實(shí)施方案【精選】
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)施方案 篇1
“十二五”規(guī)劃提出，要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的要求深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質(zhì)量。職業(yè)教育必須理論聯(lián)系實(shí)際，對人才培養(yǎng)體制、教育管理體制、辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新，實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)是改革創(chuàng)新的一種有效途徑。
要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)際工作的規(guī)范管理和操作能力，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目要從學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位出發(fā)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行選題，保證課題的真實(shí)性。筆者擬根據(jù)十幾年工程測量專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩攳弻?shí)習(xí)的一點(diǎn)看法。
頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐過程
實(shí)施“職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程”，大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育進(jìn)入新世紀(jì)，我國的職業(yè)教育又一次迎來了發(fā)展的機(jī)遇。我校工程測量專業(yè)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家的有關(guān)文件指示精神，學(xué)習(xí)了其他院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行職業(yè)教育的改革，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了改革，通過調(diào)整結(jié)構(gòu)、整合課程、完善內(nèi)容，制定了以測量工程師、測量隊(duì)長（并具備一定發(fā)展?jié)摿Γ榕囵B(yǎng)目標(biāo)，以實(shí)踐能力為重點(diǎn)，按照“2+1”教學(xué)模式，在三年的職業(yè)教育中安排一年頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生具備畢業(yè)就能上崗的能力的培養(yǎng)方案。通過試驗(yàn)已經(jīng)取得了明顯的效果，學(xué)生的實(shí)踐能力明顯提高，對工作崗位的適應(yīng)能力顯著增強(qiáng)。連續(xù)8屆畢業(yè)生的就業(yè)率在90%以上，簽約率在70%以上，就業(yè)質(zhì)量逐年提高，工作崗位與薪金收入穩(wěn)定。
頂崗實(shí)習(xí)存在的問題
利用教學(xué)實(shí)習(xí)，短期到現(xiàn)場實(shí)習(xí)有的學(xué)校講完某課程后聯(lián)系企業(yè)，教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)，主要針對相應(yīng)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)的環(huán)境、真實(shí)性、內(nèi)容都是較片面的。
學(xué)生自己找單位實(shí)習(xí)學(xué)校往往在最后一個(gè)學(xué)期要求學(xué)生根據(jù)自己的情況自己找單位分散進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后開一張實(shí)習(xí)證明，根據(jù)實(shí)習(xí)證明評定成績。
廉價(jià)勞力實(shí)習(xí)這種情況主要是組織學(xué)生到生產(chǎn)單位，在有關(guān)人員帶領(lǐng)下進(jìn)行一些小工的工作，把學(xué)生當(dāng)廉價(jià)勞力使用。
承包或部分承包任務(wù)針對某單獨(dú)一項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下完成實(shí)習(xí)，主要是教師和部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生為完成任務(wù)重復(fù)某一項(xiàng)工作，并不是真正意義上的頂崗實(shí)習(xí)。"
頂崗實(shí)習(xí)方案的實(shí)施
頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施
�。�1）個(gè)人登記、信息的建立。在頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施過程中要建立實(shí)習(xí)學(xué)生、實(shí)習(xí)兼職和實(shí)習(xí)專職指導(dǎo)教師的個(gè)人登記表和個(gè)人信息表，以便師生之間隨時(shí)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，解決實(shí)習(xí)過程中的'各種問題。
�。�2）實(shí)習(xí)檢查。在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)兼職和實(shí)習(xí)專職指導(dǎo)教師應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行檢查，監(jiān)督、指導(dǎo)實(shí)習(xí)的進(jìn)程，糾正實(shí)習(xí)中的問題，保證實(shí)習(xí)效果。
�。�3）實(shí)習(xí)記錄。要填寫實(shí)習(xí)日志，記錄實(shí)習(xí)進(jìn)程，隨時(shí)了解情況，為以后實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
今后的設(shè)想
學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間思想上要引起重視，自一年級開始就要培養(yǎng)自我“生存危機(jī)”意識，認(rèn)識到實(shí)習(xí)的重要性，自覺地將實(shí)習(xí)作為一次難得的學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)和強(qiáng)化技能的機(jī)會(huì)，為將來參加工作積累經(jīng)驗(yàn)和基本技能。
