三年級同讀一本書活動方案
一、指導(dǎo)思想
書籍，是人類進(jìn)步的階梯，三年級“同讀一本書”活動方案。書香校園，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，讓孩子受益終生�，F(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，兼收并蓄，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話，一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人。
二、活動內(nèi)容
“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)�！苯�(jīng)過兩年的培養(yǎng)，本年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，大部分孩子以讀書為樂，熱愛讀書。本學(xué)期本教研組閱讀活動擬定為師生“同讀一本書”。
三、活動目的
1..通過活動，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣；
2.通過活動，引導(dǎo)師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3.通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；
4.通過活動，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)。
四、活動步驟及方法
第一階段：開學(xué)初在教研組的組織安排下定出必讀書目。（2月底）
第二階段：組織實施 （3—6月）
（一）實施內(nèi)容
1.利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時間進(jìn)行閱讀，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學(xué)聽，規(guī)劃方案《三年級“同讀一本書”活動方案》。
2.老師在組織學(xué)生讀書時，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考學(xué)生，回答積極的學(xué)生大力表揚鼓勵。這樣有的放矢，督促與激勵并用，使學(xué)生真正喜愛讀書。
3.鼓勵學(xué)生在讀書時認(rèn)真地做好讀書筆記，老師對學(xué)生的讀書筆記要經(jīng)常過問，對讀書筆記做得好的學(xué)生，進(jìn)行表揚，定期在班級中展出。
4.要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5.時間分配：每月一本書，依時間分別為：《小王子》、《昆蟲記》、《西游記》、《三國演義》。
�。ǘ⿲嵤┺k法
1.每周一本書，規(guī)定內(nèi)容，每周一篇讀書筆記。（家長參與寫評語，為孩子讀書活動助興助力）
2.每月一本書，每月一張讀書小板。
3.第一本書結(jié)束后，征集：我的讀書名言，張貼于班級教室內(nèi)，營造讀書氛圍。
4.每月一期讀書交流分享活動。
5.四本書讀完，完成征文活動及親子共演書本劇活動。
第三階段：成果評選（6月中旬）
1．“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動。
2．講故事比賽。（邀請家長參與，親子共演）
3．班級“讀書之星”評比。
4．“我的讀書名言”征集活動。
5．“讀書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
6．讀書小報評比活動。
五、活動總結(jié)：（6月下旬）
1.結(jié)合學(xué)�！靶x晉級”活動，根據(jù)每月讀書情況，每月一小結(jié)，發(fā)給學(xué)生金，銀，銅不同的小書蟲晉級卡。
2.評選出優(yōu)秀征文10篇，讀書之星10人，優(yōu)秀讀書筆記10篇，優(yōu)秀讀書小報10份。
3.展示優(yōu)秀作品，表彰書香家庭5個。
4.班級張貼“我的讀書名言”，交流后選擇自己喜歡的制作成“座右銘”，促自己成長。
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