學(xué)校工作制度

時間：2025-11-15 09:35:40 工作制度

[精品]學(xué)校工作制度15篇

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，制度起到的作用越來越大，制度具有合理性和合法性分配功能。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的學(xué)校工作制度，希望對大家有所幫助。

[精品]學(xué)校工作制度15篇

學(xué)校工作制度1

　　一、體育器材設(shè)備是學(xué)校的基本建設(shè)之一，必需切實加強管理，確保體育教學(xué)的正常進行和課外訓(xùn)練活動的正常開展。

　　二、體育器材設(shè)備要按省教委頒發(fā)的《廣東省中學(xué)校體育器材設(shè)施基本標(biāo)準(zhǔn)》的名目進行分類、入帳，做到帳物相符，帳帳相符。每學(xué)期末清點一次，每年底與總務(wù)處對帳一次。

　　三、體育器材應(yīng)分類存放，定位定櫥，陳設(shè)有序。要保持室內(nèi)干凈，按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照耀等工作。損壞的'器材要準(zhǔn)時修理，使器材設(shè)備常常處于完好狀態(tài)。

　　四、各種器材設(shè)備一般不外借。外單位借用，應(yīng)經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審批，出據(jù)借條,定期歸還。對私人一律不外借。

　　五、一切器材設(shè)備的領(lǐng)用和歸還均應(yīng)辦理登記手續(xù)，并檢查器材的完好狀況。對于損壞、丟失的器材應(yīng)按有關(guān)規(guī)定處理。任何人不得以任何理由長期占用。

　　六、任課老師使用時必需提前一天填交“體育器材使用通知單”。保管人員應(yīng)按時預(yù)備好器材，并作必要的檢查，確保體育課教學(xué)的正常進行。

　　七、所借器材設(shè)備在使用時，任何人不得擅自轉(zhuǎn)借或持物離開教練場地，如發(fā)覺，保管人員有權(quán)收回，并提出批判。

　　八、保管人員如有變動，應(yīng)仔細(xì)辦理移交手續(xù)。移交時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)場監(jiān)交，按帳點物，逐件交接。遇有帳物不符時，要查明緣由。并按有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)時處理。

　　最終應(yīng)由三方簽字方能生效。

學(xué)校工作制度2

　　一、學(xué)校心理健康工作制度

　　學(xué)校心理健康教育工作，是學(xué)校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的重要抓手。為了確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開展，我校制訂了相應(yīng)的制度。具體如下：

　　1.認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討學(xué)校心理健康工作。每學(xué)年初制定計劃，學(xué)年末對相關(guān)工作進行總結(jié)。2.教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。心理健康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。建設(shè)好校園環(huán)境建議，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。3.班主任工作要扎實，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班隊工作時，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

　　4.建立心理健康輔導(dǎo)站，熱情接待學(xué)生和家長來訪。心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。定時對學(xué)生進行心理測驗。定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會，組織培訓(xùn)，交流工作經(jīng)驗和遇到的問題。為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨呆在咨詢室。做好檔案收集整理：工作，對咨詢紀(jì)錄、咨詢信件、心理測驗數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。

　　5.做好平時宣傳教育工作，做到：專欄固定，信息暢通，輔導(dǎo)及時。通過宣傳專欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐心解答學(xué)生提出的問題。根據(jù)學(xué)生特點、心理需求，大力開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認(rèn)識，全面促進心理素質(zhì)。心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度。

　　6.將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進日常教育教學(xué)中。鼓勵老師開展心理教育研究，確保每年有一定數(shù)量的科研論文。

　　二、心理健康教育教師崗位職責(zé)

　　中小學(xué)心理健康教誨是中小學(xué)素質(zhì)教誨的重要組成部分。從事中小學(xué)心理健康教誨工作的專職教師和兼職教師是開展這項教誨工作的骨干隊伍。

　�。ㄒ唬┗矩�(zé)任

　　1.協(xié)助學(xué)校校長、學(xué)校管理工作者和學(xué)校教師改進教育教學(xué)工作和管理工作，積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見和評價，發(fā)揮心理指導(dǎo)與顧問的作用。

　　2.幫助學(xué)校全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學(xué)生預(yù)防和克服智力、情感、意志和個性發(fā)展中的偏差，幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問題以及升學(xué)就業(yè)上的困惑，發(fā)揮心理輔導(dǎo)與助人自助的作用。

　　3.協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門共同開展家長學(xué)校工作，積極做好家庭心理健康指導(dǎo)，幫助家長、教師、學(xué)生之間開展優(yōu)秀的交往干系，發(fā)揮心理指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。

