籃球后轉身運球的評課稿

　　在小學現(xiàn)代化技術在術科中的有效運用的專題研討活動中，我認為最有亮點的是徐老師上的體育課。

　　第一，教學設計規(guī)范、細致、周全、面面俱到，在課時設計的流程上和每個環(huán)節(jié)都細致的考慮到了，說明我們的胡老師對這次課還是很重視的，讓我們拿到教案就知道他上什么，怎么上，一目了然，清清楚楚。在課時教案上同樣的細致，說明胡老師有比較扎實的課前基本功，對課的.理解還是有一點是自己的獨到見解的。

　　第二，器材上有所創(chuàng)新。運用了許多現(xiàn)代化技術設備，如電腦，手寫板，投影，iphone手機，特別是運用手機對學生練習情況進行拍攝，再練習完后及時反饋給學生，來鞏固正確動作，改正錯誤技術。

　　第三，老師用分組輪換進行練習，練習時組織清晰、簡單、實用、時效。讓學生在一節(jié)課中能夠體會不同的內容和練習手段。充分解決器材少人多或者練習多人多的毛病，讓學生在短時間里體會不同練習手段不一樣的感覺。

【籃球后轉身運球的評課稿】相關文章：

行進間運球評課稿2篇01-03

排球課評課稿01-02

散步評課稿01-18

白鵝評課稿01-16

統(tǒng)計評課稿01-15

蒲公英評課稿01-15

趕海評課稿01-14

腳印評課稿01-12

回聲評課稿01-10

新疆評課稿01-09