（薦）實施方案4篇
為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的實施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一、指導思想：
為了進一步加強教師隊伍建設，立足校本加大教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮學校高級教師、名師、骨干教師的模范與示范作用，切切實實地提高青年教師的業(yè)務素質，讓師徒教師在交流和互動中相互學習、共同成長。
二、具體要求：
1、學校根據(jù)教師個人業(yè)務水平與潛力，結合本人的意向，分層次確定師徒關系。
2、師徒關系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過一輪（兩年）的指導與學習，徒弟的教育教學水平和能力能上一個臺階,師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學、論文、課題研究等給予評價。
3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責。
三、結對期限：每屆兩年
四、師傅教師的職責：
1、言傳身教，熱情指導，主動關心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學競賽、評比與展示等活動，，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、精心指導徒弟鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，每學期重點審閱3至5份教案，并給予悉心指導。
3、每學期聽徒弟5節(jié)以上的'課，做到“課前指點、課中觀察、課后評價與反思”。
4、一學期向徒弟上一節(jié)的示范課。
5、指導徒弟進行課題研究，作到及時積累、整理與提升；指導徒弟撰寫論文或案例，結對期間至少有一篇在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
五、徒弟教師的職責：
1、在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，明確自身提高的方向與成長的途徑。
2、虛心向師傅學習，隨時接受師傅的指導與檢查，主動邀請師傅親臨課堂指導教學。
3、在師傅的指導下，積極學習教育理論，更新教學理念，不斷改進教學方法，并積極參與各級各類教學競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4、被指導教師每學期作到五個“一”和三個“二”：即⑴讀一本教育教學理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個精心設計的教案；上交一篇以上質量較高的教學案例或論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表；做一個符合實際的教學研究課題。⑵二篇讀書筆記、二篇教后感和二節(jié)評課稿。
六、督查措施：
1、學每學期“徒弟教師”要上交指導目標考核表。
2、建立管理機構與評估機制，建立“師徒結對”檔案與教師成長檔案。
3、學校建立激勵機制，每一學年評選“最佳師徒結對“給予表彰與獎勵。
實施方案 篇2
根據(jù)中共廣東省委辦公廳、廣東省人民政府辦公廳《關于推進全省事業(yè)單位和國有企業(yè)公務用車制度改革工作的通知》（粵委辦〔20xx〕85號）要求，按照《廣東省省屬事業(yè)單位公務用車制度改革實施方案》/《廣東省省屬國有企業(yè)公務用車制度改革實施方案》規(guī)定，結合本單位/本公司實際，制定公務用車制度改革具體實施方案。
一、基本情況
1.事來單位/企業(yè)名稱、性質、任務、主要職責、編制數(shù)量/經(jīng)營規(guī)模，下屬機構/子屬企業(yè)情況，人員數(shù)量及結構（包括司勤人員數(shù)量及結構）；
2.事業(yè)單位/企業(yè)公務用車（包括一般公務用車、特種專業(yè)技術用車、生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務保障用車等）數(shù)量及結構、主要用途、管理方式、經(jīng)費來源；
3事業(yè)單位/企業(yè)公務用車運行費用（包括車輛購置及更新、運行維護費用）、司勤人員勞務支出（工資、津貼、福利等）、其他相關公務交通費用支出情況；
二、改革方案
1事業(yè)單位/企業(yè)本部納入改革范圍的人員數(shù)量及結構、擬采取的改革方式等，其中：
保留實物保障公務用車人員為：
發(fā)放公務交通補貼人員為：
實行公務交通費用報銷額度人員（事業(yè)單位提供）為：
2.擬保留公務用車、生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務保障用車的數(shù)量、類別、用途、配備標準、管理方式；
3.擬取消公務用車、生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)保障用車的數(shù)量、類別、處置方式；
4.公務交通補貼的發(fā)放范圍、發(fā)放標準、發(fā)放方式、計發(fā)時間、年度發(fā)放總額等；
5.公務交通費用報銷額度的使用范圍、標準、管理方式（事業(yè)單位提供）；
6.擬留用司勤人員配備情況；
7. 擬安置司勤人員的數(shù)量、安置途徑；
8.節(jié)支率的測算依據(jù)、測算方式、測算結果和測算說明；
9.擬保留公務用車、生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務保障用車標識化辦法；
10.改革起止時間；
11.對下屬機構/子屬企業(yè)公務交通補貼、公務交通費用報銷額度、保留必要業(yè)務用車、節(jié)支率測算預期等方面的原則性規(guī)定（在不同步實施改革情況下提供）。
三、保障措施
1.改革組織實施的'工作機制；
2.改革后公務出行保障的社會化替代方式；
3.改革后保留公務用車的管理辦法、相關監(jiān)督措施；
4.事業(yè)單位/企業(yè)對不同步實施改革的下屬機構/子屬企業(yè)改革方案的審核辦法。
附件：1.事業(yè)單位基本情況匯總統(tǒng)計表
2.事業(yè)單位擬取消公務用車輛匯總統(tǒng)計
3.事業(yè)單位擬保留車輛匯部統(tǒng)計
4.事業(yè)單位公車改革總體“節(jié)支率”統(tǒng)計測算表
5.（集團）公司本部基本情況匯總統(tǒng)計
6. （集團）公司本部擬取消公務車輛匯總統(tǒng)計
7.（集團）公司本部擬保留車輛匯總統(tǒng)計表{事業(yè)單位公務用車制度改革實施方案}.