　　4.開展學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)研和學(xué)校心理健康服務(wù)工作，在學(xué)生面對各種心理危機時為學(xué)生提供及時的心理干預(yù)，完成上級心理健康教誨指導(dǎo)中心布置的專項任務(wù)，發(fā)揮心理研究和促進的作用。

　�。ǘ┗救蝿�(wù)

　　1.承擔(dān)和開設(shè)學(xué)校心理健康教誨活動課，能了解學(xué)生的興趣、研究程度、愛好、能力以及普遍存在的心理問題，設(shè)想各種形式的適合于學(xué)生身心開展規(guī)律的心理活動訓(xùn)練，促進學(xué)生心理能力和心理程度的健康開展。

　　2.指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校班主任、德育工作者和心理健康教育活動課教師開展心理輔導(dǎo)活動，主動為他們提供各種培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們提高心理健康教育活動能力和心理輔導(dǎo)能力。

　　3.協(xié)助校長開展提高學(xué)校全體教師和工作人員的心理健康水平的工作，幫助教師解決自身所遇到的各種心理問題，提高教師的心理調(diào)節(jié)能力，以保證全體學(xué)生能在和諧健康、積極向上的學(xué)校心理環(huán)境中健康成長。

　　4.指導(dǎo)和幫助學(xué)校各年級開展家長學(xué)校的工作，為家長提供家庭教誨、研究輔導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)、家庭心理環(huán)境建設(shè)等方面的心理征詢和心理服務(wù)。

　　5.測量和診斷學(xué)生在智力、個性和情感方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及產(chǎn)生偏差的原因，能從心理和教育的角度制定干預(yù)、矯治以及預(yù)防的措施。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，為學(xué)生建立相關(guān)的心理健康檔案。

　　6.主持和開展學(xué)校心理輔導(dǎo)室的各項心理服務(wù)工作，能為學(xué)生在研究能力、人際交往、情緒調(diào)控、個性發(fā)展、青春期性健康等方面提供各種有效的`自我發(fā)展方法與策略，為學(xué)生心理發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)。

　�。ㄈ┗韭殬I(yè)道德準(zhǔn)則

　　1.努力掌握堅實精深的專業(yè)科學(xué)知識學(xué)校心理健康教誨教師在自己的專業(yè)上應(yīng)不斷努力提高自己的常識程度，既要對心理學(xué)、心理健康學(xué)、心理征詢學(xué)的基本理論和概念、基本內(nèi)容和原則、基本技術(shù)和方法十分熟悉、運用自如，又要能通過自己的工作經(jīng)驗和能力準(zhǔn)確地、周全地、深入地了解部分學(xué)生和來訪學(xué)生，能科學(xué)準(zhǔn)確地判別和鑒別學(xué)生的心理問題，熟練選擇運用各種心理輔導(dǎo)技術(shù)為學(xué)生提供可靠的心理服務(wù)。能事實求是地對待自己的心理常識和心理輔導(dǎo)能力，對超出自己能力范圍的學(xué)生個案，應(yīng)當(dāng)及時轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)人士或?qū)I(yè)部門，不能延誤學(xué)生心理問題的辦理和心理健康的開展。

　　2.堅持發(fā)揚誠實守信的工作作風(fēng)

　　學(xué)校心理健康教誨教師在工作中應(yīng)保持發(fā)揚謙善、謹(jǐn)慎、誠實、取信的工作作風(fēng)。應(yīng)始終以事實求是、老老實實的態(tài)度對待每一位學(xué)生。在學(xué)生心理輔導(dǎo)過程中所講的每一句話、所答應(yīng)的每一件事都必須認(rèn)真兌現(xiàn)，極力做到，要讓學(xué)生始終得到充分的信任感和安全感。要努力使自己所做的每一項工作都有利于和學(xué)生建立優(yōu)秀的交往干系，有利于及時減輕學(xué)生心理壓力和心理焦慮，有利于心理健康教誨的順利開展。

　　3.始終保持熱情友善的交往態(tài)度

　　學(xué)校心理健康教誨教師在與學(xué)生交往中應(yīng)始終保持熱情友善的交往態(tài)度，應(yīng)始終讓學(xué)生感到可親可愛，努力通過自身的熱情友善幫助學(xué)生消弭心理防衛(wèi)；努力通過尊重學(xué)生、同等地對待學(xué)生幫助學(xué)生敞開心扉、主動地與自己交往。讓每一個學(xué)生都能從心理健康教誨教師這里得到溫暖、關(guān)注和幫助。