國家應(yīng)制定并完善相關(guān)法律法規(guī)我國應(yīng)盡快制定《大學(xué)生實(shí)習(xí)條例》，通過專門立法規(guī)范實(shí)習(xí)教育活動(dòng)，保障大學(xué)生的健康權(quán)、人身權(quán)、培訓(xùn)權(quán)、受傷害的補(bǔ)償權(quán)和適當(dāng)?shù)膱?bào)酬權(quán)等。
要建立穩(wěn)固、多樣的實(shí)習(xí)基地高職院校應(yīng)利用校友和學(xué)生資源建立穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)基地，簽訂更多的實(shí)習(xí)協(xié)議，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)的各種實(shí)習(xí)，同時(shí)也為畢業(yè)生就業(yè)開拓市場。
要走出去、請進(jìn)來，搞好產(chǎn)學(xué)結(jié)合高職院校專業(yè)教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，應(yīng)掌握該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的先進(jìn)技術(shù)和技能，并有效地傳授給學(xué)生，成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。應(yīng)聘請來自企業(yè)的技術(shù)專家或行業(yè)知名人士擔(dān)任名譽(yù)顧問，指導(dǎo)教學(xué)工作，聘請企業(yè)專家等技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，使專業(yè)課教師中來自生產(chǎn)實(shí)踐一線的兼職教師與本校專業(yè)教師的比例達(dá)到1︰1。
要大力提倡多證書制度，使學(xué)生就業(yè)面更廣應(yīng)通過實(shí)習(xí)使學(xué)生的實(shí)際操作能力大幅度提高，并應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)參加職業(yè)技能考核，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)既具有畢業(yè)證書，又具有職業(yè)技能證書。
實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)主題
搭建人力資源平臺促進(jìn)社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年元月開始，共安排100天。
三、服務(wù)對象
各類有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者；縣內(nèi)規(guī)模以上企業(yè)為重點(diǎn)的各類有招聘需求用人單位。
四、組織保障
成立“20xx就業(yè)春風(fēng)行動(dòng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，縣人社局牽頭負(fù)責(zé)組織實(shí)施，邀請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、民政、殘聯(lián)、工商聯(lián)等部門共同參加�？h人社局具體負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳和組織實(shí)施，其他成員單位分別組織不同求職人群積極參加招聘活動(dòng)，積極與招聘單位進(jìn)行對接，確保招聘活動(dòng)取得實(shí)效。
五、活動(dòng)安排
“20xx就業(yè)春風(fēng)行動(dòng)”分三個(gè)階段進(jìn)行。一是春節(jié)前為組織準(zhǔn)備和宣傳階段，二是春節(jié)正月為集中開展階段，三是20xx年3月中旬開始為跟蹤服務(wù)階段。
�。ㄒ唬┐汗�(jié)前組織準(zhǔn)備和宣傳階段。元月到2月上旬。
1.開展重點(diǎn)企業(yè)春季用工需求摸底。由縣人社局、縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)對縣內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)，當(dāng)前生產(chǎn)用工亟需崗位工種、技能要求、工資待遇、勞動(dòng)合同簽訂、參加社會(huì)保險(xiǎn)等情況開展調(diào)查摸底，做好當(dāng)前及春節(jié)后用工形勢分析研判工作。
2.開展城鄉(xiāng)勞動(dòng)力資源信息調(diào)查摸底。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照“省就業(yè)失業(yè)和勞動(dòng)用工備案信息系統(tǒng)”功能模式，開展城鄉(xiāng)勞動(dòng)力資源信息調(diào)查摸底，進(jìn)一步鞏固和完善信息庫，為開展就業(yè)春風(fēng)行動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支持。
3.集中發(fā)布招聘日程安排、企業(yè)用工信息、職業(yè)技能培訓(xùn)信息。
一是通過電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、手機(jī)短信平臺以及基層人力資源社會(huì)保障平臺等渠道，全方位、多角度、高密度、高頻率地開展宣傳，提前做好信息發(fā)布、活動(dòng)宣傳工作。
二是在政府網(wǎng)、人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)、市就業(yè)網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站、微生活等平臺發(fā)布舉辦“20xx春風(fēng)就業(yè)行動(dòng)”各項(xiàng)活動(dòng)信息、活動(dòng)內(nèi)容。
三是多渠道發(fā)放《致返鄉(xiāng)外出務(wù)工人員一封信》、職業(yè)技能培訓(xùn)信息、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)信息等宣傳資料，廣泛宣傳春風(fēng)行動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)、人力資源和社會(huì)保障政策法規(guī)、人社民生工程等。
四是在車站、鬧市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市等人群流量大的區(qū)域懸掛標(biāo)語橫幅，引導(dǎo)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者在本地就業(yè)，引導(dǎo)外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在全社會(huì)營造出20xx就業(yè)春風(fēng)行動(dòng)的濃厚氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要將活動(dòng)宣傳、信息發(fā)布工作布置到基層就業(yè)平臺，確定專人負(fù)責(zé)，確�；顒�(dòng)信息及時(shí)傳遞到農(nóng)戶。
