大雨小雨活動方案

　　教材分析：

　　《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有童趣。本次活動我從幼兒的生活和興趣入手，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作、打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨音樂的強(qiáng)弱，從中激發(fā)幼兒參與打擊樂活動的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

　　2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)打擊樂帶來的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　拍準(zhǔn)節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的`強(qiáng)弱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個(gè) 碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機(jī)

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、傾聽《大雨小雨》的音樂，感受雨聲的強(qiáng)弱。

　　師：今天，老師帶來一首好聽的歌曲，請你們來仔細(xì)的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么？

　　1、播放音樂一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。

　　教：好聽的歌曲唱完了，誰能告訴盧老師

　　2、提問：（1、）你在歌曲里聽到了什么？（幼：大雨小雨）

　�。�2、）大雨的聲音是怎么樣的？（嘩——啦；嘩——啦）

　　（3、）小雨的聲音又是怎么樣的？（滴滴答答）

　�。�4、）小雨和大雨的聲音一樣嗎？不一樣在哪里？

　　教師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”，聽上去很大聲，很響亮；小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。

　　（二）、教師引出基礎(chǔ)游戲，示范玩法，并請幼兒游戲。

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜。

　　師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來到了我們班上，他們想要請小朋友一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲。

　　教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢，你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎？（請個(gè)別幼兒說說并學(xué)學(xué)）

　　2、分句哼唱，練習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的節(jié)奏。

　　3、播放音樂，完整練習(xí)。

　　4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。

　　播放音樂，拍肩練習(xí)打節(jié)奏

　　（三）、運(yùn)用樂器，練習(xí)拍節(jié)奏。

　�。薄⒊鍪锯徆暮团鲡�，學(xué)習(xí)用樂器打節(jié)奏。

　�。病⒊鍪锯徆暮团鲡�，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，并提問

　　《小班音樂游戲教案 大雨小雨》摘要：

　　仔細(xì)的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么？

　　1、播放音樂一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。

　　教：好聽的歌曲唱完了，誰能告訴盧老師

　　2、提問：

　　1、你在歌曲里聽到了什么？幼：大雨小雨

　　2、大雨的聲音是怎么樣的？嘩——啦...

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