　　4.嚴(yán)格遵照為來訪學(xué)生保密的心理輔導(dǎo)原則

　　學(xué)校心理健康教育教師在心理輔導(dǎo)工作中應(yīng)始終遵守為來訪學(xué)生保密的原則，應(yīng)將自己所獲得的有關(guān)來訪學(xué)生的個人信息和隱私嚴(yán)加保護，這既是心理健康教育的道德準(zhǔn)則，也是心理輔導(dǎo)工作的法律準(zhǔn)則。教師要對學(xué)生個體心理測量的結(jié)果保密，要對一部分心理測驗量表保密。只有在征得當(dāng)事人同意或確因工作需要、個人或社會面臨緊急危險情況下，心理健康教育教師才有責(zé)任向?qū)W生法律監(jiān)護人、學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)職能部門匯報。全體學(xué)生和來訪學(xué)生都應(yīng)受法律保護，任何泄密都會給學(xué)生增加痛苦，造成損失。

　　5.永遠(yuǎn)追求全心全意為學(xué)生服務(wù)、不謀私利的崇高精神

學(xué)校工作制度3

　　1、本資料室只對教師開放,逐步做到提供教學(xué)、科研、群體競賽、設(shè)備更新等方面書、刊,為教師的業(yè)務(wù)提高服務(wù)。

　　2、本室資料全部采取登記借閱的辦法:

　　(1)、凡借書刊(包括期刊合訂本)一律辦理借閱手續(xù),借期一周。

　　(2)、凡借期刊、雜志類,只限當(dāng)天規(guī)定時間內(nèi)辦理手續(xù)借閱,一律不準(zhǔn)拿出辦公室,(特殊需要經(jīng)批準(zhǔn)后方可借出)。

　　3、愛護書刊,嚴(yán)禁勾、批、折迭和撕頁等,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按學(xué)校圖書館管理辦法處理。

　　4、資料員每天要認(rèn)真辦理登記借閱手續(xù),資料室內(nèi)禁止吸煙和隨地吐痰,不準(zhǔn)喧嘩,要保持肅靜,對于違背者,資料員有權(quán)制止,并報告主任進行罰款。

　　5、罰款規(guī)定:

　　(1)、凡未經(jīng)批準(zhǔn)拿走書刊者按天數(shù)累計罰款(一天罰款100元)。

　　(2)、丟失書刊者,按原書刊價三倍罰款。

　�、�、對于在資料室內(nèi)吸煙者發(fā)現(xiàn)一次罰款10元。

　　(4)、對于不愛護書刊者,每發(fā)現(xiàn)一次罰款2-5元。

　　(5)、被罰款者要主動向資料員交款,否則由工資或獎金中如除。

學(xué)校工作制度4

　　一、學(xué)校衛(wèi)生工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，接受上級衛(wèi)生主管部門和衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生條例》開展工作，為全體學(xué)生服務(wù)，每學(xué)期初制定學(xué)校衛(wèi)生工作計劃，期末作出工作總結(jié)。

　　二、熱情為全體教師、職工和每個學(xué)生服務(wù)；定期組織學(xué)生體格檢查，對學(xué)生發(fā)育和健康狀況做出比較評價分析，建立健全學(xué)生健康檔案。對學(xué)生常見并多發(fā)并流行病采取得力的防治措施。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門對學(xué)生定期進行體格檢查，建立學(xué)生健康卡片。定期向?qū)W校主管校長匯報學(xué)生健康狀況和存在問題，以便及時解決。

　　三、每天堅持晨、午檢查，及時發(fā)現(xiàn)常見病及傳染病。加強傳染病防治管理，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，控制蔓延，負(fù)責(zé)學(xué)生預(yù)防接種和組織工作。

　　四、有目的有計劃的向?qū)W生進行衛(wèi)生知識宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真上好健康教育課，對學(xué)生進行衛(wèi)生知識教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力和良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

　　五、做好教學(xué)、體育、勞動、設(shè)備、環(huán)境、飲食、飲水及個人等各項衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測；積極開展近視、沙眼、腸道蠕蟲、蛔蟲、營養(yǎng)不良、貧血、齲齒、齒齦及牙周炎疾病等學(xué)生常見病的防治。

　　六、非醫(yī)務(wù)室人員進入醫(yī)務(wù)室后保持安靜，未經(jīng)同意不得擅自動及器械或藥品；保持室內(nèi)整潔、整齊，任何人不得在室內(nèi)吸煙。

　　七、做好學(xué)生常見疾病和一般外傷的治療救護和轉(zhuǎn)診。

　　八、根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，定期購置常用藥品和必備器械，以便實施簡

　　便治療；定期檢查藥品，注意失效期，醫(yī)用器械消毒求及時，防止交叉感染。

　　九、衛(wèi)生室醫(yī)療設(shè)備、藥品應(yīng)登記造冊，專人管理。無故丟失、損壞藥品或醫(yī)療器械者，要追糾責(zé)任，按價賠償。借用醫(yī)務(wù)室物品，使用完畢應(yīng)及時歸還，如有損壞酌情賠償。

