學(xué)寫倡議書匯總（15篇）
在現(xiàn)在社會，倡議書的使用越來越廣泛，倡議書是一種號召性的專用書信，具有一定的格式要求。來參考自己需要的倡議書吧！以下是小編為大家整理的學(xué)寫倡議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)寫倡議書1
我的兄弟xx：
你好！
你在一、二年級一直是一個舉止文雅，文明有禮貌的好同學(xué)，同到了六年級，我發(fā)現(xiàn)你完全變了，開始說臟話，十分粗暴，讓人意想不到，這種事情，也經(jīng)常發(fā)生，比如說：有一次，我在你專心寫作業(yè)的情況下，喊了你一聲，你就手一揮，大叫：”有話快說有屁快放，別耽誤我寫作業(yè)！”；當(dāng)別人碰了你的東西時，就無緣無故地跑到別人跟前，和別人打架，還怒氣沖沖地罵了一聲：“你有病�。 边�有一次，你被老師教訓(xùn)了一頓，就皺著眉頭和我說：“老師有毛病��！真的很不正常，我又沒惹他，真的`莫名其妙！“像這樣的事情還有很多，請你耐心聽聽我的建議吧！
1、當(dāng)你說出臟話時，別人是怎么想的，你這樣很過分，可以別說臟話嗎？
2、你應(yīng)該尊重老師，老師對你的教育，是對你的關(guān)愛。
3、別人碰你東西時，你應(yīng)該態(tài)度溫和地和別人說話，不應(yīng)該那樣。
4、我們畢竟是兄弟，兄弟之間是有著深厚情誼，應(yīng)該以誠相待，有耐心地交流。
以上這些建議，你可以做到嗎？你還能回到從前那個xx嗎？
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)寫倡議書2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好！民間有句俗話說道：“一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情�！北Ｗo環(huán)境，保護自然，就是保護人類；破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴拿篮眉覉@。每天走出去，我們都可以看見地上綠草如茵，郁郁蔥蔥的柳樹垂掛在枝頭，像是在向我們招手問好；鳥兒們的話語是世間的話語，是的聆聽；花兒們的香氣是世間的化妝品�？涩F(xiàn)在的地球呢？塵土飛揚，越來越多的花兒，因為空氣不新鮮而傷心枯萎；很多的鳥兒，因為人類排放的污水而絕望死去。這還是我們以前希望的`地球嗎？不，不是的，想要回到以前就要靠我們的努力。為此我提出以下保護環(huán)境的倡議，希望大家能去保護環(huán)境，多一些保護環(huán)境的舉動。
1、少砍伐樹木，減少洪水暴發(fā)和地震來襲的危機。
2、用過的紙張不丟棄，可以做成工藝品來欣賞，也可以做成生活的小零件，供大家使用。
3、多多種植花草樹木，綠化環(huán)境。同學(xué)們、老師，保護環(huán)境需要我們共同努力，為了回到以前那個完美的地球，我們一定要共同努力，團結(jié)合作！
倡議人：
20xx年xx月xx日
學(xué)寫倡議書3
同學(xué)們：
“綠水青山就是金山銀山”。聽爸爸媽媽說，兒時的他們常常穿梭于青山綠水之間。青山矗立在面前，草木郁郁蔥蔥，花團錦簇，綿綿細雨喚起滿山云霧，山峰在云煙中若隱若現(xiàn)，讓人覺得它神秘又美麗�？涩F(xiàn)在呢？漫山遍野都是垃圾，樹枝上掛著丑陋不堪的塑料袋，草叢里隨處是晃眼的白色飯盒，為了珍惜自然資源，共創(chuàng)生命綠色，我提出以下倡議：
1.把輕微損壞的`物品修理好繼續(xù)用，延長該物品的使用周期。外出吃飯養(yǎng)成自帶筷子的習(xí)慣，盡量不用一次性物品。
2.節(jié)約糧食、用電、用紙。能使用手帕或毛巾就不要使用紙巾。珍惜糧食，用餐時，吃多少盛多少，不要一次盛太多，吃不完浪費。不要偏食、挑食，做到每餐光盤。低碳生活，少開車，多使用自行車或步行，不但可以鍛煉身體，還可以低碳出行。保護環(huán)境，從我做起，從每個細節(jié)做起。
3.多使用帶有“環(huán)保標(biāo)志”和“中國節(jié)能認證”的物品，常用環(huán)保產(chǎn)品，因為不環(huán)保的產(chǎn)品會直接破壞大氣中的臭氧保護層。
4.加強節(jié)約用水的宣傳，增強全體師生的節(jié)水意識。盡量使用臉盆洗臉、洗手，清洗拖把時要用水桶，不要直接用水龍頭沖洗拖把。用水時，要控制好用水量。用水間隙隨手關(guān)閉水龍頭，用完水后關(guān)緊水龍頭。
“保護碧水藍天，共建綠色家園。”同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起保護環(huán)境，使我們的家園變得更美好！
