象，真實的反映了法國陷區(qū)人民對慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和祖國的熱愛，集中表現(xiàn)了法國人民崇高的愛國主義精神。
小弗朗士在小說中有貫穿故事情節(jié)的線索作用。其次，小弗朗士還起到了深化小說主題的作用。這種寫法，更能產(chǎn)生震撼人心的效果。
本文主題十分嚴肅，但對這一主題的表現(xiàn)作者卻選了一個巧妙的角度。作者選擇一個淘氣調(diào)皮男孩的視角，通過他的帶著無知而稚氣的口吻，以及他的心理變化，間接的寫了阿爾薩斯地區(qū)人民內(nèi)心的.悲痛和對侵略者的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的依依深情。小主人公在這堂課上受到了前所未有的教育，讀者也受到了感染。
讀完這篇小說我感到：語言是國家的標志，母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明傳承的載體。我們要學好我們的母語——漢語，在時代進步的同時把中華民族的文化發(fā)揚光大！
【我讀《最后一課》有感】相關(guān)文章：
讀《最后一課》有感02-22
讀《最后一課》有感06-15
讀《最后一課》有感15篇06-20
感動的瞬間—讀《最后一課》有感01-20
讀《最后的輝煌》有感03-19
讀最后的姿勢有感01-11
讀《最后的晚餐》有感12-08
讀《最后的姿勢》有感作文03-04
讀《最后的獒王》有感01-06