　　十、做好學(xué)校衛(wèi)生檔案內(nèi)容的分類、統(tǒng)計、分析、報表工作。

學(xué)校工作制度5

　　一、正確的示動作：是體育教師的“看家本領(lǐng)〞正確的示動作，對學(xué)生直接感知某一動作的全過程和動作各局部之間的聯(lián)系，對加速學(xué)生掌握動作有著極其重要的意義。

　　標(biāo)準(zhǔn)：主要看動作是否達到正確，優(yōu)美和熟練的程度。抓住“正確〞二字，突出動作的重點、難點和關(guān)鍵，并輔以生動形象講解。

　　二、精練的語言藝術(shù)：語言是教學(xué)中最根本，最主要的形式，講課的水平與語言表達能力有著直接關(guān)系。體育教學(xué)必須很好地運用語言藝術(shù)，做到“精講〞，提高表達能力。

　　標(biāo)準(zhǔn)：運用多種語言方法，恰到好處；有的放矢，切合實際；簡明扼要，清晰準(zhǔn)確；生動形象、，新鮮活潑；深入淺出，善打比喻。運用好體育術(shù)語，使語氣、聲調(diào)、節(jié)奏變化合理。

　　三、嚴(yán)密的組織教學(xué)能力：是體育教師要強于其它學(xué)科教師的一種必備的根本功。

　　標(biāo)準(zhǔn)：能根據(jù)實際制定一整套的學(xué)校體育工作計劃，教學(xué)計劃和課時計劃規(guī)；練習(xí)的時間、次數(shù)、密度、強度掌握得當(dāng)；場地、器材的安排和使用合理；善于組織一個良好的.集體；加強心理素質(zhì)的提示，培養(yǎng)骨干力量，調(diào)動學(xué)生的學(xué)練積極性，師生關(guān)系好；口令過硬，調(diào)隊利落，應(yīng)變能力強。

　　四、多樣化的教學(xué)手段：是體育教師在教學(xué)過程中重視和開展學(xué)生個性，因材施教，完成教學(xué)根本任務(wù)的必備本領(lǐng)。

　　標(biāo)準(zhǔn)：能獨立思維，探索新的教法，有開拓創(chuàng)新精神；能根據(jù)課的任務(wù)、教材特點，學(xué)生水平與學(xué)生的年齡、性別、個性心理特征，運用多種合理的教學(xué)手段，進展快樂體育教學(xué)，充分表達體育教師的指導(dǎo)能力。

　　五、思想教育能力：是學(xué)校教育教學(xué)工作中永恒的重點，是有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，完善個性，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)的長期性工作，體育教師必須具備豐富的教育手段和方法。

　　標(biāo)準(zhǔn)：將思想教育結(jié)合于教學(xué)的全過程；教育方法靈活多樣；教育時機準(zhǔn)，針對性強；以禮相待，以理服人；表揚為主，要求要嚴(yán)；教師要起表率作用，在學(xué)生中有較高威信，受學(xué)生擁戴。

　　六、擴大知識儲藏量，并能迅速消化和應(yīng)用：是教育“三個面向〞的需要，是提高自身素質(zhì)的需要。

　　標(biāo)準(zhǔn)：能不斷地更新觀念、更新知識，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和先進經(jīng)驗，吸取和豐富“營養(yǎng)〞，并能迅速、準(zhǔn)確地應(yīng)用于教學(xué)。以自學(xué)、函授或進修為主。

學(xué)校工作制度6

　　1、根據(jù)“堅持校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督”的原則，定期向群眾公開學(xué)校的`重點工作，群眾關(guān)心的熱點問題，自覺接受群眾的監(jiān)督。

　　2、每學(xué)期公開一次學(xué)校的重點工作業(yè)績、財務(wù)收支情況、學(xué)生評優(yōu)評模、先進班級、學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)和臨時工錄用情況。