××
20××年11月18日
學(xué)寫倡議書4
同學(xué)們：
眾所周知，動物是人類的朋友，因為人類的貪婪，許多動物已經(jīng)瀕臨滅絕，就像斑鱉、江豚……已經(jīng)是功能性滅絕。保護動物已經(jīng)迫在眉睫，這不僅僅是一句口號，更需要我們付之行動�，F(xiàn)在，我向大家發(fā)出倡議，為了更好地保護動物，我們要做到以下幾點：
1、不可以張網(wǎng)捕鳥。新聞報道，有人在田野空曠處張網(wǎng)捕鳥。這些網(wǎng)又大又長，鳥兒在飛行的過程中，看不見這種網(wǎng)，不小心一頭撞上，就只能等死。同學(xué)們?nèi)绻谝巴庥瓮�，看見有這種捕鳥網(wǎng)，應(yīng)告知家長或者報警。
2、不可以非法捕魚。經(jīng)常有人在橋上、岸邊等不可以捕魚的地方垂釣、撒網(wǎng)，這些都應(yīng)該阻止。還有的人用電魚、藥魚、刺網(wǎng)、滾鉤的方式來捕魚，對魚的傷害更大，我們一定要杜絕這種行為。
3、不亂丟垃圾。在海邊亂丟垃圾，漲潮的.時候，垃圾就會被帶到海里，鯨魚，海鳥等動物如果誤食的話，就會窒息而亡。
4、加強宣傳珍稀物種，讓更多的人了解哪些動物是珍稀動物，大家都可以來保護它們。如果有人販賣或傷害國家保護動物，就應(yīng)報警，讓警察來處理。
5、不要玩弄寵物，寵物也應(yīng)該受到尊重和保護。
一份倡議，一個，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來吧！
XXX
20xx年XX月XX日
學(xué)寫倡議書5
同學(xué)們：
俗話說，健康的身體是革命的本錢，但我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)不喜歡運動，整天無精打采的，一運動起來就氣喘吁吁，體質(zhì)較弱。只有健康的身體，才會有幸福快樂的生活。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們爭取做到以下幾點：
1、多多鍛煉。每天堅持運動半小時，如打籃球、跳繩等等；吃完飯也可以散散步，消消食。
2、合理安排飲食。不挑食、不偏食，少吃垃圾食品，少喝碳酸飲料，多吃蔬菜水果。
3、早睡早起，勞逸結(jié)合。每天睡9-10小時，不要熬夜。學(xué)習(xí)一小時累了，可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌隆?/p>
4、培養(yǎng)一些興趣愛好，如唱歌、跳舞、跆拳道等等。培養(yǎng)興趣愛好，不僅能使人身心健康，還能充實生活。
5、樂觀開朗，保持好心情。我們每天都要開開心心的，不要悲觀，不要發(fā)脾氣，你的心情好了，身體也會變好。
親愛的同學(xué)們，讓我們一起打造健康的.生活理念，保持強壯的身體，享受美好的生活，擁抱繽紛幸福的世界！
xx
11月25日
學(xué)寫倡議書6
各學(xué)校校長：
中小學(xué)生身心健康的問題，已經(jīng)存在很久了。教育部也一直很重視這個問題。直到現(xiàn)在，出現(xiàn)了許多起學(xué)生自殺、犯罪的案例，這已經(jīng)給國家教育敲響了警鐘。學(xué)生的健康心理是他們以后在學(xué)習(xí)生活中披荊斬棘的.重要支柱，只有足夠強大的內(nèi)心，才能面對生活中的種種挑戰(zhàn)；只有學(xué)會如何保護自己，才能更好地避免意外的發(fā)生。加強中小學(xué)生心理健康教育，解決成長期孩子遇到的各種心理困擾，引導(dǎo)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展，是當(dāng)前學(xué)校一項重要工作。
所以，我提出以下倡議：
1、每所學(xué)校定期開展心理講座，并讓講師在課下輔導(dǎo)有問題的學(xué)生。
2、每所學(xué)校開展心理咨詢室，學(xué)生有問題可以隨時咨詢老師。
3、每所學(xué)校的老師要重點關(guān)注留守兒童、殘疾兒童和心理有問題兒童。
4、中小學(xué)生可以對后進學(xué)生進行家訪。
5、對于校園霸凌，學(xué)校要及時制止，并對其進行批評教育。
愿同學(xué)們都能擁有強健的體魄、健康的心靈，敢于面對各種機遇與挑戰(zhàn)，創(chuàng)造快樂而燦爛的人生。讓我們保護學(xué)生心理健康，給他們一個美好的明天！
星語教育學(xué)生
20xx年7月20日
學(xué)寫倡議書7
習(xí)作：學(xué)寫倡議書
第二課時
1．繼續(xù)完成初稿，賞評佳作，修改謄正。
