教師轉(zhuǎn)差工作計劃

時間：2021-06-11 09:10:10 工作計劃

教師轉(zhuǎn)差工作計劃

　　轉(zhuǎn)差工作計劃

教師轉(zhuǎn)差工作計劃

　　轉(zhuǎn)差工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期，我校轉(zhuǎn)差工作的指導(dǎo)思想是：在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平關(guān)于思想工作的理論和江澤民“三個代表”的理論為指針。認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，緊緊圍繞市局中心工作，以培養(yǎng)“四有”接班人為目標(biāo)，增強(qiáng)實效，全面提高青少年學(xué)生的素質(zhì)。緊緊圍繞我校中心工作，切實加強(qiáng)防差轉(zhuǎn)差工作，有效預(yù)防和減少在校青少年學(xué)生的違法犯罪。創(chuàng)設(shè)有利于未成年人健康成長的良好環(huán)境，促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高青少年學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校教育受到社會、家庭等方面影響。隨著改革開放的不斷深入，社會日益繁盛復(fù)雜，學(xué)校教育的難度也逐步上升。在教育教學(xué)中由于種種因素導(dǎo)致了一定數(shù)量的“問題學(xué)生”的產(chǎn)生。在一般人心目中“問題學(xué)生”似乎什么都差，是所謂的雙差生，是“朽木不可雕”。那么作為轉(zhuǎn)差工作者的我們，是不可能放棄這些所謂的“差”生，不能使他們成為社會的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)正確地對待他們、幫助他們、對他們努力做好轉(zhuǎn)化工作，使之成為社會主義現(xiàn)代化的合格人材。所有教師都要確立“轉(zhuǎn)變一個問題學(xué)生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生意義重大”的思想，切切實實做好我校的防差轉(zhuǎn)差工作，提升我校轉(zhuǎn)差工作實效，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。

　　二、差生情況分析：

　　經(jīng)過兩周來的細(xì)心觀察，我班大部分同學(xué)能適應(yīng)學(xué)校生活，部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，思想素質(zhì)有了很大提高，但是還有個別學(xué)生，在學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、勞動等方面還需要提高。有的學(xué)生上課精力不集中，不用腦，開小差，作業(yè)經(jīng)常完不成；有的學(xué)生自私，不團(tuán)結(jié)同學(xué)；有的`學(xué)生經(jīng)常不干值日，不按學(xué)校的要求去做，有違紀(jì)現(xiàn)象??造成這些現(xiàn)象的原因，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查有如下三種情

　　況：

　　1、有的學(xué)生父母感情不合，對孩子教育和關(guān)心不夠，還有的方法不當(dāng)。對孩子不是放任自流就是拳打腳踢，造成了家庭教育與學(xué)校教育不一致。

　　2.家長對孩子太溺愛，使學(xué)生養(yǎng)成了自私自利，與同學(xué)斤斤計較。做事不動腦，怕吃苦。

　　3、第三類學(xué)生是反映較慢，理解力、記憶力都趕不上同齡的孩子。因此，學(xué)習(xí)起來較吃力。

　　三、轉(zhuǎn)化措施：

　　1、把愛無私的灑向每一個孩子，在學(xué)習(xí)上悉心輔導(dǎo)，生活上向媽媽一樣關(guān)心體貼，精神上鼓勵其充滿信心。

　　2、對這些剛?cè)雽W(xué)的孩子降低要求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評。

　　3、開展“一幫一”、“結(jié)對子”、等活動，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

　　4、對單親家庭的孩子要多關(guān)心幫助，多采取個別輔導(dǎo)，幫助樹立自信心。使其感到班級的溫暖。

　　5、及時做好家訪工作。與家長共同探討教育孩子的方法，齊抓共管，使其進(jìn)步。

　　6、上課多提問，作業(yè)面批，及時反饋。

　　四、轉(zhuǎn)化時間：