　　3、教師的評優(yōu)、評模、晉級、職稱評定等群眾關(guān)心的熱點問題，及時公開，廣泛征求各方面意見后，再上報。

　　4、長期公開學(xué)校招生政策

　　5、長期公開教育局和學(xué)校的公開電話和監(jiān)督電話。

　　6、作好信息反饋工作，廣泛征求和參考群眾意見，突出“公開、公平、公正”學(xué)校管理原則，努力作好學(xué)校的各項工作。

學(xué)校工作制度7

　　總則

　　一、基本原則

　　1、發(fā)展成長原則

　　2、啟發(fā)自助原則

　　3、鼓勵支持原則

　　4、保密守信原則

　　5、重決定延期的原則

　　二、服務(wù)宗旨

　　以增強服務(wù)對象的心理素質(zhì)為目的，以普及心理健康知識，助服務(wù)對象解除心理困擾，增強心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個人潛能，促進服務(wù)對象全面成長為宗旨，組織開展面向?qū)W校內(nèi)兒童青少年為主體的心理健康等相關(guān)活動。

　　三、服務(wù)范圍

　　1、對學(xué)校內(nèi)學(xué)生為主體的服務(wù)對象的一般心理困擾，發(fā)展性心理問題，以及關(guān)于潛能開發(fā)、個人成長、等方面的問題，進行團體和個體的心理輔導(dǎo)和咨商。對于有心理疾病或需長程心理輔導(dǎo)的服務(wù)對象，在督導(dǎo)評估和征得家長同意后，應(yīng)及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)、心理診治部門。

　　2、為學(xué)校內(nèi)學(xué)生的心理保健提供條件，對學(xué)校內(nèi)相關(guān)工作人員進行心理健康培訓(xùn)，以講座和團體輔導(dǎo)等形式，結(jié)合學(xué)校服務(wù)主旨開展各類有益活動。

　　3、在家長工作方面，向家長開展普及性心理健康教育。對于個別有心理問題和心理障礙服務(wù)對象的家長，進行相應(yīng)的輔導(dǎo)咨商，以助服務(wù)對象盡快走出心理困境。

　　保密制度

　　1、心理輔導(dǎo)工作員應(yīng)嚴(yán)格遵循保密原則，嚴(yán)格管理包括咨詢輔導(dǎo)時的筆錄、測驗資料、信函、音像資料等在內(nèi)的信息資料。除征得服務(wù)對象家長或本人同意，其他任何人員和部門不得要求查閱、調(diào)用相關(guān)信息資料。

　　2、心理咨詢室的心理輔導(dǎo)工作員不可將個案記錄檔案帶出咨詢室。

　　3、心理咨詢輔導(dǎo)員在因?qū)I(yè)需要進行案例討論或進行教學(xué)、科研、寫作等工作時，引用案例時均需隱去那些可能會據(jù)此辨認(rèn)出服務(wù)對象有關(guān)信息的資料。得到服務(wù)對象書面許可的情況下除外。

　　4、在對督導(dǎo)或相關(guān)部門進行工作匯報時，可以將匯總、統(tǒng)計后的信息上報，但不能透露可以確定到個人具體身份的相關(guān)信息。

　　5、保密例外：咨詢工作中若發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有危害自身或危及他人安全的情況時，必須采取必要措施以防止意外事件的發(fā)生，必要時應(yīng)通知家長或相關(guān)人員并上報有關(guān)部門。

　　心理輔導(dǎo)工作員崗位職責(zé)

　　1、心理輔導(dǎo)員在服務(wù)過程中要以服務(wù)對象為本，在了解實際情況的基礎(chǔ)上，以科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的.態(tài)度制定計劃，開展工作，解除來者的心理困惑，助他們健康成長。

　　2、心理輔導(dǎo)員要注重學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和服務(wù)水平，了解和掌握不同年齡、不同類型兒童青少年的心理問題，并結(jié)合學(xué)校實際探索出行之有效的輔導(dǎo)方法。

　　3、心理輔導(dǎo)員要與服務(wù)對象家長、班主任、任課教師及相關(guān)人員保持密切聯(lián)系，收集各方面的信息，提高輔導(dǎo)的針對性和有效性。

　　4、心理輔導(dǎo)員要定期對學(xué)校內(nèi)兒童青少年進行生理和心理品質(zhì)狀況的問卷調(diào)查，收集個案，定期對學(xué)校內(nèi)兒童青少年的生理和心理狀況進行有針對性的宣傳、輔導(dǎo)和講座。

　　5、心理輔導(dǎo)員要明確公布心理咨詢室的開放時間和值班安排，利用心理宣傳欄、講座等形式向?qū)W校居民進行心理健康知識宣傳，協(xié)助家長促進孩子健康成長。

　　6、心理輔導(dǎo)員要注重自身心理素質(zhì)的調(diào)節(jié)，要嚴(yán)格遵守《兒童青少年健康心理輔導(dǎo)規(guī)章制度》，堅持助人自助的原則和平等、尊重的原則。

　　7、心理輔導(dǎo)員應(yīng)定期向督導(dǎo)匯報工作進程評估服務(wù)效果。要結(jié)合村會等相關(guān)部門的工作，密切合作，共同進步。