2．在習(xí)作交流中培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，自覺杜絕不文明的行為，提高自身素質(zhì)。
重點
繼續(xù)完成初稿，賞評佳作，修改謄正。
難點
掌握倡議書的寫作方法，能針對看到的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了倡議書的書寫格式，同學(xué)們也開始了初稿的寫作，這節(jié)課請同學(xué)們繼續(xù)完成初稿。
二、朗讀佳作，共同評賞
1．每個小組推薦一兩名同學(xué)，分別朗讀自己的倡議書。教師引導(dǎo)學(xué)生進行賞析。請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對其他同學(xué)進行啟發(fā)。
?? 2.根據(jù)教師、同學(xué)的評價修改自己的習(xí)作，直到滿意后謄寫在作文本上。
?? 3.小結(jié)寫作情況。運用激勵機制，總結(jié)這次習(xí)作情況，并表揚習(xí)作優(yōu)秀、進步的'同學(xué)。
?? 4.提出任務(wù)。這次習(xí)作評價的重點是：
?? (1)倡議書的格式是否正確。(標(biāo)題居中，稱呼頂格，署名和日期靠右且日期在署名后)
?? (2)倡議的理由是否充足。
?? (3)倡議的內(nèi)容是否分條列出，清楚明了。
?? 5.師生互動。欣賞佳作片段，共同評議。(選擇三位學(xué)生的習(xí)作的片段進行評議，說說值得學(xué)習(xí)的地方或者指出其中的不足之處。)
?? 6.評析兩篇學(xué)生的整篇佳作，抓住評講重點評議。
三、小組交流，互評互改
1．互讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點和不足。
?? 2.自評自改，繼續(xù)完善習(xí)作。
四、全班交流，展示優(yōu)秀習(xí)作
每個小組評選出優(yōu)秀習(xí)作，把優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級學(xué)習(xí)園地里，全班同學(xué)欣賞、交流。
五、課堂小結(jié)
? 由學(xué)生回顧總結(jié)本次習(xí)作的收獲進行本堂課的小結(jié)。
學(xué)寫倡議書
由于本次習(xí)作教學(xué)前重視引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查身邊存在的一些現(xiàn)象，所以學(xué)生回答的內(nèi)容比較具體真實。學(xué)生初步完成寫作倡議書后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自己的思想，能針對自己關(guān)心的事情提出可行性強的建議。這次倡議書寫作活動有實際教育意義，既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活，善于思考的良好習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力和寫作能力。
學(xué)寫倡議書8
親愛的同學(xué)們：
書可以讓人快樂，書可以讓人知道許多知識，書還可以讓人知道人間的酸甜苦辣咸……但是，又有多少人去看書呢？為此，我向全校同學(xué)發(fā)出多讀書的倡議，讓我們從現(xiàn)在起做到多讀書，讀好書吧！書是可以讓你忘記煩惱的，書是你的.“心靈雞湯”，書可以讓你遨游宇宙，書可以讓你探究大千世界。大家多讀書，會讓你知道得變多，身上還帶上了“書香氣息”呢！所以我從今天要做到以下幾點：
1、每天堅持讀一本書。
2、每天都要做筆記。
3、要愛護每一本書。
4、不要看亂七八糟的書。
5、不要在書上亂涂亂畫。
6、不要用剪刀剪書。
7、對書要“溫柔”。
8、書看完了，要再去書店。
9、看完書不要亂丟。
10、在書店看完書要輕拿輕放。
11、要會從中學(xué)習(xí)好段落。
12、要畫出好詞、好句。
13、要把書放在干燥處，不要把它弄上水。
14、在書店中不要大聲喧嘩。
15、在書店保持安靜。
16、看完書要放回原處。
17、要多讀名著。
18、讀完后，要多寫體會。
書讀百遍，其義自現(xiàn)，親愛的同學(xué)讓我們一起愉快地讀書吧！在書海中遨游吧！
東風(fēng)小學(xué)604班管麗雯
11月22日
學(xué)寫倡議書9
設(shè)計資料：
人教版小學(xué)語文第十一冊第四單元習(xí)作：
學(xué)寫提議書
教材分析：