8.（集團）公司本部公車改革總體“節(jié)支率”統(tǒng)計測算表
9.事業(yè)單位/企業(yè)改革后公務出行保障及公務用車使用管理辦法
實施方案 篇3
一、指導思想：堅持以深化課程改革為中心，以全面實施素質教育為目標、尊重教育規(guī)律，開發(fā)適合學生的課程，把解決教什么為突破口，著力推進課程拓展，從而達到提高教育教學質量的目的。
二、拓展原則：
1、根據(jù)學生的知識儲備
2、根據(jù)教材的內(nèi)容
3、根據(jù)學生的認知程度
拓展的策略
1、拓展要立足從教材出發(fā)
2、拓展要與讀書有機結合起來，要與國學經(jīng)典的學習有機結合起來
3、拓展的形式應是多樣的
參與學科：語文、數(shù)學、自然、思品、體育、音樂、美術等學科
三、參與年級：一至六年級
四、參與教師：全校所有任課教師
五、拓展內(nèi)容：
語文學科
1-3年級根據(jù)教材內(nèi)容以字詞拓展為主，適當加進一些國學方面的詞語、典故、詩詞等；4-6年級一定要依托教材，由此到彼、由部分到整篇、充分挖掘教材的知識性、趣味性、教育性；也可根據(jù)本班的實際分類拓展。
數(shù)學
主要以趣味數(shù)學為主、把數(shù)學中的巧算、快算方法，以及定理、定義、性質的巧妙運用，數(shù)學中的多解問題，也可以根據(jù)學生實際把數(shù)學中的偏題怪題，作為拓展的主要內(nèi)容，以開發(fā)學生的智力為主，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
自然學科
主要以動手操作為主，標本制作、簡單的學具制作、科技小發(fā)明、
思品學科
主要以國學為主，《弟子規(guī)》、《論語》、《中庸》、《大學》，教會學生做人。
體育與藝術學科
在課程開發(fā)的基礎上鞏固太極拳、葫蘆絲、巴烏、國畫、剪紙、布貼、十字繡取得的成果，適當增加一些新的'內(nèi)容。
六、拓展的方法
根據(jù)班級實際要以學生自主拓展為主，教師要對拓展的過程給予必要的指導，拓展時要定內(nèi)容、定目標，采用小組合作的方式，帶動差生參與到課程拓展中來，使得學生的綜合素質得到全面提高。
實施方案 篇4
一、指導思想
為培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，提高學生自律能力，以規(guī)范學生路隊習慣為切入點，將路隊建設成全面展示學生文明守紀良好風貌的平臺，成為展示我校校園風采的靚麗風景線，特制訂此實施方案。
二、組織機構
德工處少先隊
三、實施細則
1.路隊管理細化為上學路隊、放學路隊、課間操、升旗（集會）路隊管理。
2.路隊要求
�。�1）上學路隊
1早晨和中午上學，學生在學校指定地點按順序排成兩路縱隊，待學校開門后有秩序地走進學校。
2學生進校門后，按照行走路線自覺分隊，有序行進。
3禁止學生行進過程中跑跳、打鬧、亂隊和隨意插隊。
�。�2）放學路隊
1上午和下午放學時，各班均要排隊放學，做到“快、靜、齊”。
2各班每一路隊，在隊伍前后安排兩名路隊長，協(xié)助老師維持路隊秩序。
3各班路隊縱向保持一條直線，隊伍橫向兩兩對齊。路隊長均手執(zhí)班牌帶隊放學。
4各班路隊要勻速行進，前后學生之間要保持合適距離，行進過程中隊伍要保持整齊、安靜。
5路隊行進中若遇多路縱隊匯集，應以“先到者先行”為原則，后續(xù)隊伍應自覺暫停前進。待先行縱隊行進完畢，其它隊伍再依次尾隨行進。
6因值日等原因晚回家的學生，在出班級后應自覺形成一隊（遇到其他班同學應主動站成一隊）。
�。�3）課間操、升旗（集會）路隊
1當集合鈴聲響起時，學生迅速有序地走出教室，進行整隊，做到快、靜、齊。
2行進時，隊伍保持整齊、安靜，勻速行進，隊伍橫向兩兩對齊，縱向保持一條直線。
3隊伍到達指定位置，由班干部指揮整隊，學生邊原地踏步邊迅速調(diào)整隊伍，使隊伍前后左右保持一條直線，隊伍應始終保持整齊、安靜。
4待課間操、升旗（集會）結束后，各班整齊有序的回教室。
四、考評辦法
1.學校采取每天值勤學生定點檢查與德工處、少先隊抽查相結合考評辦法。
2.每周總結評選一次，每個級部評選出兩個“文明班級”，并對正、副班主任及路隊長給予表揚。
3.對連續(xù)四周被評為“文明班級”的'班級，學校授予“路隊標兵班”的稱號。
4.對路隊管理工作重視不夠，落實不好，實施運行差；學校重大活動，因管理不善給學校造成不良影響的班級進行通報批評。
5.在學校定期舉行的路隊、隊形隊列比賽中，值勤學生日常定點檢查與德工處、少先隊抽查結果占30%。
6.此考評作為逐級推選優(yōu)秀中隊輔導員條件之一。
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