學(xué)校工作制度8

　　一、學(xué)校心理健康工作制度

　　1、認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討學(xué)校心理健康工作。每學(xué)年初制定計劃，學(xué)年末對相關(guān)工作進行總結(jié)。

　　2、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。心理健康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。建設(shè)好校園環(huán)境建議，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

　　3、班主任工作要扎實，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班隊工作時，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

　　4、建立心理健康輔導(dǎo)站，熱情接待學(xué)生和家長來訪。心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。定時對學(xué)生進行心理測驗。定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會，組織培訓(xùn)，交流工作經(jīng)驗和遇到的問題。為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨呆在咨詢室。做好檔案收集整理：工作，對咨詢紀(jì)錄、咨詢信件、心理測驗數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。

　　5、做好平時宣傳教育工作，做到：專欄固定，信息暢通，輔導(dǎo)及時。通過宣傳專欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐心解答學(xué)生提出的問題。根據(jù)學(xué)生特點、心理需求，大力開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認(rèn)識，全面促進心理素質(zhì)。心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度。

　　6、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進日常教育教學(xué)中。鼓勵老師開展心理教育研究，確保每年有一定數(shù)量的科研論文。

　　二、心理健康教育教師崗位職責(zé)

　　中小學(xué)心理健康教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。從事中小學(xué)心理健康教育工作的專職教師和兼職教師是開展這項教育工作的骨干隊伍。

　�。ㄒ唬┗矩�(zé)任

　　1、協(xié)助學(xué)校校長、學(xué)校管理工作者和學(xué)校教師改進教育教學(xué)工作和管理工作，積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見和評價，發(fā)揮心理指導(dǎo)與顧問的`作用。

　　2、幫助學(xué)校全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學(xué)生預(yù)防和克服智力、情感、意志和個性發(fā)展中的偏差，幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問題以及升學(xué)就業(yè)上的困惑，發(fā)揮心理輔導(dǎo)與助人自助的作用。

　　3、協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門共同開展家長學(xué)校工作，積極做好家庭心理健康指導(dǎo)，幫助家長、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的交往關(guān)系，發(fā)揮心理指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。

　　4、開展學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)研和學(xué)校心理健康服務(wù)工作，在學(xué)生面臨各種心理危機時為學(xué)生提供及時的心理干預(yù)，完成上級心理健康教育指導(dǎo)中心布置的專項任務(wù)，發(fā)揮心理研究和促進的作用。

　�。ǘ┗救蝿�(wù)

　　1、承擔(dān)和開設(shè)學(xué)校心理健康教育活動課，能了解學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)水平、愛好、能力以及普遍存在的心理問題，設(shè)計各種形式的適合于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的心理活動訓(xùn)練，促進學(xué)生心理能力和心理水平的健康發(fā)展。

　　2、指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校班主任、德育工作者和心理健康教育活動課教師開展心理輔導(dǎo)活動，主動為他們提供各種培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們提高心理健康教育活動能力和心理輔導(dǎo)能力。

　　3、協(xié)助校長開展提高學(xué)校全體教師和工作人員的心理健康水平的工作，幫助教師解決自身所遇到的各種心理問題，提高教師的心理調(diào)節(jié)能力，以保證全體學(xué)生能在和諧健康、積極向上的學(xué)校心理環(huán)境中健康成長。

　　4、指導(dǎo)和幫助學(xué)校各年級開展家長學(xué)校的工作，為家長提供家庭教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)、家庭心理環(huán)境建設(shè)等方面的心理咨詢和心理服務(wù)。

　　5、測量和診斷學(xué)生在智力、個性和情感方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及產(chǎn)生偏差的原因，能從心理和教育的角度制定干預(yù)、矯治以及預(yù)防的措施。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，為學(xué)生建立相關(guān)的心理健康檔案。

　　6、主持和開展學(xué)校心理輔導(dǎo)室的各項心理服務(wù)工作，能為學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、人際交往、情緒調(diào)控、個性發(fā)展、青春期性健康等方面提供各種有效的自我發(fā)展方法與策略，為學(xué)生心理發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)。