本次習(xí)作包括兩方面的資料，能夠從中任選一個。其中一個就是寫一份提議書向有關(guān)部門反應(yīng)生活中浪費資源和環(huán)境污染的現(xiàn)象。目的使學(xué)生學(xué)會提議書這種應(yīng)用文形式，重點指導(dǎo)提議書應(yīng)當(dāng)包含的資料和格式，同時要明確寫提議書時要注意的事項。另外，使學(xué)生珍惜資源，保護環(huán)境的意識扎根心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。
設(shè)計理念：
《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“高年級作文是能寫簡單的紀實作文和想象作文，能寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文等”。要體現(xiàn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和探究，要在學(xué)生充分收集和整理資料的基礎(chǔ)上，進行習(xí)作的分析和寫作訓(xùn)練，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。人教版小學(xué)語文第十一冊第四單元的主題就是“珍惜資源，保護環(huán)境”。環(huán)境保護是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｌ崞鸬脑掝}，是學(xué)生最為熟悉的話題，結(jié)合學(xué)生生活中對環(huán)境保護的認知，讓學(xué)生從身邊環(huán)境說起，針對生活中環(huán)境保護存在的問題提出切實可行的提議，并經(jīng)過例文直觀地指導(dǎo)學(xué)生提議書的寫作格式、資料及注意事項等。結(jié)合學(xué)生在熟悉的生活中找到的寫作素材，交流提議書具體資料的寫作方法，降低習(xí)作難度，寫出切合實際，有實效性的提議書。
學(xué)情分析：
寫提議書是學(xué)生初次學(xué)習(xí)，在之前的學(xué)習(xí)中學(xué)生有了書信的寫作基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的舊有知識情景，掌握提議書的格式是習(xí)作的重點，提議書的具體資料作為學(xué)生習(xí)作的一個難點。
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。
2、掌握寫提議書的格式以及應(yīng)當(dāng)包含的資料和必須說清楚的問題。
3、經(jīng)過例文修改，了解寫提議書要注意語氣委婉、具體清楚、合理可行。
教學(xué)重點：
1、學(xué)會用正確的格式寫一份提議書。
2、了解提議書應(yīng)當(dāng)包含的'資料以及注意事項。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
簡單回顧第四單元學(xué)習(xí)的資料，談學(xué)后的體會。
二、確定習(xí)作主題。
1、出示資源浪費、環(huán)境污染的相關(guān)圖片，交流觀后感。
2、引發(fā)學(xué)生對身邊環(huán)境問題的思考，說說都發(fā)現(xiàn)了哪些問題。
3、確定習(xí)作主題：學(xué)寫提議書
三、自學(xué)習(xí)作要求
1、學(xué)生自學(xué)書本中的習(xí)作要求。
要求同學(xué)用筆標(biāo)記出有關(guān)寫提議書的格式和資料要求的句子，多讀體會。
2、檢驗自學(xué)效果
（1）出示例文1，自主標(biāo)記出例文中的格式名稱以及具體包含哪些部分的資料。
�。�2）指生上前面展示，團體糾正。
格式：
標(biāo)題（居中）稱呼（定格）正文（另起一段）先署名后日期（右下）
資料包含：
存在的問題、產(chǎn)生的原因、解決問題的提議（最好分條說明）、號召性語言
四、修改例文，強化認識
【這一教學(xué)活動的設(shè)計，意在讓學(xué)生明白提議書不僅僅要格式正確，資料貼合要求，在提出具體提議時，還要注意語氣委婉、說明具體清楚、提議合理可行等】
1、出示例文2，生指出格式上的錯誤
【設(shè)計意圖：前面經(jīng)過自學(xué)及例文標(biāo)記，學(xué)生對提議書的格式已經(jīng)有了必須的認識，經(jīng)過修改錯誤來加深印象】
2、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)具體提議中存在的問題，并提出修改意見
�。◣熯m時小結(jié)注意事項并板書）
預(yù)設(shè)引導(dǎo)：
