工作計(jì)劃(集合4篇)

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計(jì)劃 篇1

　　在過去的一年里，上屆生活部的干事吃苦耐勞，勤于工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。為學(xué)院和學(xué)生會的各項(xiàng)工作的開展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為同學(xué)們提供了諸多的便利。學(xué)兄學(xué)姐們是我們新一屆優(yōu)秀的榜樣。而我們這一屆也將會更加出色的完成工作。

　　基于以上幾點(diǎn)，本年度我部的工作大體做如下安排：

　　1、基本工作的開展

　　我雖是第二批選進(jìn)的人，但對我部的工作流程還是清楚的`。

　　主要是對學(xué)生平時(shí)生活與衛(wèi)生方面進(jìn)行評價(jià)與改進(jìn)。每周的衛(wèi)生檢查，我們部都將一如既往地對我校每個教室進(jìn)行檢查，不放過任何一個小細(xì)節(jié)，以便為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量以人一種清馨的感覺，這是我們生活部最基本的工作，我們有義務(wù)將這些方面的工作做到完美。本學(xué)期我們將盡我們的努力讓我院衛(wèi)生在每周的檢查中更上一個層次。

　　我已經(jīng)安排好人手，去進(jìn)行評價(jià)與督促。我們的工作并不是去扣分而是改善！

　　2、配合學(xué)校和學(xué)生會部門的相關(guān)活動

　　作為生活部，我部還要發(fā)揚(yáng)上屆生活部的優(yōu)良傳統(tǒng)，從整個學(xué)生會的大局出發(fā)，結(jié)合生活部的特點(diǎn)和優(yōu)勢， 積極協(xié)作其他部門的工作 。工作重點(diǎn)將放在生活部所負(fù)責(zé)的方面。

　　我部為其他部門服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。在這項(xiàng)工作中，要以十足的熱情投入其中，成為活動的組織者與參與者之一，為這個集體增添一份力量。

　　我部將以“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，在這學(xué)期內(nèi)，讓同學(xué)感到生活部的細(xì)心體貼的服務(wù)。

工作計(jì)劃 篇2

　　對于下半年的教學(xué)工作，特制訂如下下半年音樂教師教學(xué)工作計(jì)劃：

　　在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

　　一、 學(xué)生基本情況分析：

　　本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.

　　二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

　　三、 教學(xué)的具體措施與要求

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

　　要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時(shí)也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

　　2、利用教具，培養(yǎng)興趣

　　烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿�！� 著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以

　　，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn)，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

　　教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

　　(二) 精選教法，快樂學(xué)習(xí) ，提高音樂教學(xué)實(shí)效

　　兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。

　　1、 創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

　　心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的`，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。

　　2. 趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

　　無論是什么樣的游戲?qū)�學(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎�！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路！

　　3、以“賽”激趣促學(xué)

　　好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰先會唱，唱得準(zhǔn)確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時(shí)查找自己的不足；部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱；更有的干脆和我一組，請我指導(dǎo)�，F(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很熟練地表演下來。值得強(qiáng)調(diào)的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。

　　(四)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

　　1、開放的音樂教學(xué)

　　音樂是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，

　　我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索。

　　讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了很多娃娃，讓學(xué)生親身體驗(yàn)做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進(jìn)行愛父母、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、主動參與，取得良好的教學(xué)效果。

　　讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動方式。我們在音樂教學(xué)過程中十分注重通過音樂活動過程的展開，來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)造。

　　讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的距離。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語言，能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗(yàn)美。

　　讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進(jìn)步、科學(xué)日新月異地發(fā)展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機(jī)就能對付得了的，在教學(xué)過程中，采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強(qiáng)，快捷簡便，直觀形象。電視、廣播、Internet各種媒體，開闊了學(xué)生的視野，拓展了音樂文化范疇，可以讓學(xué)生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實(shí)踐活動，把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間。

