征稅與納稅 評(píng)課稿

　　2013年10月22日，我在97中高一6班聽(tīng)取了劉博宇老師的公開(kāi)課《征稅與納稅》。劉老師整堂課環(huán)節(jié)緊湊，邏輯清晰，教學(xué)方法平實(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，符合高一學(xué)生特點(diǎn)，是一堂比較成功的課。

　　本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。首先，劉老師引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材。課堂上，劉老師組織學(xué)生閱讀教材，比如找出稅收的含義、稅收的特征、稅收的種類(lèi)等，通過(guò)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生從教材中獲取有用信息。其次，注意指導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題。比如在學(xué)生回答完稅收的特征后，劉老師讓學(xué)生板演各特征之間的.關(guān)系。這樣使學(xué)生的思維跳出教材思考問(wèn)題。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性符合新課程的理念。

　　本節(jié)課劉老師還采取講練結(jié)合的方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠得到當(dāng)堂鞏固。比如講完稅收的種類(lèi)后，劉老師出示黃某偷稅受罰、列寧名言等讓學(xué)生對(duì)稅收特征進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)完增值稅和個(gè)人所得稅后，通過(guò)填寫(xiě)表格的形式予以鞏固，組織學(xué)生討論依法納稅的必要性等。這樣的形式符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，值得借鑒。

　　劉老師的個(gè)人基本扎實(shí)，教學(xué)準(zhǔn)備充分，媒體制作精美不一一贅述。瑕不掩瑜，作為政治課，選取的材料可以更加結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活；課堂上老師也可以通過(guò)自我表現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使課堂思維更為活躍。

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