�。ǘ┐汗�(jié)前后集中開展階段。2月12日（大年初五）到3月8日（正月三十）。
1.舉辦重點(diǎn)企業(yè)用工招聘會(huì)。2月4日（臘月廿六），在縣城街心公園舉辦，同時(shí)為正月初五大型招聘會(huì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)并開展政策咨詢服務(wù)。
2.舉辦“20xx就業(yè)春風(fēng)行動(dòng)”大型招聘會(huì)。2月12日（正月初五），在縣人社局大樓門前廣場舉行“20xx就業(yè)春風(fēng)行動(dòng)”大型招聘會(huì)，同時(shí)為各類城鄉(xiāng)求職人員進(jìn)行免費(fèi)政策咨詢服務(wù)，發(fā)放宣傳材料。
3.組織參加全市大型招聘會(huì)。根據(jù)市統(tǒng)一安排，組織我縣10家企業(yè)參加2月21日（正月十四）在市體育館舉辦的全市“20xx就業(yè)春風(fēng)行動(dòng)”大型招聘會(huì)。
4.組織開展專場招聘活動(dòng)。根據(jù)企業(yè)用工需求，組織重點(diǎn)企業(yè)、規(guī)模企業(yè)舉辦專場招聘會(huì)，落實(shí)就業(yè)服務(wù)“大篷車”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回招聘活動(dòng)。
（三）跟蹤服務(wù)階段。3月中旬到4月上旬
1.開展重點(diǎn)企業(yè)錄用人員到崗跟蹤服務(wù)。對重點(diǎn)企業(yè)招用人員到崗情況逐戶進(jìn)行回訪，做好原因調(diào)查與分析。對仍亟需招聘人員的'企業(yè)，繼續(xù)加大重點(diǎn)企業(yè)用工信息宣傳，做好崗位與人力資源的匹配服務(wù)。
2.扎實(shí)推進(jìn)實(shí)名制就業(yè)工作開展。督促用人單位及時(shí)為已招用到崗人員辦理簽訂勞動(dòng)合同、辦理勞動(dòng)用工登記備案、參加社會(huì)保險(xiǎn)手續(xù)，做細(xì)做實(shí)就業(yè)實(shí)名制各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
3.加強(qiáng)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力資源基礎(chǔ)信息更新和動(dòng)態(tài)管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步摸清城鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)技能、就業(yè)去向、從事工種等基礎(chǔ)信息，并在4月底前通過“省就業(yè)失業(yè)和勞動(dòng)用工備案管理信息系統(tǒng)”更新人員基礎(chǔ)信息，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要高度重視“20xx就業(yè)春風(fēng)行動(dòng)”工作，深刻認(rèn)識到活動(dòng)的重要性和必要性，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提前謀劃，抓緊部署。
（二）加大宣傳，營造氛圍。要把活動(dòng)信息、活動(dòng)內(nèi)容、日程安排廣泛宣傳，營造全社會(huì)關(guān)心企業(yè)用工、勞動(dòng)者就業(yè)的氛圍。
�。ㄈ┩怀鰧�(shí)效，抓好落實(shí)。要確定專人負(fù)責(zé)，創(chuàng)新服務(wù)模式，突出針對性和實(shí)效性，抓好各個(gè)環(huán)節(jié)工作，奮力推進(jìn)各項(xiàng)措施的全面落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要?jiǎng)討B(tài)掌握年前外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)、重點(diǎn)企業(yè)用工需求、年后招用員工到崗等情況及時(shí)報(bào)縣人社局。
實(shí)施方案 篇3
一、開放意義
在我國傳統(tǒng)的教育體系下培養(yǎng)的學(xué)生，在理論知識的掌握上優(yōu)于其它國家的學(xué)生，但實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合分析能力卻普遍較差。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)不可缺少的組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面有著十分重要的作用。大力推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室開放工作將對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
新課標(biāo)指出在教學(xué)中要注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)探究是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)又是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。在這種情況下學(xué)校提出了開放實(shí)驗(yàn)室，給學(xué)生提供一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作的平臺，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性，在操作實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。
二、開放內(nèi)容
1、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)。包括課本上要做的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
2、學(xué)生對課本上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新后的實(shí)驗(yàn)
3、和實(shí)際生活緊密相關(guān)的實(shí)驗(yàn)
三、開放形式
