實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用說(shuō)課稿
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好說(shuō)課稿呢？下面是小編精心整理的實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說(shuō)教材
實(shí)踐的觀點(diǎn)是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論首要的和最根本的觀點(diǎn)。只有完整地理解和把握實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)作用，才能更好地深化認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用，真理、科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，從而形成完整的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，形成完整的馬克思主義實(shí)踐觀；同時(shí)明確實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的地位和作用，樹立“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、積極投身社會(huì)實(shí)踐具有重大的指導(dǎo)意義。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用的基本原理
2、能力目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解能力，分析、綜合能力和辯證思維能力。
3、情感目標(biāo)
通過(guò)教育，使學(xué)生樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，提高參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性、自覺性。
三、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力。
2、難點(diǎn)
實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
四、說(shuō)學(xué)法
1.課前預(yù)習(xí)，寫出讀書筆記。
2.課堂閱讀，思考題引思路。
3.討論釋疑，培養(yǎng)參與意識(shí)。
4.學(xué)科滲透，構(gòu)建綜合，提高綜合素質(zhì)。
五、說(shuō)教學(xué)
采用“導(dǎo)、講、議”的教學(xué)方法。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入
采用名言警句導(dǎo)入法，如：“紙上得來(lái)總覺淺，絕知此事要恭行”“百聞不如一見”等。
2、新授
（1）、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)來(lái)源
(2)、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力
�。�3）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的
�。�4）實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)
�。�5）小結(jié)觀點(diǎn)：實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)具有決定作用。方法論：在實(shí)踐中鍛煉成才。
（6）課堂練習(xí)
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