《重復(fù)的形》的評課稿

　　何老師執(zhí)教的《重復(fù)的形》一課，首先是通過豐富的圖片欣賞進行了有效的教學(xué)激趣，隨后扎實的`示范指導(dǎo)過程又幫助學(xué)生了解了制作過程中的重難點，讓學(xué)生在循序漸進的過程中掌握了技能技巧。《重復(fù)的形》，這是一節(jié)平面構(gòu)成設(shè)計課，學(xué)習(xí)簡單的圖案設(shè)計。首先，通過欣賞、回憶、體會重復(fù)的美感來讓學(xué)生了解重復(fù)圖形的概念。

　　然后讓學(xué)生通過欣賞兩幅圖找出重復(fù)圖案不同的排列方式，并讓學(xué)生小組合作探究，這一活動不僅可以提高學(xué)生自主探究的積極性，也有利于培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。這節(jié)課上下來，通過自己的反思，我認為課堂傳授的只是不需要過于專業(yè)化。從事基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)，應(yīng)注重對學(xué)生美術(shù)意識的培養(yǎng)，美術(shù)情趣的陶冶，努力讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

　　雖然每個學(xué)生的作品都有自己的特別之處，我們應(yīng)該看到他們的閃光點。從而體驗《重復(fù)的形》產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。嘗試用不同的基本形進行創(chuàng)作，來表現(xiàn)這些重復(fù)的美，體驗造型的樂趣。

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