基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)：每次課后，學(xué)生根據(jù)自己掌握的情況，看是否需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。需要的話向?qū)嶒?yàn)教師遞交實(shí)驗(yàn)申請通知，內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的理解，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。提前向?qū)嶒?yàn)教師遞交實(shí)驗(yàn)申請通知，內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)操作方案、需要的器材、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。
和實(shí)際生活緊密相關(guān)的實(shí)驗(yàn)：學(xué)生需要提前向?qū)嶒?yàn)教師遞交實(shí)驗(yàn)申請通知，內(nèi)容包括：提出的.問題、做出的假設(shè)、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作方案、需要的材料、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)小組討論實(shí)驗(yàn)方案的合理性并進(jìn)行修訂，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
四、開放時(shí)間
每周一到周五，8:00——17:00，隨季節(jié)變化略有調(diào)整。
五、開放要求
1、必須服從老師的安排，未經(jīng)許可，任何人不得私自拆卸、移動(dòng)和使用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)施。設(shè)備出現(xiàn)異常情況，應(yīng)找老師處理，不能自行解決。
2、實(shí)驗(yàn)室所有設(shè)施均為學(xué)校財(cái)產(chǎn)，請自覺予以愛護(hù)，不得故意損壞。
3、禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)大聲喧嘩、談笑甚至嬉戲打鬧等影響他人的舉動(dòng)。
4、 禁止攜帶任何食品或飲料進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。
5、實(shí)驗(yàn)室開放期間，要求學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)完成情況、儀器材料損耗情況等。
6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須將桌上的物品清理干凈，將凳子擺放整齊。
7、如果實(shí)驗(yàn)室已滿員，需排隊(duì)等候。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請盡快離開實(shí)驗(yàn)室，不要逗留。
8、凡違反以上規(guī)定者，視其情節(jié)輕重，將分別予以批評教育、警告、停止實(shí)驗(yàn)、永久取消實(shí)驗(yàn)資格，造成經(jīng)濟(jì)損失者必須按規(guī)定賠償損失。
六、具體方案：
報(bào)名辦法：每周一次，學(xué)生自愿報(bào)名。實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)報(bào)名情況和實(shí)驗(yàn)條件按報(bào)名先后安排實(shí)驗(yàn)，原則上要照顧到每一個(gè)學(xué)生。
實(shí)驗(yàn)安排：學(xué)生報(bào)名截止到上一周的周三。學(xué)生報(bào)名結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的報(bào)名情況，制定出本周的實(shí)驗(yàn)課程表。并將課程表發(fā)到實(shí)驗(yàn)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)教師手中。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，要保證儀器器材的順利使用。
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行：學(xué)生必須在預(yù)定時(shí)間內(nèi)到實(shí)驗(yàn)室簽到并完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)應(yīng)在實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主完成。實(shí)驗(yàn)完成后，由實(shí)驗(yàn)教師簽字。
實(shí)施方案 篇4
情商又稱情緒智力，是心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。美國哈佛大學(xué)著名心理學(xué)家戈?duì)柭赋�，預(yù)測一個(gè)人的未來成就，智商至多只能解釋其成功因素的20%，其余的80%則歸因于其他因素。其中，關(guān)鍵因素是“情商”。情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨(dú)處還是與眾多人在一起時(shí)都能怡然自得。戈?duì)柭J(rèn)為“情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵”。可見情商對人的發(fā)展具有重要作用。基于情商的重要性以及學(xué)校的實(shí)際需要，我校通過情商教育的研究與實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，樹立學(xué)校品牌影響力，讓百年老校煥發(fā)新活力。
一、實(shí)施情商教育的目標(biāo)
依據(jù)學(xué)�！叭姘l(fā)展，提高素質(zhì)”的辦學(xué)宗旨，我校著眼于孩子未來，立足于孩子現(xiàn)在，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)和提高孩子的情商，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其心理、道德素質(zhì)。其總體目標(biāo)是：使每一個(gè)孩子擁有博大的愛心、樂觀的情緒、積極的心態(tài)、頑強(qiáng)的意志力、不懈的探索精神和崇高的理想追求，形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的提高。在此基礎(chǔ)上，按學(xué)生年齡高低和生理、心理特點(diǎn)，將教育目標(biāo)分解至各年級，各年級在總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，分重點(diǎn)實(shí)施目的性更強(qiáng)的專題教育：
一年級：實(shí)施禮儀與樂觀教育，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的基本禮儀，教育學(xué)生講文明、講禮貌，讓學(xué)生以樂觀、豁達(dá)的態(tài)度面對自我、面對他人、面對學(xué)習(xí)、面對生活。