（1）比較第三條提議和其他兩條，你能發(fā)現(xiàn)什么？（第一、二條提議說明較具體，第三條相對簡單了。）如果讓你來修改，你會怎樣改？
�。�2）再認真讀一讀第一條提議，你又會發(fā)現(xiàn)什么？（第一條提議中“無論如何”“必須”是語氣太強硬，不容易讓人理解。）你會怎樣修改？
�。�3）這篇提議書是寫給誰的？（少先隊員）那我們要注意提議的資料與提議的對象是密切相關(guān)的，從這一點出發(fā)，再來讀這三條提議，你能發(fā)現(xiàn)什么？（第三條提議中提到的“用環(huán)保建材裝修”，我們少先隊員做不到。）又該如何修改呢？
【設(shè)計意圖：發(fā)現(xiàn)這幾個問題，學(xué)生可能有必須的困難，需要教師加以引導(dǎo)。再經(jīng)過修改，加深學(xué)生的認識，在接下來自我寫提議書時能注意到這幾點�！�
五、總結(jié)
結(jié)合板書，師生一起回顧寫提議書的格式以及資料的要求和注意事項。
學(xué)寫倡議書10
同學(xué)們：
節(jié)約糧食是傳統(tǒng)美德，更是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)！可是有多少同學(xué)能真正做到節(jié)約糧食呢？每天，學(xué)校食堂的潲水桶都裝滿了同學(xué)們倒掉的飯菜。同學(xué)們，浪費糧食多么可恥�。∷�，我向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約糧食的`倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：
1.吃多少打多少，不夠再添。
2.盡量吃干凈，爭取做到不倒飯。
一份倡議，一個承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來吧！
倡議人：楊上嘉
20xx年11月24日
學(xué)寫倡議書11
同學(xué)們：
我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，不到200天的時間，就我們就要小升初考試了。有一些同學(xué)聊起小升初、重點班等話題就會說：“我要考上重點班”“我要考上哪一所好學(xué)�！钡鹊��？墒侵徽f不做是不行的，所以我們應(yīng)該用自己的行動來證明“我可以考上哪所好學(xué)校的重點班”。為此，我們向六年級的同學(xué)發(fā)出“小升初”備考學(xué)習(xí)的。倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點：
1、語文學(xué)習(xí)，多積累好詞好句，名人名言，多看課外書，還有要關(guān)注名著作者。
2、熟練背出數(shù)學(xué)的公式，還有等量的關(guān)系式，試著做一些比較難的數(shù)學(xué)題。
3、要熟練的拼背出英語單詞，英語單詞最少要拼背到初二的內(nèi)容。有些同學(xué)會認為太多了，時間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個，這樣背單詞就會輕松多了；作業(yè)時，加快時間，十幾分鐘就這樣被擠出來了。
4、語文學(xué)習(xí)還要注意了解一些歷史故事，讀一些文言文，了解文言文的.意思。
5、還要做好小升初的準(zhǔn)備工作。
6、可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。
一份倡議，一個，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來吧！努力考上自己心儀的初中學(xué)校。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)寫倡議書12
世界各地的人們：
“我們的地球太可愛了，同時又太容易破碎了�！边@是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。人類隨意毀壞自然資源，不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源，不顧后果地濫用化學(xué)品等等，都給地球帶來了巨大的傷害。如果我們繼續(xù)這樣下去，將會給人類自己的生存帶來嚴重的`威脅。為此，我們向全世界的人們發(fā)出保護地球的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：
1.不踩花草，不隨意破壞樹木。
2.制作“保護地球”的標(biāo)簽并張貼。
