《成長在路上》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《成長在路上》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這本書上寫了很多工作中會遇到的問題，真的是一本很好的書，我還是一個剛踏出社會，什么也不懂得實習(xí)生，進(jìn)到一個班級時，不知道該怎么辦，不知道怎樣才能轉(zhuǎn)換自己的角色，轉(zhuǎn)換角色時又會有什么題目，這本書里都寫了怎樣解決這些題目，還有一些有經(jīng)驗的老師的忠告。這本書就是青年教師的良師益友，會伴隨著教師的成長，幫助教師在職業(yè)生涯初期順利起航；她是教師成長的門路，引領(lǐng)著教師盡快走向成熟。有了這樣的指引，教師的惶恐會變?yōu)榈�；教師的稚嫩會逐漸轉(zhuǎn)化為成熟，我缺乏，總是懷疑自己，不知道自己為什么在工作中會碰到那么多的煩惱。這本書讓我知道，原來還有那么多的老師碰到過跟我一樣的煩惱，書中還先容了很多應(yīng)對的好辦法。這本書里有很多培養(yǎng)常規(guī)的“高招”，很實用。在做家長工作方面有寫到，怎么樣面對不同的家長，與各種性格的家長進(jìn)行交流，溝通。
在《成長在路上》里，有個例子我覺得我們班很普遍，就是現(xiàn)在的小孩一做錯事，老師一兇他，他就會說“老師，我錯了”可是，過了一會，他還會范同樣的錯，再一次問他，他還會說老師，我錯了，可是還是不改，每次這樣我就很困惑，不知道該怎么辦，每次都說自己錯了，但又似乎不知道自己錯了，這書里就說固然他們每次都說“老師，我錯了”但根本不知道自己錯了，只是把“老師，我錯了”當(dāng)成一個解決辦法，假如他說老師我錯了，這時在深一點的問一下“你錯在哪了”他就不知道該怎么說了，應(yīng)該讓他們真正知道自己做錯了什么，有一次，有個小孩做錯事了，我說他時，他就說“老師，我不敢了”我有問，“你錯那了？”他就不說話了。然后告訴他錯哪了。
“有這樣，不知你是否聽過：人類的.智慧就在于明白一切都會成為過去。是的初入的你無論此時此刻是怎樣一種心情，怎樣一個狀態(tài)，你要做的就是“忘我”，自己是爸爸媽媽的寵兒，忘記自己是老師面前倔強的學(xué)生。請記�。簭慕裉炱�，你是老師�！边@段話在目錄里，這寫的就是我們這樣的剛畢業(yè)的新老師。請記住：從今天起，你是老師。
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