二年級：實(shí)施感恩與博愛教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對親人、對師長、對他人、對社會(huì)、對自然的尊重與理解、寬容與關(guān)愛等情感。
三年級：實(shí)施意志與信心教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，具有較強(qiáng)的抗挫折能力，樹立對自己、對學(xué)習(xí)、對生活的信心，用強(qiáng)大的意志和信心確立樂觀向上的人生態(tài)度。
四年級：實(shí)施自控與協(xié)作教育，培養(yǎng)孩子的自控能力，教育孩子自尊、自律，對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)，清楚自己的興趣愛好，了解自己的情緒變化并能加以調(diào)節(jié)控制，學(xué)會(huì)自我覺察和自我反思。能夠體察和感知他人情緒，并能夠給予寬容與理解、體貼與關(guān)懷，很好地與他人溝通與協(xié)作。
五年級：實(shí)施誠信與分享教育。引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)真誠相待，懂得誠信是立身之本，教育學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。并進(jìn)一步學(xué)會(huì)與人溝通，懂得體諒他人的感受，互相理解，形成“人人為我，我為人人”的`分享意識。
六年級：實(shí)施理想與創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立為祖國、為社會(huì)、為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)畢生的遠(yuǎn)大理想，確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使之具有高尚的思想意識和道德情操，并具備為了理想而不懈追求的探索精神和不拘泥于現(xiàn)狀勇于質(zhì)疑的創(chuàng)新精神。
二、實(shí)施情商教育的原則
1.借助課程實(shí)施教育
正規(guī)課程指學(xué)校教育中有完整體系的課程，包括必修課程、選修課程。非正規(guī)課程沒有完整的課程體系，表現(xiàn)為活動(dòng)課程，如班會(huì)活動(dòng)、主題活動(dòng)、興趣小組、社會(huì)活動(dòng)日活動(dòng)課等：也可以是鄉(xiāng)土教材課程、校本教材課程。教師在正規(guī)課程中應(yīng)滲透情商教育，非正規(guī)課程作為學(xué)校教育的另一個(gè)主要渠道，也是通往目標(biāo)的必由之路。
2.借助校園文化實(shí)施教育
環(huán)境對人的影響不可小視，它潛移默化、熏陶感染著人的心靈。創(chuàng)設(shè)具有特色的校園育人環(huán)境，不僅是學(xué)校文化建設(shè)的需要，更是學(xué)校教育的需要。因此，學(xué)校通過加大校園文化建設(shè)力度，以情商教育的實(shí)施為中心，加強(qiáng)人文環(huán)境的塑造，實(shí)現(xiàn)校園文化與情商教育的有機(jī)統(tǒng)一。
3.借助社會(huì)力量實(shí)施教育
育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會(huì)之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高，決定著青少年思想品德的健康成長和發(fā)展：在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天，社會(huì)環(huán)境對學(xué)生的影響越來越大。
4.將人文教育理念貫穿其中
人文教育是從人的本性出發(fā)、以人的發(fā)展為核心，通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為人的相對穩(wěn)定的內(nèi)在品格。它提倡以人為本的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)人情感，因此是啟動(dòng)情感體驗(yàn)行之有效的重要手段。
三、實(shí)施情商教育的過程
1.啟動(dòng)階段（20xx年9月到20xx年8月）：全面鋪開，感知情商
（1）教師情商教育的感知。每學(xué)月一次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，讓教師掌握情商教育的基本理念：每學(xué)期組織一、兩次相關(guān)講座，通過專家講，使教師明確如何實(shí)施情商教育，掌握在實(shí)際教育中實(shí)施情商教育的方法。
�。�2）創(chuàng)設(shè)情商教育的氛圍。學(xué)�？傮w的環(huán)境布置上要處處體現(xiàn)情商教育，張掛古今中外的情商教育故事、名人格言等，讓學(xué)生隨時(shí)受到情商教育的感染。各教室也要以年級教育重點(diǎn)為主題，進(jìn)行室內(nèi)小環(huán)境的文化妝飾，張貼有關(guān)的書畫，教室板報(bào)要體現(xiàn)有關(guān)教育主題的內(nèi)容，使學(xué)生在校園里的室內(nèi)室外隨處可見情商教育。
（3）學(xué)生情商教育的實(shí)施。各年級按其教育主題，收集有關(guān)的故事、格言，作為教育的課程，在每周周會(huì)課上進(jìn)行學(xué)習(xí)、誦讀、談感受、談啟示。教師對每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容要加以登記（如下表），積累資料。
各年級按其教育主題開展活動(dòng)：一年級學(xué)生開展“疊衣、系（鞋）帶我能行”活動(dòng)；二年級的學(xué)生結(jié)合父親節(jié)、母親節(jié)、教師開展感恩活動(dòng)；三、四年級的學(xué)生要開展“硬筆書法我能行”“手抄報(bào)我能行”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中磨練意志，學(xué)會(huì)合作，確立樂觀向上的人生觀。
五、六年級的學(xué)生可開展作文競賽，內(nèi)容要體現(xiàn)正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)�！傲弧惫�(jié)、元旦通過游園活動(dòng)及文藝表演演繹學(xué)生的素質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采；開展書法、國畫、古箏、揚(yáng)琴、乒乓球等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。
�。�4）學(xué)生情商的評價(jià)。各年級按其教育主題，制定家、校評比條例，并注明操作細(xì)則。操作細(xì)則：①測評結(jié)果用“A”“B”“c”“D”表示�！癆”表示做到：“B”表示基本做到；“C”表示做得不夠好，需要努力；“D”表示做得差，要重視，并給予改正。②校外測評由學(xué)生自評、父母評，教師再根據(jù)其測評情況得出校外總評。校內(nèi)測評表先由學(xué)生自評、小組評、師評，再根據(jù)學(xué)生校外測評的情況得到學(xué)月總評。③每學(xué)月測評一次。一學(xué)期測評保持4個(gè)“A”以上的學(xué)生將被評為本學(xué)期校級“陽光少年”。
