學(xué)校副班主任配備制度
在當(dāng)下社會，制度的使用頻率逐漸增多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編為大家整理的學(xué)校副班主任配備制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說明
為了培養(yǎng)我校師資力量、加速班主任隊伍建設(shè)，也從一
定程度上加強(qiáng)學(xué)校班級管理，依據(jù)《西建中英文學(xué)校教師工作獎勵制度》，針對我�，F(xiàn)狀，制定本制度。
二、班級副班主任配備辦法
1、學(xué)校安排有發(fā)展?jié)摿Φ哪昵嘟處煋?dān)任各班副班主任，該項工作為《西建中英文學(xué)校教師工作獎勵制度》中，教師實際工作安排“1+n”模式中的.德育工作。
2、副班主任一般為該班任課教師。原則上副班主任搭配保持穩(wěn)定。學(xué)校在學(xué)期初擬定和公布各班副班主任名單。
3、副班主任一方面向班主任學(xué)習(xí)班級管理的方式方法，從而提高教育工作能力，促使自身發(fā)展;另一方面，協(xié)助班主任管理班級，使我校學(xué)生管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、班主任要以身作則、耐心細(xì)致的做好對副班主任的“傳幫帶”工作，努力使年青教師得到長足的發(fā)展。
5、班主任應(yīng)主動要求副班主任參與班級管理的全過程。
6、班主任培養(yǎng)副班主任的效果，通過《西建中英文學(xué)校班級管理制度》體現(xiàn)。
7、副班主任參與班級管理的過程中，班主任負(fù)管理責(zé)任。
三、副班主任工作職責(zé)
1、協(xié)助班主任對班級實施全方位管理。
2、主動積極的向班主任學(xué)習(xí)和請教班級管理的方式方法。
3、按時參加班主任會議。
4、協(xié)助班主任完成學(xué)生報到工作、各項開學(xué)工作和各項放學(xué)工作。
5、協(xié)助班主任召開班會和班務(wù)會。
6、各種集體活動必須和班主任一起跟班。
7、德育處要求需要班主任或副班主任一人到位跟班時，和班主任協(xié)商，配合班主任到位跟班。
8、協(xié)助班主任完成班級工作周記錄。
9、協(xié)助班主任完成學(xué)生學(xué)籍管理工作。
10、協(xié)助班主任完成學(xué)生素質(zhì)報告單的填寫工作。
11、協(xié)助班主任完成優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生資料的準(zhǔn)備工作。
12、主動關(guān)心和了解學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、生活狀況，協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。
13、協(xié)助班主任及時、穩(wěn)妥的處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象。
14、協(xié)助班主任及時、有效的處理各種意外事故。
15、積極協(xié)助班主任，有效組織學(xué)生參加學(xué)校的各項文體活動。
16、主動幫助班主任做好與任課教師和宿管教師聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。
17、主動幫助班主任做好與家長的聯(lián)系工作。
18、班主任臨時離校期間，暫代班主任工作。
19、學(xué)期末，完成一篇副班主任工作總結(jié)，并上交德育處。
20、學(xué)期末，完成一篇題為《淺談班級管理》的教育論文一篇，上交德育處。
四、本制度從20xx年9月1日起試行。
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