讓教育回歸美好生活讀后感
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的讓教育回歸美好生活讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讓教育回歸美好生活》這本書中，張貴勇老師記錄了他和兒子哲哲的日常生活，在這樣的日常生活里我們看到張貴勇老師對(duì)待孩子的態(tài)度：平等、溫柔、引導(dǎo)、共同進(jìn)步還有道歉反思。我覺得書中的童年才是我想要的。
全書共分為五大篇，分別是：讓教育回歸美好生活；閱讀，培育最美心靈；孩子，你慢慢來；愛，是溫暖長(zhǎng)久的陪伴；最適宜的年齡遇見最好的書�？吹矫侄紩�(huì)讓人心里溫暖如初。五十多篇文章中他沒有講什么大道理，只是通過一個(gè)個(gè)鮮活的生活片段，從家里到動(dòng)物園、路上、電影院、博物館、圖書館等，到處留著他們甜蜜的回憶，到處留著他們的美好生活。
他如何與孩子溝通，如何順應(yīng)孩子的天性，如何培養(yǎng)孩子的健全人格，以及他們所創(chuàng)造的教育的美好與快樂，隨時(shí)隨地能讓我們感受到他們之間的濃濃深情，在佩服、羨慕與認(rèn)可中，我更應(yīng)該反思一下我平時(shí)的做法，他就像一面光潔的鏡子，讓我看到了身上的不足之處。
真應(yīng)該如他所說，我們做家長(zhǎng)的，不要以家長(zhǎng)的姿態(tài)來對(duì)待孩子，我們應(yīng)該對(duì)孩子更寬容一些，不要揪住他們的小辮子不放，因?yàn)榻馃o足赤，人無完人。只要無關(guān)原則問題，索性讓孩子自由成長(zhǎng)。
在教育的任何方面，對(duì)于孩子提出或想問的問題，我們應(yīng)該采取正面的引導(dǎo)，不要遮遮掩掩；孩子與父母之間應(yīng)該親密無間，坦誠(chéng)相待，我們?cè)诤⒆有闹蟹N下一顆愛和善良的種子，他們就會(huì)慢慢長(zhǎng)成我們期待的樣子，他們也會(huì)看到生活中的陽光與美好，并且以積極的心態(tài)來過好每一天。
讓我特別有感處的不僅是他與孩子生活的點(diǎn)滴之處，還有他在孩子能自主閱讀后，依然堅(jiān)持著親子閱讀。他懂得與孩子溝通，讓孩子學(xué)會(huì)深入的思考，通過閱讀讓他進(jìn)入一個(gè)與眾不同的世界，這真的是非常非常難得的一點(diǎn)。
現(xiàn)實(shí)中，我們下班回家只是一個(gè)勁地督促孩子看課外書，我們?cè)谝贿叢煌５亓奈⑿�，刷抖音。我們并不是不知道課外閱讀的力量，只是我們懶到無心真正陪伴孩子的成長(zhǎng)，以生活辛苦，工作太累來找各種各樣的借口，輸不知榜樣的力量是何等的能塑造孩子成長(zhǎng)。一直以為孩子能自主閱讀了，我們就可以各自看各自喜歡的書，我不得不反思自己的錯(cuò)誤之處。
我們一直在努力地追求著幸福，因?yàn)樗粌H僅是天倫之樂，還包括父母與孩子的共同成長(zhǎng)，共同追求一種更理想的教育狀態(tài)。
幸福是什么？我們不止一次地問。
幸福其實(shí)就在父母與孩子的點(diǎn)滴生活中，在與孩子的輕松對(duì)話中，在陪伴孩子的溫情里，用我們的耐心、愛心與鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)伴著他們健康快樂、陽光積極地活好當(dāng)下的每一天。
從此刻開始，我們也要像張貴勇學(xué)習(xí)，有價(jià)值的陪伴孩子成長(zhǎng)！