2.成長階段（20xx年9月到20xx年8月）：繼續(xù)探索，提升教育
（1）教師情商教育的再學(xué)習(xí)。每兩個(gè)學(xué)月教師上交一份教育反思；每兩個(gè)學(xué)月組織教師上網(wǎng)查閱有關(guān)書籍和資料，書寫心得體會(huì)，定期交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，掌握實(shí)施情商教育的基本技能。
（2）學(xué)生情商教育的提升。各年級除按教育主題學(xué)習(xí)故事、名言外，將另外選擇一本課外讀物以加強(qiáng)自身修養(yǎng)，陶冶性情。一、二年級：《弟子規(guī)》；三、四年級：《古詩七十首》；五、六年級：《增廣賢文》。學(xué)校在第二學(xué)期期中后開展一、二年級《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)；開展三、四年級古詩詞誦讀活動(dòng)；開展五、六年級《增廣賢文》讀后感的征文比賽。
�。�3）家庭、社會(huì)教育力量的加強(qiáng)。①家庭教育方面：第一學(xué)期期初家長會(huì)向家長匯報(bào)情商教育啟動(dòng)階段取得的初步成效，讓家長認(rèn)識情商教育這一理念，認(rèn)同情商教育；動(dòng)員家長將這一理念滲透到家庭教育中，并請專家介紹方法。對學(xué)生家長在家庭教育中實(shí)施情商教育的情況進(jìn)行留意跟蹤。第二學(xué)期期中考后請個(gè)別家長暢談體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。②社會(huì)教育方面：第一學(xué)期，聘請法制校長到校為學(xué)生開設(shè)法制講座，由3至6年級的學(xué)生參加。第二學(xué)期組織三、四年級的學(xué)生到農(nóng)科所參加學(xué)農(nóng)實(shí)踐；組織五、六年級學(xué)生到塔山歷史紀(jì)念館參觀。
�。�4）學(xué)生情商的評價(jià)條例、方法的探究。學(xué)生情商測評的方法是否能科學(xué)、公平、全面評價(jià)出學(xué)生的情商，測評的條例是否需要修改，這需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)。
3.結(jié)題階段（20xx年9月到20xx年7月）：回顧反思。收獲碩果。
�。�1）教師情商教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教師收集兩年來的活動(dòng)反思，針對這一教育活動(dòng)的可行性、實(shí)效性、科學(xué)性，提出自己的見解，撰寫有價(jià)值性的論文。交流總結(jié)研究成果，將各成果加以匯總、分析，撰寫比較系統(tǒng)的研究報(bào)告。
（2）學(xué)生情商教育成果的展示。每學(xué)期開展一次“書畫之星擂臺賽”“音樂之星擂臺賽”等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺。
�。�3）情商校本教材的整理。各級按主題將有關(guān)的中外故事、名言加以整理，裝訂成冊。
實(shí)施方案 篇5
為了落實(shí)學(xué)習(xí)劉金國副部長關(guān)于警用車輛專項(xiàng)治理的電視電話會(huì)議，我隊(duì)專門召開了學(xué)習(xí)會(huì)議，通過學(xué)習(xí)劉金國同志的講話，確立了工作思想，將堅(jiān)決做到：車輛嚴(yán)禁外借駕駛，嚴(yán)禁費(fèi)警務(wù)人員駕駛。遵守交通法規(guī)。不使用“問題車輛”，不使用無牌無證或報(bào)廢車輛。嚴(yán)禁非執(zhí)行緊急公務(wù)超速行駛。嚴(yán)禁酒后駕車。自覺遵守警用車輛管理規(guī)定，做到有問題的車堅(jiān)決不開，不該停的地方堅(jiān)決不停，不該用的車堅(jiān)決不用。做到了規(guī)范警用車輛管理，杜絕違紀(jì)違規(guī)問題的'發(fā)生。
一、整治工作目標(biāo)
通過此次內(nèi)部整肅風(fēng)紀(jì)的重要行動(dòng)，切實(shí)解決全市消防部隊(duì)警用車輛和涉案車輛違規(guī)問題，整肅警風(fēng)警紀(jì)，推動(dòng)《公安消防部隊(duì)車輛管理規(guī)定》、“五條禁令”、“三條鐵規(guī)”等制度要求落到實(shí)處，提高警用車輛和涉案車輛管理使用的規(guī)范化、制度化水平，樹立消防部隊(duì)的良好形象，促進(jìn)全市消防部隊(duì)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、和諧警民關(guān)系建設(shè)和隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)。
二、健全組織機(jī)構(gòu)
為切實(shí)抓好全市消防部隊(duì)警用車輛和涉案車輛違規(guī)問題專項(xiàng)治理工作，支隊(duì)成立專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：***
副組長：***、**
成員：**
三、治理方法步驟
此次專項(xiàng)治理工作從2月26日開始，至11月30日結(jié)束，分宣傳發(fā)動(dòng)、自查自糾、建章立制、檢查驗(yàn)收四個(gè)階段進(jìn)行：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2月22日至3月5日)
支隊(duì)召開警務(wù)車輛專項(xiàng)治理工作會(huì)議，傳達(dá)全國公安機(jī)關(guān)警車和涉案車輛違規(guī)問題專項(xiàng)治理工作電視電話會(huì)議精神，專題研究部署專項(xiàng)治理工作。支隊(duì)在行政值班室和紀(jì)委分別設(shè)立舉報(bào)電話****，向社會(huì)公布,接受群眾舉報(bào)。
(二)自查自糾階段(3月6日至6月30日)
各單位要對照重點(diǎn)內(nèi)容，采取對照標(biāo)準(zhǔn)查、官兵相互查、面向社會(huì)查等方法，組織對本單位的警用車輛開展一次全面排查，逐一登記造冊，建立專項(xiàng)臺帳，由主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后，一式兩份,一份交由支隊(duì)專項(xiàng)治理辦公室存檔備查，做到底數(shù)清，情況明。
(三)建章立制階段(7月1日至9月30日)
各單位要結(jié)合專項(xiàng)治理工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持邊查邊改、邊改邊建，對現(xiàn)有關(guān)于車輛管理的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面的審查，認(rèn)真開展規(guī)章制度的“立、改、廢”工作，對不合時(shí)宜、與上級規(guī)定辦法相抵觸的要立即廢止，并研究制定簡便易行、切實(shí)管用的制度規(guī)定。要堅(jiān)持對武警消防牌照車輛、涉案車輛實(shí)行檔案管理，一車一檔，建立健全經(jīng)常性的監(jiān)督檢查、通報(bào)評比制度，推進(jìn)警用車輛、涉案車輛管理使用的規(guī)范化、制度化建設(shè)。