　�。ㄈ┗韭殬I(yè)道德準(zhǔn)則

　　1、努力掌握堅實精深的專業(yè)科學(xué)知識

　　學(xué)校心理健康教育教師在自己的專業(yè)上應(yīng)不斷努力提高自己的知識水平，既要對心理學(xué)、心理健康學(xué)、心理咨詢學(xué)的基本理論和概念、基本內(nèi)容和原則、基本技術(shù)和方法十分熟悉、運用自如，又要能通過自己的工作經(jīng)驗和能力準(zhǔn)確地、全面地、深入地了解全體學(xué)生和來訪學(xué)生，能科學(xué)準(zhǔn)確地判斷和鑒別學(xué)生的心理問題，熟練選擇運用各種心理輔導(dǎo)技術(shù)為學(xué)生提供可靠的心理服務(wù)。能事實求是地對待自己的心理知識和心理輔導(dǎo)能力，對超出自己能力范圍的學(xué)生個案，應(yīng)當(dāng)及時轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)人士或?qū)I(yè)部門，不能延誤學(xué)生心理問題的解決和心理健康的發(fā)展。

　　2、堅持發(fā)揚誠實守信的工作作風(fēng)

　　學(xué)校心理健康教育教師在工作中應(yīng)堅持發(fā)揚謙虛、謹(jǐn)慎、誠實、守信的工作作風(fēng)。應(yīng)始終以事實求是、老老實實的態(tài)度對待每一位學(xué)生。在學(xué)生心理輔導(dǎo)過程中所講的每一句話、所答應(yīng)的每一件事都必須認(rèn)真兌現(xiàn)，盡力做到，要讓學(xué)生始終得到充分的信任感和安全感。要努力使自己所做的每一項工作都有利于和學(xué)生建立良好的交往關(guān)系，有利于及時減輕學(xué)生心理壓力和心理焦慮，有利于心理健康教育的順利開展。

　　3、始終保持熱情友善的交往態(tài)度

　　學(xué)校心理健康教育教師在與學(xué)生交往中應(yīng)始終保持熱情友善的交往態(tài)度，應(yīng)始終讓學(xué)生感到可親可愛，努力通過自身的熱情友善幫助學(xué)生消除心理防衛(wèi)；努力通過尊重學(xué)生、平等地對待學(xué)生幫助學(xué)生敞開心扉、主動地與自己交往。讓每一個學(xué)生都能從心理健康教育教師這里得到溫暖、關(guān)注和幫助。

　　4、嚴(yán)格遵守為來訪學(xué)生保密的心理輔導(dǎo)原則

　　5、永遠(yuǎn)追求全心全意為學(xué)生服務(wù)、不謀私利的崇高精神

　　學(xué)校心理健康教育教師應(yīng)永遠(yuǎn)追求全心全意為學(xué)生服務(wù)、不謀私利的崇高精神。學(xué)校心理健康教育和學(xué)生心理輔導(dǎo)工作是一項神圣的事業(yè)，決不允許利用心理輔導(dǎo)的關(guān)系謀求個人好處，決不能接受學(xué)生或?qū)W生家長的任何饋贈，決不應(yīng)該利用工作便利對來訪學(xué)生產(chǎn)生情感依戀以及非分的意圖和行為。學(xué)校心理健康教育教師應(yīng)該嚴(yán)守道德自律。

學(xué)校工作制度9

　　一、目標(biāo)與任務(wù)：

　　學(xué)校校園安全目標(biāo)：保持學(xué)校政治穩(wěn)定和良好的校園治安秩序，確保師生員工和學(xué)校財產(chǎn)安全，實現(xiàn)全年無重大刑事案件，無火災(zāi)，無重大治安案件及重大責(zé)任事故。

　　1.xx保持政治穩(wěn)定，反對邪教，防止和杜絕集體上訪、罷工、罷課、失泄密等影響社會和校園安定的重大事件發(fā)生。

　　2.xx維護校園治安秩序，防止和杜絕各類刑事案件、治安案件和重大責(zé)任事故發(fā)生。健全完善各項治安管理、安全防范制度和措施。完善校園安全防范機制。使校園“五防”(防火、防盜、防毒、防暴、防意外傷害事故)工作落到實處。

　　3.xx建立校園安全責(zé)任制度，完善校園安全防范管理責(zé)任制。

　　二、責(zé)任與要求。

　　按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，各部門要按照《校園治安安全責(zé)任書》所規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)，層層分解落實責(zé)任，確保校園治安安全任務(wù)的完成。

　　1.xx部門負(fù)責(zé)人為本部門安全工作的第一責(zé)任人，承擔(dān)該部門安全工作的全部責(zé)任。

　　2.xx層層落實校園安全責(zé)任。各部門要根據(jù)校園治安安全目標(biāo)的要求與下屬教職工簽訂目標(biāo)責(zé)任書，確保校園安全工作落到實處。

　　3.xx制定教育計劃，對教職工、學(xué)生進行法制、紀(jì)律、消防、安全常識、安全防范等教育。增強法制觀念，提高安全防范能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