　　2、開放的音樂教學(xué)方法

　　開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

　　如在教樂理知識二分、四分音符時(shí)，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

　　在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時(shí)，我放手讓學(xué)生以小組為單位，對這首歌曲進(jìn)行改編。為了完成改編的任務(wù)，各組都展開了激烈的討論，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計(jì)人物造型等。在各組的"匯報(bào)演出"中，每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗(yàn)，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實(shí)踐活動中，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。雖然學(xué)生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學(xué)習(xí)的主人。教師這時(shí)則變成了整個活動的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者（伴奏、放音樂、組織評比等）。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。

　　總之，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會，一個成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

工作計(jì)劃 篇3

　　今年以來，我局以 "解放思想大討論"活動為契機(jī)，緊緊圍繞"謀發(fā)展、上臺階、求突破、創(chuàng)佳績"這一工作重心，以市場為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為手段、以效益為中心，各項(xiàng)工作取得了可喜的成績。截至到11月底，全縣共計(jì)收購糧食2.6億斤，銷售糧食2.1億斤，交納稅金176萬元，比去年同期增長91.98%。今年，重點(diǎn)抓了以下工作：

　　一、嚴(yán)格小麥托市收購政策，切實(shí)保護(hù)農(nóng)民利益

　　根據(jù)國務(wù)院和國家六部委的要求，今年在小麥主產(chǎn)區(qū)仍執(zhí)行小麥最低收購價(jià)政策。為做好今年的小麥托市收購工作，確保黨的惠農(nóng)政策貫徹落實(shí)，我局早動手、早安排，春節(jié)剛過，我局就對今年的托市收購工作做了認(rèn)真的安排和部署。投資68萬元，維修倉房831間，維修機(jī)械設(shè)施180套(件)�；I措資金350萬元，新建倉容量為2.5萬噸的新式鋼板倉。六月份，小麥托市預(yù)案啟動后，我局認(rèn)真組織，精心安排，做到了五個到位。一是宣傳到位。我局在電視臺發(fā)表了電視講話，公布了收儲庫點(diǎn)和延伸庫點(diǎn)，各收儲庫點(diǎn)做到了政策、價(jià)格、質(zhì)量、結(jié)算四公開，并認(rèn)真接受咨詢與監(jiān)督，使黨的惠農(nóng)政策深入人心，人人皆知;二是執(zhí)行政策到位。收購價(jià)格嚴(yán)格執(zhí)行上級政策，做到以質(zhì)論價(jià)、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，款項(xiàng)及時(shí)兌現(xiàn)，不給農(nóng)民打白條;三是收購質(zhì)量到位。為確保質(zhì)量，我們嚴(yán)格收購標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把收購關(guān)口，全部通過了國儲部門的質(zhì)量驗(yàn)收。四是服務(wù)到位。各收儲庫點(diǎn)收購期間，每天起早貪黑、默默無聞的忘我工作，做到農(nóng)民何時(shí)來何時(shí)收。同時(shí)投資80萬元購買了電子磅、輸送機(jī)、振動篩、檢測儀器，提高了工作效率，減輕了勞動強(qiáng)度，減少了農(nóng)民等候的時(shí)間;五是監(jiān)管到位。為確保托市收購順利開展，縣局實(shí)行局長、股長包站責(zé)任制，強(qiáng)化責(zé)任、嚴(yán)明紀(jì)律，縣局制定了嚴(yán)把"三關(guān)"和"六不準(zhǔn)"制度，實(shí)行每周兩次匯報(bào)調(diào)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決小麥最低收購價(jià)中的問題。由于措施得力，工作扎實(shí)，今年我縣共計(jì)收購?fù)惺行←?541萬斤，收購數(shù)量在全市同行業(yè)中位居前列，較好的保護(hù)了種糧農(nóng)民的利益。