(四)檢查驗(yàn)收階段(10月1日至11月30日)
各單位要認(rèn)真分析總結(jié)本單位專項(xiàng)治理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并于11月2日前將警務(wù)用車和涉案車輛專項(xiàng)治理工作總結(jié)書面報(bào)支隊(duì)專項(xiàng)治理辦公室。支隊(duì)將結(jié)合專項(xiàng)治理工作開展情況，突出重點(diǎn)，綜合運(yùn)用明察暗訪、集中檢查、交叉互查、突擊檢查等方式，對全市消防部隊(duì)警用車輛和涉案車輛專項(xiàng)治理工作成效開展全方位的檢查評比，通報(bào)治理工作情況，并積極做好各項(xiàng)工作，迎接公安部、總隊(duì)組織的檢查驗(yàn)收。
實(shí)施方案 篇6
為全面落實(shí)縣委九屆六次全會(huì)精神，進(jìn)一步改善鎮(zhèn)區(qū)形象，提升鎮(zhèn)區(qū)品位，促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)分說快速發(fā)展，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。
一、目標(biāo)要求
按照“突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面”的工作思路，大力實(shí)施綠化、美化、亮化、凈化“四化工程”，推動(dòng)鎮(zhèn)區(qū)在規(guī)模、環(huán)境、承載能力、管理水平等4個(gè)方面再上新臺階，全力打造“靚麗鎮(zhèn)區(qū)”。
二、主要任務(wù)
１、建立健全管理制度。一是進(jìn)一步調(diào)整鎮(zhèn)區(qū)管理工作標(biāo)準(zhǔn)，建立完善管理和考核制度，實(shí)行常態(tài)化管理。二是抓好鎮(zhèn)區(qū)死角管理，重點(diǎn)解決蔬菜市場、集市等群眾關(guān)注的問題。
�。病⒓哟蠼ㄖ袌龅墓芾�。完善建筑市場管理及農(nóng)民工工資支付管理制度，確保建筑市場規(guī)范運(yùn)行，農(nóng)民工工資得到及時(shí)支付。責(zé)任人：*
３、全面提升鎮(zhèn)區(qū)功能。一是進(jìn)行鎮(zhèn)區(qū)主干路路燈改造。二是完成鎮(zhèn)區(qū)部分排水管線清淤工程。三是加快鎮(zhèn)區(qū)供氣管網(wǎng)配套設(shè)施建設(shè)。責(zé)任人：*
三、保障措施
１、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)�！鞍舜蠼ㄔO(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組要按照“四個(gè)干”（干什么、怎么干、誰來干、什么時(shí)間干成）的機(jī)制，對照年度任務(wù)，進(jìn)行細(xì)化分工，確保各項(xiàng)工作按時(shí)完成。
�。病⒓訌�(qiáng)宣傳。組織開展多種形式的`宣傳活動(dòng)，宣傳鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)的重要意義，營造人人關(guān)心城建、支持城建、參與城建的濃厚氛圍。
�。�、加強(qiáng)督導(dǎo)。對照臺賬，對責(zé)任單位的推進(jìn)情況進(jìn)行月收集、季總結(jié)，隨時(shí)掌握情況進(jìn)度。
實(shí)施方案 篇7
一、活動(dòng)目的
開展陽光體育冬季長跑活動(dòng)目的是磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的'鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生健康體魄和堅(jiān)強(qiáng)意志，以強(qiáng)健體魄抵抗“甲流”。
二、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展第三屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)的通知》精神，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以師生健康為本，從細(xì)微處實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的理念。
三、活動(dòng)主題
“陽光體育健體魄，師生長跑伴我行”
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：*
副組長：*
成員：*、體育教師、各班班主任
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月2日至20xx年3月31日大課間
六、活動(dòng)安排及要求
1、宣傳：20xx年11月30日班會(huì)課時(shí)間，各班動(dòng)員宣傳，學(xué)校提出要求。
2、啟動(dòng)儀式：20xx年12月2日上午大課間活動(dòng)時(shí)間，舉行“陽光體育冬季長跑活動(dòng)”起動(dòng)儀式。
3、活動(dòng)流程：9：30進(jìn)場整隊(duì)，9：35準(zhǔn)備活動(dòng)，9：37開跑，9：50結(jié)束。
4、跑動(dòng)路線：
第一條路線：中專部一年級、三年級從田徑場北門出發(fā)——校園主干道——健身場地——田徑場南門循環(huán)跑動(dòng)。
第二條路線：中專部二年級、七年級順著田徑場地循環(huán)跑動(dòng)。
5、活動(dòng)要求：
1)各班要在指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)操場列成三個(gè)縱隊(duì)等候發(fā)令。
2)長跑時(shí)各班要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得竄跑，不得打鬧。
3)兩組隊(duì)伍交錯(cuò)時(shí)要注意禮讓，不得妨礙對方隊(duì)伍跑步。
4)領(lǐng)跑的同學(xué)要注意節(jié)奏，既要保持勻速慢跑，又要和整個(gè)隊(duì)伍保持一致。
5)各位同學(xué)不得穿高跟鞋參加長跑，衣服穿得要適當(dāng)，既要避免出汗，又要不致受涼。
6)身體不舒服的同學(xué)，報(bào)請班主任批準(zhǔn)后，不參加長跑。
7)班主任要親臨長跑現(xiàn)場，盡可能參與本班一道跑，適時(shí)處理突發(fā)事件。
8)各班級、各同學(xué)要自學(xué)聽從值班體育老師命令和指揮，無故不得脫隊(duì)。
