走進廣闊的數(shù)學天地活動方案
一、活動主題
數(shù)學+探究=智慧+快樂
二、活動口號
認識數(shù)學 親近數(shù)學 挑戰(zhàn)數(shù)學 玩好數(shù)學
三、活動時間
20XX年4月19日——4月30日
四、指導思想
數(shù)學是一切科學的基礎，數(shù)學是一切科學的工具，數(shù)學是知識海洋中一顆璀燦的明珠，它是啟迪智慧、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提高實踐能力的重要學科之一。
五、活動目的
1.通過此次活動培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學的眼光去關心環(huán)境，關心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2.促進教師思考與實踐高效的數(shù)學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學生自主地展示數(shù)學才能，體驗數(shù)學價值。
六、活動思路
通過豐富多彩的數(shù)學文化活動，使學生體驗數(shù)學文化內(nèi)涵。搭建各種各樣的數(shù)學文化平臺，展示數(shù)學文化魅力；在活動形式上尊崇生動、活潑、實踐的宗旨，詮釋“人人學不同的數(shù)學，人人學有價值的數(shù)學”的基本理念，讓數(shù)學遠離枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)美麗的光彩。
七、活動組織
組長：周文美 李翠梅 陳勛剛
籌備組成員：石永清 車光莉王朝雷 郭曉坤 盈麗 王俊芹 陳蘊理 張金權 丁玉霞 邵華
參與人員：實驗班師生
八、活動內(nèi)容
1.普及活動：八個“一”數(shù)學體驗活動
�。�1）看一冊數(shù)學讀物
�。�2）做一個數(shù)學游戲
（3）講（聽）一個數(shù)學家故事
（4）編一張數(shù)學小報
�。�5）解一道數(shù)學趣味題
�。�6）玩一玩魔方
�。�7）找一個生活中的數(shù)學問題
�。�8）寫一篇數(shù)學小論文
2.技能類比賽系列
（1）口算王挑戰(zhàn)賽
內(nèi)容及要求：各年級根據(jù)教材內(nèi)容，設置10分鐘的口算題量（估計100題左右，16K一面）。以班級為單位開展競賽，同時挑選出部分學生參加學校的口算王挑戰(zhàn)賽。適用年級：一～六年級
�。�2）解題王挑戰(zhàn)賽
內(nèi)容及要求：各年級根據(jù)教材內(nèi)容，設置40分鐘的題量，題型都為解決實際問題（估計20題左右，8K一面）。以班級為單位開展競賽，分別評選出10%的`金獎，10%銀獎，20%銅獎，學校頒發(fā)獲獎證書。 適用年級：三～六年級
�。�3）巧算“24點”挑戰(zhàn)賽
內(nèi)容及要求：計算24點能考查學生計算的速度，對運算順序的掌握情況。設置20分鐘的題量（估計20題左右，16K一面）。以班級為單位開展競賽，同時挑選出部分學生參加學校的巧算“24點”挑戰(zhàn)賽。 適用年級：三～六年級
3.創(chuàng)意類展示系列
�。�1）玩轉拼圖
內(nèi)容及要求：拼七巧板可以幫助學生認識各種幾何圖形、數(shù)字、周長和面積的關系，培養(yǎng)觀察力、想象力。以班級為單位開展競賽，比比誰的拼圖最有創(chuàng)意，誰在規(guī)定時間內(nèi)拼出的圖最多。適用年級：一～二年級
�。�2）數(shù)學手抄報制作大PK
內(nèi)容及要求：各班學生可獨立或合作完成制作數(shù)學手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術紙，以“弘揚數(shù)學文化感受數(shù)學魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加�！笆殖瓐竽苁帧钡脑u比。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、腦筋急轉彎、數(shù)學日記……等。 適用年級：三～六年級
（3）數(shù)學小論文撰寫大比拼
內(nèi)容及要求：各班學生獨立撰寫數(shù)學小論文或小日記等，各班擇優(yōu)選出5件優(yōu)秀作品參加�！皩懽髂苁帧钡脑u比。 適用年級：三～六年級
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