3.不亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起，垃圾分類處置。
如果你真心熱愛這個地球，就讓我們一起用實際行到來保護地球吧！
六年級八班全體同學(xué)
20xx年11月24日
學(xué)寫倡議書13
活動分析：
本次習(xí)作的內(nèi)容是學(xué)寫倡議書，以珍惜資源、保護環(huán)境為主題，針對生活中浪費資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象來發(fā)出倡議，目的是使學(xué)生進一步認識到人類的生存與環(huán)境密切相關(guān)，懂得保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性，讓學(xué)生把珍惜資源、保護環(huán)境的意識扎根心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。此次習(xí)作教學(xué)是加強語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、認真思考、勤于動筆的好教材。根據(jù)學(xué)生的舊有知識儲備情況，掌握倡議書的格式是本次習(xí)作教學(xué)的重點，同時，教師要從語言風(fēng)格、內(nèi)容安排上引導(dǎo)學(xué)生明白該如何寫一份倡議書。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道什么是倡議書，明確倡議書的格式，掌握怎么寫倡議書。
2.結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題。
3.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行說理和建議。
重點難點：
1.學(xué)會用正確的格式寫一份倡議書。
2.發(fā)現(xiàn)生活中浪費資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象，通過交流掌握倡議書的具體內(nèi)容的寫作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀和我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的數(shù)字及其他材料。
學(xué)生：搜集關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費等不良現(xiàn)象的事例。
課時安排：2課時
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，引出主題
1.回顧舊知，引起思考。
導(dǎo)語：《只有一個地球》《這片土地是神圣的》《青山不老》這三篇有關(guān)珍惜資源和保護環(huán)境的課文給我們留下了深刻的印象，現(xiàn)在大家來談一談這幾篇課文帶給你的觸動和體會吧！（學(xué)生發(fā)言。）
2.小組交流，進行資料展示。
�。�1）學(xué)生結(jié)合自己搜集到的資料跟大家談一談身邊環(huán)境污染的情況。
（2）教師展示準(zhǔn)備的污染環(huán)境、浪費資源的圖片。
小結(jié)：通過大家的展示和匯報可以看出我們身邊的環(huán)境問題確實越來越嚴重。其實無論哪方面的環(huán)境問題最終都是由人一手造成的。只要我們每個人自覺增強環(huán)保意識，從生活中的每一件小事做起，就能讓我們的生活環(huán)境變得好起來。今天，我們就結(jié)合自己對身邊環(huán)境問題的了解，寫一篇倡議書，呼吁身邊的人重視對環(huán)境的保護，為打造美好的家園做出一份貢獻，好嗎？（板書：學(xué)寫倡議書。）
二、研讀范例，交流方法
1.學(xué)生閱讀課本中的習(xí)作范例，明確倡議書的`格式。
�。�1）教師引入自學(xué)，提出要求。
教師：倡議書像書信一樣有一定的格式和要求，現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課本上的習(xí)作要求和范例，閱讀時用橫線畫出有關(guān)倡議書的格式和要求的句子。
�。�2）檢驗自學(xué)效果，完成自學(xué)檢測卡。
自學(xué)檢測卡
�、偬钜惶睿�
寫倡議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決方法。
寫倡議書有一定的格式：根據(jù)倡議書的內(nèi)容先寫標(biāo)題，再寫稱呼，然后寫倡議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人姓名和日期。
