激發(fā)團(tuán)隊(duì)機(jī)能培訓(xùn)優(yōu)秀方案
一、培訓(xùn)項(xiàng)目概述
培訓(xùn)對象：企業(yè)各級管理者
培訓(xùn)背景：21世紀(jì)是團(tuán)隊(duì)的時(shí)代，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展要靠人才更要靠團(tuán)隊(duì)。您的企業(yè)可以沒有一流的人才，但是一定要擁有杰出的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)橐粋�(gè)杰出的團(tuán)隊(duì)所發(fā)揮的效用是絕對大于所有團(tuán)隊(duì)個(gè)人產(chǎn)生的效益。而由誰來承擔(dān)起鍛造這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任呢？由誰才能完成激發(fā)團(tuán)隊(duì)的效能呢？這個(gè)責(zé)任將由您----企業(yè)的中高管理者來承擔(dān)。
如果您還為團(tuán)隊(duì)沖突而苦惱不已，如果您還無法駕馭您的團(tuán)隊(duì)，如果您的團(tuán)隊(duì)還不能完全支撐企業(yè)的發(fā)展，那么誠邀您參加我們的課程，在課堂中您將知道巔峰團(tuán)隊(duì)打造的奧秘所在。
培訓(xùn)目的：本項(xiàng)目通過兩天的培訓(xùn)，讓所有參加培訓(xùn)的學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)打開心門、灌輸正能量�？焖僬莆占ぐl(fā)團(tuán)隊(duì)效能的工具、方法、實(shí)操系統(tǒng)。
授課課時(shí)： 2天13課時(shí)
學(xué)員人數(shù)：16—42人
授課方式：理論講解、互動體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)演練、案例研討、q&a答疑
二、課程大綱
一、自我診斷—我們的激勵如何；
見資料：“激勵型組織調(diào)查表”
思考：
w我們的下屬有沒有被激勵？
w激勵程度如何？
w如果不夠好，問題到底出在哪里？
誰的責(zé)任？
w管理者？下屬？
w其它？
二、經(jīng)理常犯的20大錯(cuò)誤
·對員工的期望很低或過高；
·不注重培訓(xùn)；
·福利沒有個(gè)性，一刀切；
·不注重非薪酬激勵：一張便條；慶功會；禮券；買些花；等等
·大權(quán)獨(dú)攬，不授權(quán)；
·沒認(rèn)識到員工在實(shí)現(xiàn)企業(yè)藍(lán)圖中的重要作用，覺得員工無關(guān)緊要；
·對未來信心不足，會影響到下屬的工作熱情；
·不信任下屬；
·不重視下屬工作中的樂趣；
·冷漠，沒有激情；
三、解決問題之道
——員工激勵10種經(jīng)典方法
·尊重類激勵；
·關(guān)愛類激勵；
·贊美類激勵；
·批評類激勵；
·競爭類激勵；
·寬容類激勵；
·薪酬和福利類激勵；
·目標(biāo)式激勵；
·信任式激勵；
·發(fā)展類激勵；
四、激勵原理—找到點(diǎn)燃核能的引信
1.早期的激勵理論----馬斯洛的需求理論
生理需要，包括饑餓、口渴、住宿、性和其他身體需求；
安全需要，包括免受生理和心理傷害的保護(hù)及安全需要；
社會需要，包括情感，歸屬，接納和友誼的需要；
尊重需要，包括內(nèi)在尊重因素如自尊、自主和成就；外在尊重因素如地位、認(rèn)可和關(guān)注；
自我實(shí)現(xiàn)需要，一種追求個(gè)人能力極限的'內(nèi)驅(qū)力，包括成長、發(fā)揮自己的潛力和自我實(shí)現(xiàn)。
2.現(xiàn)代激勵理論
erg理論
三種需求理論
目標(biāo)設(shè)置理論
公平理論
期望理論
3.當(dāng)代激勵理論的整合
五、建立高激勵的制度體系
1、責(zé)任體系；
2、考評體系；
3、薪酬體系；
六、高效激勵的10大原則
1、目標(biāo)要可行，以事實(shí)為依據(jù)；
2、要公平，而不是平均；
3、及時(shí)激勵的原則；
4、量才適用的用人原則，而不是把晉升作為一種獎勵；
5、個(gè)性化的激勵原則，不同的對象要使用不同的激勵方法；
6、戰(zhàn)略性激勵原則，即公司的價(jià)值主張?jiān)诩罨顒又衅鸬街鲗?dǎo)作用。
7、物資和精神激勵相結(jié)合，多種激勵綜合運(yùn)用原則；
8、獎勵為主，獎懲結(jié)合的激勵原則；
9、競爭和合作相結(jié)合的激勵；
10、嚴(yán)格的制度管理，和思想工作相結(jié)合的原則；
七、激勵的10大注意事項(xiàng)
1、切忌“一刀切”式的激勵
2、避免希望a獎勵b
3、不要因?yàn)橐淮问》穸ㄒ粋�(gè)人
4、避免考核標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)
5、走出薪酬決定論種種誤區(qū)
6、當(dāng)心激勵的馬太效應(yīng)
7、走出與下屬保持距離的誤區(qū)
8、警惕濫用員工持股的激勵誤區(qū)
9、規(guī)避股票期權(quán)中潛伏的“道德風(fēng)險(xiǎn)”誤區(qū)
10、擺脫惡性競爭的激勵陷阱
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