兩位數(shù)減兩位數(shù)豎式評課稿范文
教學(xué)成功之處
王老師上課的準(zhǔn)備工作做得很充分。課件做的很吸引人，首先出示的主題圖讓學(xué)生很快進(jìn)入了一個情景——逛超市。學(xué)生在有興趣后能較好的提出老師需要的問題。
課堂設(shè)計(jì)的練習(xí)富有層次性。從最初的大家一起做到后面的大家試一試、計(jì)算小能手和最后的猜猜☆后藏的數(shù)字是幾，學(xué)生都能很好地投入進(jìn)去完成這些題目，這跟孫老師創(chuàng)設(shè)的情景是有很大關(guān)系的'。題目難度從低至高，有坡度，對各個層次的學(xué)生都能較好的顧及到，每個學(xué)生的計(jì)算能力都有提高。
教學(xué)不足之處
王老師上課較富激情，但不足之處也有。
首先，在最初講解豎式的書寫時沒有在黑板上進(jìn)行板示，學(xué)生強(qiáng)化的機(jī)會少了次。其次在講到豎式需要注意什么時，雖然課件上有出示，但是孫老師沒有進(jìn)行板示，這樣課件翻過后，注意點(diǎn)也隨之翻過，在后面練習(xí)時學(xué)生也許就不會注意到這幾點(diǎn)。另外注意點(diǎn)孫老師也沒有讓學(xué)生齊讀一次。學(xué)生對此的印象可能會較淺，在后面做題時忘了這幾點(diǎn)也是有可能的。
最后在練習(xí)部分，孫老師設(shè)計(jì)的題目雖然較多，但題目的樣子比較單一，可以加些不需要退位的豎式計(jì)算和找錯題，看看學(xué)生的習(xí)得情況。
改進(jìn)教學(xué)的建議
王老師可以在課前準(zhǔn)備幾塊小黑板，上面寫好注意點(diǎn)或一些題目，在需要用時掛出來，節(jié)省時間也讓注意點(diǎn)留在了黑板上。題目顯示在黑板上比課件上更清晰，老師或?qū)W生可以在上面進(jìn)行計(jì)算，比較直觀。
【兩位數(shù)減兩位數(shù)豎式評課稿范文】相關(guān)文章：
兩位數(shù)乘兩位數(shù)評課稿01-13
兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法評課稿01-17
兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算評課稿4篇01-01
退位減評課稿01-02
十幾減幾評課稿01-01
跨越式跳高評課稿01-06
農(nóng)村豎式訃告范文02-11
十幾減幾評課稿4篇01-01
蹲踞式起跑評課稿2篇01-10