廣州模式的讀后感
閱讀了《廣州模式》我還是很有一番思考的，我感覺咱們國(guó)家近幾十年處于高速發(fā)展階段，各個(gè)地方都出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的發(fā)展路子，值得其他地方學(xué)習(xí)。
所謂“廣州模式”就是一個(gè)很好的發(fā)展路子，廣州模式可以簡(jiǎn)單概括就是在廣州地方適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要開拓的一條應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略道理。
廣州模式有幾個(gè)特點(diǎn)：注重實(shí)踐培養(yǎng)、師生零距離接觸、注重綜合能力培養(yǎng)。廣州模式的這三大特點(diǎn)就非常好，尤其是其中“師生零距離接觸”這一特點(diǎn)，恰恰是抓住了改革發(fā)展的關(guān)鍵。我們知道傳統(tǒng)教育往往是互動(dòng)效果很不好的，老師在上面講，學(xué)習(xí)下面聽，很多不懂的`知識(shí)點(diǎn)往往難以及時(shí)得到講解搞懂。而師生零距離接觸就讓學(xué)生充分理解老師傳授的技能，能夠及時(shí)得答疑解惑。
總的來(lái)說，我閱讀了《廣州模式》之后感覺受益匪淺，新時(shí)代的發(fā)展需要各地方都開動(dòng)腦筋，結(jié)合本地方實(shí)際情況采取科學(xué)、靈活、高效、環(huán)保地發(fā)展策略。
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