　　二、破解瓶頸，搞活經(jīng)營

　　隨著農(nóng)發(fā)行貸款政策的調(diào)整，資金供應(yīng)成為影響糧食經(jīng)營的一大障礙。為最大限度地掌握糧源，我局多措并舉，積極適應(yīng)市場變化的新形勢。一是加強(qiáng)了與農(nóng)行、工商行、信用社、城市信用社等信貸部門的合作，爭取更多的信貸支持。二是本著"職工集一點(diǎn)，企業(yè)籌一點(diǎn)"的原則，廣開門路，多渠道籌措收購資金。同時(shí)，優(yōu)化資金結(jié)構(gòu)，挖掘資金潛力，提高資金使用效率，認(rèn)真堅(jiān)持"勤進(jìn)快銷、薄利多銷、以量取勝"的營銷策略，在全國各地建立購銷網(wǎng)絡(luò)60多家，把業(yè)務(wù)的觸角延伸到全國的四面八方。三是縣局每月召開一次由局長、副局長、各公司經(jīng)理參加的經(jīng)濟(jì)分析研討會，分析市場行情，正確把握糧食價(jià)格走勢，為糧油經(jīng)營提供準(zhǔn)確可靠的依據(jù)。四是本著優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，加強(qiáng)與國家儲備庫和大型用糧企業(yè)的合作，充分發(fā)揮我們倉儲設(shè)施齊全和糧源豐厚等優(yōu)勢，積極開展代收代儲活動。今年春季慶源、成源糧油有限公司與大連方興責(zé)任有限公司簽定了玉米代收代儲合同，有效地利用了倉房、人員等優(yōu)勢，收購玉米3600多萬斤，取得了可觀的`經(jīng)濟(jì)效益。五是創(chuàng)新營銷模式，在分析研討期現(xiàn)結(jié)合、套期保值的前提下，積極開展網(wǎng)上交易，今年共盈利13萬元。

　　三、創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)管

　　為加強(qiáng)國有資產(chǎn)的管理，確保國有資產(chǎn)的保值增值，我們建機(jī)構(gòu)、明責(zé)任、定制度、嚴(yán)監(jiān)管。一是健全制度。根據(jù)國務(wù)院企業(yè)國有資產(chǎn)管理暫行條例，結(jié)合我縣糧食系統(tǒng)改制后的運(yùn)行現(xiàn)狀，制定了景縣奧源糧油公司關(guān)于加強(qiáng)國有資產(chǎn)監(jiān)管辦法。為確保制度落到實(shí)處，我們對全部固定資產(chǎn)、家具用具建帳立卡，層層簽訂管理合同，縣局每季清查盤點(diǎn)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。使國有資產(chǎn)的管理逐步納入正規(guī)化、規(guī)范化的軌道。二是嚴(yán)格審計(jì)，強(qiáng)化監(jiān)督。我局加強(qiáng)了對控股企業(yè)的監(jiān)管力度，采取半年定期審計(jì)、突擊審計(jì)和專項(xiàng)審計(jì)相結(jié)合的辦法，對控股企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，資產(chǎn)資金情況進(jìn)行全面審計(jì)，針對審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問題，下發(fā)整改通知單，限期整改，促進(jìn)了企業(yè)規(guī)范健康運(yùn)行。三是積極清收陳欠�？h局建立清收陳欠小組，嚴(yán)明責(zé)任，制訂獎懲，通過采取依法起訴、上門盯收等方法，今年以來清收陳欠40多萬元。同時(shí)，對侵占國有資產(chǎn)的行為，縣局依法維權(quán)，今年對孫鎮(zhèn)非法侵占土地問題進(jìn)行了依法起訴，使侵權(quán)人得到了應(yīng)有的懲處。

　　四、招商引資，發(fā)展工業(yè)

　　王瞳錦源耐火材料廠，為增強(qiáng)科技含量，提高環(huán)保水平，投資100萬元，新上煤氣發(fā)生爐項(xiàng)目，同時(shí)積極開拓銷售市場，新開發(fā)承鋼、吉林、廊坊等市場，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了新跨越。今年以來交納稅金148萬元，比去年同期翻了一番。同時(shí)奧源糧油公司利用自身的資產(chǎn)優(yōu)勢，以出租或聯(lián)營辦企的方式，先后引進(jìn)橡膠、鑄造、機(jī)床加工、木器加工、打井配件等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了招商引資工作的新突破。