9)學(xué)生會(huì)檢查要秉公執(zhí)法，遇事要及時(shí)跟體育老師和學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
xx）慢跑結(jié)束后要列隊(duì)集中，按常規(guī)次序有序退場，退場后要有序進(jìn)行自由活動(dòng)。
六、活動(dòng)保障
總務(wù)處保證道路暢通，每周檢查一次，及時(shí)解決，確保活動(dòng)正常開展。
七、活動(dòng)考核
學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)將各班開展情況納入班級考核，學(xué)校要對冬季長跑活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生和教師進(jìn)行表彰，對學(xué)生的表彰記入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊和學(xué)生成長檔案袋。
實(shí)施方案 篇8
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委三屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，建立扶貧幫困長效機(jī)制，確保困難群眾真正得到關(guān)心和幫助，經(jīng)街道黨工委研究決定，制定虹橋街道20xx年幫扶困難群眾實(shí)施方案。
一、成立虹橋街道幫扶困難群眾領(lǐng)導(dǎo)小組，明確幫扶困難群眾標(biāo)準(zhǔn)，對社區(qū)低保、低收入家庭困難情況進(jìn)行排摸和分類，制定幫扶標(biāo)準(zhǔn)，對低保戶、低收入家庭患重大疾病產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)超過該家庭收入的'，即可納入幫扶范圍，增強(qiáng)幫扶工作的可操作性;同時(shí)開展項(xiàng)目幫扶，緩解困難家庭子女高中、大學(xué)階段的就學(xué)困難。構(gòu)建三級工作網(wǎng)絡(luò)，按照“個(gè)人申請、公正評估、集體評議、共同幫扶”原則，建立由社區(qū)居民代表、社區(qū)居委會(huì)工作人員組成的社區(qū)扶貧幫困評估小組，分別負(fù)責(zé)困難對象發(fā)現(xiàn)、評議、調(diào)查、審核、上報(bào)等工作。
二、做好“一幫二”、“一幫一”、“二幫一“扶貧幫困工作，即：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人聯(lián)系2戶貧困居民;普通黨員每人聯(lián)系幫扶1戶貧困居民;非黨員干部每2人聯(lián)系幫扶1戶貧困居民。要定期走訪，為所幫扶的貧困居民辦事實(shí)，有實(shí)效，制定個(gè)人幫扶計(jì)劃，有幫扶情況記錄。
三、建立社區(qū)單位長期結(jié)對幫扶工作機(jī)制
轄區(qū)各單位開展“扶貧幫困獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，單位采取與貧困居民“手拉手，結(jié)對子”的方式，結(jié)合貧困居民生活實(shí)際適時(shí)開展捐資助學(xué)幫扶就業(yè)、就醫(yī)、幫助解決生活困難等活動(dòng)。
四、建立扶貧幫困考核機(jī)制。把扶貧幫困任務(wù)完成情況作為轄單位精神文明考核依據(jù)，對扶貧幫困工作扎實(shí)，取得實(shí)效的單位給予通報(bào)表彰，對領(lǐng)導(dǎo)不重視，工作不扎實(shí)的給予通報(bào)批評，并將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部扶貧幫困情況列為年度考核，評先評優(yōu)重要參考。
實(shí)施方案 篇9
老教師是一批寶貴財(cái)富，她們經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)能力強(qiáng)，為了進(jìn)一步展示老教師的風(fēng)采，更好地起到傳幫帶的作用，為了發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的作用，帶動(dòng)和促進(jìn)新教師、青年教師盡快成長，能獨(dú)當(dāng)一面，提高我園教師的'整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，幼兒園決定為新教師開展“老帶新”、“一 幫一”活動(dòng)，要求各位老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、主要任務(wù)
1、如何備課（備教材、備教法、備教學(xué)對象等） 2、如何寫教案（基本內(nèi)容、書寫要求等）
3、如何上好課（組織教學(xué)、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變、講練結(jié)合等）
4、如何組織一日活動(dòng)（盥洗、喝水、戶外活動(dòng)、吃飯、午睡、迎離園、保育工作等）
5、如何投放、創(chuàng)設(shè)區(qū)角（及時(shí)必要、有針對性、講究適量、符合班級及年齡特點(diǎn)等）
6、如何制定教學(xué)計(jì)劃（長計(jì)劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實(shí)際情況等）
7、如何做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（實(shí)踐性、理論性、指導(dǎo)性等）
除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。
二、具體要求：
1、結(jié)對期限為1年。
2、新教師每月至少要聽指導(dǎo)教師上課1節(jié)以上。而且每次聽課要有聽課記錄、聽后記。
3、新教師平時(shí)備課時(shí)，要主動(dòng)向指導(dǎo)教師請教，多聽取意見和建議，所寫教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審查、簽署意見后方能用于上課。
4、 每月保教辦檢查教案、聽課記錄、聽后記一次以上。
5、 指導(dǎo)教師平時(shí)要注意對青年教師的備課、上課、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)。指導(dǎo)教師每月至少指導(dǎo)青年教師備課1課時(shí)以上。
6、 保教辦每學(xué)期至少要組織2次老教師示范課及新教師觀摩、互聽互評活動(dòng)。
7、 指導(dǎo)教師制定詳細(xì)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃保留過程性資料、圖片。青年教師、指導(dǎo)教師每學(xué)期結(jié)束，要認(rèn)真寫傳幫帶活動(dòng)總結(jié)，匯報(bào)活動(dòng)開展的情況，交到保教辦。
此項(xiàng)幫扶活動(dòng)將成為我們納入骨干教師及后備骨干教師考核細(xì)則的一項(xiàng)，請認(rèn)真完成任務(wù)。
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