�、谡f一說：倡議書與書信、演講稿在格式上有哪些相同點和不同點？
③辨一辨：指出下面的倡議書在格式和內(nèi)容方面存在的問題，并提出修改建議。
給六年級同學(xué)的倡議書
同學(xué)們：
寒冷的冬季已經(jīng)來臨，為了你們的健康，學(xué)校已經(jīng)開始將課間操改為跑操，你們中有的同學(xué)怕累，就故意想出各種理由不進行鍛煉。為了你們每天堅持跑操不偷懶，我倡議大家做到以下幾點：
1.每天無論什么天氣都要跑操。
2.不許以任何理由不跑操。
3.跑操中不準(zhǔn)說話。
同學(xué)們，冬季跑操這段時間，我要求你們都參加鍛煉，讓大家一起鍛煉吧！
董老師
20xx年12月1日
預(yù)設(shè)：讓學(xué)生通過讀、畫、想、說等形式了解倡議書的正確格式和主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的好習(xí)慣，掌握倡議書的格式。
2.學(xué)生發(fā)言后，教師就倡議書的格式和內(nèi)容進行小結(jié)。
�。�1）標(biāo)題。寫在第一行的中間，可以寫出所倡議的內(nèi)容，如“×××倡議書”；也可以直接寫“倡議書”。標(biāo)題要鮮明，有概括性。
�。�2）稱呼。換行頂格寫，寫清楚是向誰提出倡議。
�。�3）正文。寫倡議的具體內(nèi)容，如果有幾方面的內(nèi)容，可以分段來寫。一般來說，可以闡明提出倡議的原因以及自己的想法，這樣可以使倡議的對象從實際出發(fā)，考慮你的倡議的合理性。接著將要倡議的內(nèi)容分條列出，這樣可以做到條理分明。倡議要具體、明白、可行。最后可用號召性的語言來呼吁大家支持自己的倡議。
�。�4）落款。落款即在右下方寫明倡議者單位、集體的名稱或個人的姓名，并署上成文日期。
（5）語言。語言要委婉，因為是倡議，所以不要使用命令、要求、必須等字眼，以免使語言太過生硬，而起不到倡議書應(yīng)有的效果。
三、交流素材，完成初稿
1.學(xué)生思考倡議書的內(nèi)容，小組討論，每組推薦一個人發(fā)言。
過渡：我們已經(jīng)了解了倡議書的格式和主要內(nèi)容。那么下面請大家討論一下，你有哪些想法希望得到大家的支持并一起去實施？為什么要提出這個倡議？
2.集體交流，談一談倡議的內(nèi)容。
交流示例：
生1：在我們小區(qū)，經(jīng)�？吹揭恍┤税牙釉陔娞堇�、樓道口，有些人甚至直接從樓上往樓下扔垃圾，使我們的小區(qū)變得十分臟亂，既影響了小區(qū)環(huán)境，也影響了居民們的心情。我想提議我們小區(qū)的居民愛惜我們的居住環(huán)境。
生2：現(xiàn)在點外賣非常盛行，雖然給我們帶來了很大的方便，卻也對環(huán)境產(chǎn)生了非常不好的影響。每一份外賣都會用上許多一次性的材料，如木筷、飯盒、紙巾，我覺得這造成了非常大的浪費和污染，而且外賣不一定健康，不衛(wèi)生的外賣食品很容易讓我們生病。我想倡議少點外賣，多在家吃飯。
生3：我覺得現(xiàn)在的汽車太多了，不僅小區(qū)里停得滿滿的，路邊也停得滿滿的。每天早晨出門上學(xué)，到處都是車，有時因為一些小事故，會造成大堵車。我想倡議人們出行時盡量不開車，一方面減少了大氣污染，另一方面也能讓我們的交通更順暢。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生找出各種問題的原因，同桌間相互交流。
過渡：同學(xué)們在生活中發(fā)現(xiàn)的問題可真不少，發(fā)現(xiàn)了問題，我們就要找找原因，這樣才能更好地解決問題。你們找出這些問題的原因了嗎？可以從不同的角度去分析。
4.確立習(xí)作提綱。（以白色污染為例。）
寫清存在的問題（指出白色污染的問題）——分析問題存在的原因（人們的環(huán)保意識淡薄，對白色污染缺乏緊迫感）——提出解決問題的建議（分點羅列）——提出倡議和希望。
5.學(xué)生進行習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
四、點評習(xí)作，修改謄寫
1.學(xué)生完成初稿后，小組內(nèi)互相交流，互相評議修改。
指導(dǎo)修改：①格式是否正確？②所反映的問題寫清楚了嗎？③語句通順嗎？④語言得體嗎？
2.選出一篇較好的倡議書準(zhǔn)備參加班級評議。
【優(yōu)秀習(xí)作】
減少白色垃圾倡議書
全校少先隊員們：