　　20xx年工作計(jì)劃

　　明年我局將圍繞創(chuàng)收和發(fā)展這個主題，按照解放思想、謀求發(fā)展、加強(qiáng)監(jiān)管、確保安全的總體思路，動員全局上下奮力拼搏，埋頭苦干，再創(chuàng)佳績。08年的工作目標(biāo)，收購糧食3億斤，銷售糧食3億斤，交納稅金200萬元。橡塑物流配送中心建成并正式運(yùn)營。新上1-2個農(nóng)產(chǎn)品深加工項(xiàng)目。為確保全年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，主要抓好以下幾項(xiàng)工作：

　　第一、招商引資，發(fā)展工業(yè)

　　我縣糧食系統(tǒng)原有多家糧食企業(yè)，擁有大量的地產(chǎn)和倉房，對于招商引資，發(fā)展工業(yè)有著得天獨(dú)厚的資產(chǎn)優(yōu)勢。為廣招財(cái)路，我們將充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，發(fā)布信息。同時(shí)，僅僅抓住國家對黑龍港流域43個縣投資1930億元的政策，重點(diǎn)圍繞農(nóng)副產(chǎn)品深加工、精加工，進(jìn)行項(xiàng)目考察。計(jì)劃08年內(nèi)考察落實(shí)1--2個農(nóng)副產(chǎn)品深加工項(xiàng)目。

　　對于現(xiàn)有局辦工業(yè)：錦源耐火材料公司，08年繼續(xù)擴(kuò)大投入，增加科技含量;擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增強(qiáng)銷售能力。爭取實(shí)現(xiàn)新突破，計(jì)劃實(shí)現(xiàn)利潤150萬元，稅收200萬元。

　　第二、發(fā)揮優(yōu)勢，調(diào)整定位，促使糧食企業(yè)做大做強(qiáng)

　　糧食系統(tǒng)改制后現(xiàn)有國有控股企業(yè)四家，地理位置、倉儲設(shè)施、經(jīng)營環(huán)境等各方面有所不同，針對每個企業(yè)的特點(diǎn)，合理定位，因企制宜，走有特色企業(yè)發(fā)展之路：

　　成源糧油有限公司，地處縣城，一直是糧食系統(tǒng)的窗口單位，土地面積多，倉房容量大，是收儲糧的最佳單位。我們擬充分利用成源公司的資產(chǎn)優(yōu)勢，在08年積極跑辦國儲、省儲指標(biāo)，為企業(yè)增加新的收益增長點(diǎn)。

　　慶源糧油有限公司，地處王瞳，交通便利，多年來購銷客戶多，組織貨源的能力強(qiáng)。準(zhǔn)備依托慶源公司建立糧食批發(fā)市場，擴(kuò)大其購銷規(guī)模，成為景縣糧食購銷的集散地。

　　吉源糧油有限公司，在購銷優(yōu)質(zhì)麥上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備由吉源公司建立優(yōu)質(zhì)小麥生產(chǎn)銷售基地。負(fù)責(zé)優(yōu)質(zhì)麥的選種、種植的技術(shù)指導(dǎo)和包購包銷。達(dá)到農(nóng)民增收、企業(yè)增效的雙贏目標(biāo)。并充分利用優(yōu)質(zhì)麥進(jìn)行期貨和現(xiàn)貨的結(jié)合，創(chuàng)立新型的營銷模式。

　　興源糧油有限公司，多年來在外購?fù)怃N上闖出了一條路子，依托東北玉米生產(chǎn)基地，實(shí)施委托收購、聯(lián)合收購的方式組織貨源，遠(yuǎn)銷四川、江浙、上海一帶。08年繼續(xù)發(fā)揮這一優(yōu)勢，在玉米和小麥兩大品種上做文章，勤進(jìn)快銷，薄利廣銷，做大做好外購?fù)怃N業(yè)務(wù)。

　　另外，成源糧油有限公司，根據(jù)我縣橡塑制品的發(fā)展強(qiáng)勢和自身倉容場地及資金的優(yōu)勢，已報(bào)請縣政府批準(zhǔn)建立景縣橡塑制品物流配送中心，計(jì)劃明年正式成立，投入運(yùn)營。