每天，我們走在路上總能見到被人們隨意丟棄的塑料袋及其他廢舊塑料制品，它們隨風(fēng)飄蕩，有的掛在樹上，有的落在草坪、房頂上，既不美觀又污染環(huán)境，人們叫它們白色垃圾。①它們在生活中隨處可見，因為太平常，所以我們許多人都沒有意識到白色污染的危害性。事實是，這些白色垃圾在土里300年也不會腐爛，會嚴重影響土地質(zhì)量。②為消滅這些白色垃圾，我們向全校少先隊員提出倡議：
一、保證自己不隨意丟棄塑料袋及其他廢舊塑料制品。
二、積極宣傳白色垃圾的危害，勸說別人不亂丟亂棄。
三、利用一個休息日，全校同學(xué)以班級為單位，組織到公共場所（如街道、廣場、公園）拾廢舊塑料，進行一次消滅白色垃圾的實際行動，我們認為，由我們少先隊員來進行這樣一次具有宣傳效果的實際行動是很有意義的。③
保護、美化生活環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。從小做起，從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同行動起來吧�、�
梅花小學(xué)六年級中隊
20xx年11月20日⑤
句段賞析
①提出問題。
�、谥赋鋈藗兊暮鲆暸c白色垃圾帶來的危害，發(fā)人深思，引起人們重視。
�、鄯謼l羅列倡議內(nèi)容，既有條理，也從實際情況出發(fā)，比較可行。
�、苷Z言有號召性。
⑤這篇倡議書的格式正確，行文也很有條理。
3.對照教師和同學(xué)的評議，修改自己的倡議書。
4.佳作展示，拓展活動。
�。�1）先在小組內(nèi)評選最佳習(xí)作，再在班級內(nèi)選擇最佳習(xí)作。
�。�2）把最佳習(xí)作展示在班級的習(xí)作園地，供大家學(xué)習(xí)。
（3）課后可把優(yōu)秀倡議書發(fā)布在合適的地方，如校園的公告欄、小區(qū)的布告欄、網(wǎng)絡(luò)論壇等。
學(xué)寫倡議書14
保利紅珊瑚的居民們：
垃圾分類我能行，綠色生活我先行。如果小區(qū)。臟亂差你能忍受得了嗎？為了讓我們的.家園變得更加美麗，我們要注意以下幾點：
1、不亂丟垃圾，見到垃圾撿起來。
2、不在電梯里抽煙。
3、寵物便后及時清理。
4、喝完水把空瓶扔進垃圾桶。
5、做好垃圾分類。
送上一首垃圾分類歌：
垃圾分類我能行，綠色生活我先行。
廢棄紙箱塑料瓶，通通都要丟藍色。
剩菜剩飯和果核，一個不少進綠色。
紙巾濕巾廚房紙，馬上就要扔黑色。
燈泡電池和藥品，必須立馬進紅色。
垃圾分類要做好，保護環(huán)境很重要。
讓我們一起行動起來，建設(shè)一個和諧安全美麗的保利紅珊瑚！
倡議人：方xx
20xx年7月13日
學(xué)寫倡議書15
各位村民朋友們：
你們好！狗是人類最忠實的伙伴，因此各家各戶養(yǎng)狗越來越多。但是隨著狗數(shù)量的增加對鄉(xiāng)村的衛(wèi)生、安全等方面帶來了一定困擾。例如：一些沒拴牽引繩的'狗狗驚嚇到老人兒童，甚至襲擊路人；一些狗狗隨地大小便，散發(fā)臭味影響環(huán)境，或使路人踩到狗便便滑倒受傷；一些狗狗半夜狂吠，影響人們睡眠等等。因此，文明養(yǎng)犬，刻不容緩。所以，我對本村養(yǎng)狗的村民朋友們發(fā)出以下倡議：
一、依法養(yǎng)犬。通過正規(guī)渠道獲得狗狗，依法給狗狗辦理養(yǎng)狗證，不養(yǎng)大型犬、烈性犬。
二、文明養(yǎng)犬。不帶狗去人多的公共場所或乘坐公共交通工具�？梢园才藕霉饭返淖飨r間，晚上時不要汪汪直叫打擾鄰居的休息。
三、安全養(yǎng)犬。出門遛狗時帶好項圈和牽引繩，可以避免小狗丟失和狗咬人的情況。帶大型犬時要及時帶好嘴套。
四、衛(wèi)生養(yǎng)犬。外出時可隨身攜帶清潔工具，對狗狗的排泄物要及時清理干凈，不要讓排泄物污染村里環(huán)境衛(wèi)生。
五、健康養(yǎng)犬。給狗狗定期注射疫苗，定期體檢，狗狗生病了要趕緊去寵物醫(yī)院醫(yī)治。要給狗狗定期洗澡，注意清潔。不隨意遺棄狗狗。
六、見到勤舉報。主動提醒身邊不文明行為，做文明養(yǎng)狗監(jiān)督者，在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)不文明行為，要進行勸阻，或向有關(guān)部門舉報。
依法、文明、安全、衛(wèi)生、健康養(yǎng)犬，是每一位養(yǎng)犬人的責(zé)任，也是每一位愛犬人士的義務(wù)。讓我們共同努力，攜手同行，做一個文明、自律的養(yǎng)犬人，做一個規(guī)范養(yǎng)犬行為的志愿者，讓我們的鄉(xiāng)村更加清潔美麗和諧。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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