　　第三、加強(qiáng)糧食市場監(jiān)管

　　為認(rèn)真貫徹糧食流通條例，積極履行條例賦予我們的職責(zé)，08年，我們將進(jìn)一步加大糧食市場的監(jiān)管力度：

　　一是加強(qiáng)宣傳，落實(shí)法規(guī)。要利用發(fā)布公告，張貼宣傳畫，印發(fā)傳單，辦培訓(xùn)班等多種形式，積極宣傳糧食流通條例、河北省糧食流通管理規(guī)定、糧食監(jiān)督檢查暫行辦法等政策法規(guī)，使廣大糧食經(jīng)營者做到知法、懂法、守法，為市場監(jiān)管營造濃厚氛圍。

　　二是摸清底數(shù)，履行職能。認(rèn)真開展糧食經(jīng)營者調(diào)查活動，在加強(qiáng)同工商行政管理部門配合的基礎(chǔ)上，深入到每一戶糧食經(jīng)營者中，詳細(xì)了解資產(chǎn)、規(guī)模及運(yùn)營等基本狀況，摸清底數(shù)，立冊建檔，為行政執(zhí)法打下良好的基礎(chǔ)。

　　三是組建隊(duì)伍，依法行政。擬建立糧食市場執(zhí)法大隊(duì)，按照條例的要求，認(rèn)真開展各種形式的監(jiān)督檢查活動，嚴(yán)格市場準(zhǔn)入，規(guī)范經(jīng)營行為，以維護(hù)糧食市場良好的經(jīng)營秩序。

工作計(jì)劃 篇4

　　新學(xué)期開始，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作即貫徹執(zhí)行xx市“兩意見兩要求”，在xx縣教育局教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。

　　1、在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高。

　　2、全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心，扎實(shí)搞好研究工作和教學(xué)工作。

　　3、中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。

　�。�1）組織了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。

　�。�2）xx月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學(xué)生寒假自學(xué)情況檢測工作，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。

　　（3）組織了六年級教學(xué)、復(fù)習(xí)研討活動�；顒舆^程中，進(jìn)行了語文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo)、任務(wù)、方法。

　�。�4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級語文學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活。我鎮(zhèn)六年級語文學(xué)科的全體任課教師參與了活動。

　�。�5）組織六年級語文學(xué)科全體任課教師xx小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。過程中，教師懷抱著激情、期望，進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)，聽取了者東中心小學(xué)、古城中心小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，受益匪淺。鞭策、激發(fā)了教師們的積極性。

　　（6）組織了3次全鎮(zhèn)性的六年級復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動。各學(xué)校不論次數(shù)、不失時(shí)機(jī)的`組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。不失時(shí)機(jī)的調(diào)適復(fù)習(xí)方向，改進(jìn)教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

　�。�7）組織了六年級語文學(xué)科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加。語文教研員作了上學(xué)年六年級統(tǒng)測學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)利弊分析及xx市語文教研組長、xx市小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽匯報(bào)；周愛萍老師作了上學(xué)年語文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；中心小學(xué)行政人員分別作本學(xué)年教學(xué)工作按排。

　　通過努力工作，20xx年一直五年級語文成績同比略有上升。六年級期末統(tǒng)測成績比上學(xué)年有了明顯提高，在市統(tǒng)測學(xué)科語文平均分86.87分，同比上升9.97分，及格率94.44%，同比上升7.44%，優(yōu)秀率57.29%，同比上升29.19%。但盡管如此，語文學(xué)科在全縣排名依然落到末尾。

　　4、組織參加了xx縣國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽。

　�。�1）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽。參加競賽學(xué)生7人，評為一等獎3人，二等獎4人。

　�。�2）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽，參加學(xué)生1人，獲三等獎。

　　5、20xx年xx月份，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級同比態(tài)勢略有提高或基本持平，總體形式仍不容樂觀。

　　6、20xx年xx月份，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作。各年級成績進(jìn)步不大，甚至同比下降。

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