　　4.xx加強對本部門物品和重點部位的管理，要根據(jù)實際制定相應(yīng)的`安全管理規(guī)章制度和防范措施，把安全責(zé)任落實到人，保證學(xué)校財產(chǎn)的安全。

　　5.xx各部門要認(rèn)真組織好部門內(nèi)部的集體活動，活動前要進行安全教育，要可靠的安全措施，杜絕人身傷亡事故和其它意外事故的發(fā)生。嚴(yán)禁組織無安全措施的集體活動。

　　6.xx做好外來聘用人員(包括建筑工人、臨時工)的管理、教育工作。要按學(xué)校有關(guān)規(guī)定對本部門使用的臨時聘用人員嚴(yán)格管理，嚴(yán)格進行核查登記，辦理各種使用、暫住手續(xù)。堅持“誰用人，誰管理”的原則，教育外來聘用人員遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，杜絕發(fā)生各種不軌行為。

　　7.xx建立校園安全工作檢查制度。各部門每季度至少要對本部門的治安安全工作情況檢查一次，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時整改，本部門不能整改的要分析原因，提出建議，寫出報告，報學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組研究整改。

　　8.xx建立校園安全工作檔案，逐步使校園安全工作規(guī)范化、制度化。

　　9.xx對校園安全重點要害部位的防火、防盜，要落實防范責(zé)任人和防范措施，確保重點要害部位的安全。各部門的消防安全責(zé)任按照《金山區(qū)第一實驗小學(xué)消防安全制度》的規(guī)定執(zhí)行。

　　三、考核與獎懲。

　　1.xx學(xué)校每學(xué)期組織一次校園安全工作檢查，對重點要害部位進行不定期抽查，每年底進行一次大檢查。

　　2.xx根據(jù)《金山區(qū)第一實驗小學(xué)校園安全責(zé)任書》考核合格的部門，在年終考核的基礎(chǔ)上，評選出學(xué)校安全工作先進集體及先進個人，予以表彰獎勵。

　　3.xx對不合格的部門實行“一票否決制”，本年度不能評為先進集體，主要負(fù)責(zé)人不能評為先進個人。對出現(xiàn)責(zé)任事故的單位，視情節(jié)對該部門及其主要負(fù)責(zé)和當(dāng)事人予以通報并給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處罰，情節(jié)嚴(yán)重的給予行政處分直至追究刑事責(zé)任。

　　四、其它：

　　本責(zé)任書有效期為簽字之日起至xx年xx月xx日。

　　學(xué)校校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人：xxx責(zé)任部門負(fù)責(zé)人：xxx

　　20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日

學(xué)校工作制度10

　　一、具體負(fù)責(zé)全校衛(wèi)生保潔區(qū)、草坪包管區(qū)以及廁所的衛(wèi)生。

　　二、廁所，特別是教師辦公室，每日要保潔兩次，要做到無積便、無污垢，夏季無蚊蠅。

　　三、每天清理設(shè)置在教學(xué)區(qū)的垃圾籃，不定期清除大道兩旁垃圾箱內(nèi)的垃圾。

　　四、每天巡視校園，清除衛(wèi)生包干區(qū)的廢紙、污物，保持校園的整潔。

　　五、負(fù)責(zé)做好指定辦公室衛(wèi)生保潔、內(nèi)務(wù)整潔。不定期地做好活動課教室的衛(wèi)生工作。

　　六、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人參與組織全校的衛(wèi)生大掃除，并把檢查的輕快匯總，及時出好衛(wèi)生簡報，表揚先進，鞭策后進。

　　七、完成總務(wù)主任臨時交辦的任務(wù)。

　　1、認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位制度。熟悉本本崗位的工作任務(wù)與要求，明確服務(wù)宗旨，端正勞動態(tài)度，講究工，作效率。

　　2、嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作，清掃樓層面每日一次，揩擦樓樓梯扶手每日一次，拖擦樓層面每日一次日，擦洗門窗及樓道附屬物每周至少一次，清掃墻壁每月至少一次，全日保潔。

　　3、學(xué)生下課后及時清潔教室內(nèi)地面和課桌、椅，窗簾每教季度清洗一次。

　　4、無瓜果皮殼、紙屑、煙頭等雜物，無積水、污跡，每5平方米內(nèi)的煙頭及相應(yīng)大小的雜物不超過方1個，外部垃圾及時處理，內(nèi)部如有堵塞及時反映、疏通，外表無污跡，無時粘粘附物

　　5、衛(wèi)生間隨時清掃做到地面清潔，衛(wèi)生器具無異味。

　　6、負(fù)責(zé)做好責(zé)任樓門公共設(shè)施的.損壞記錄，及時上報主管。

　　7、聽取住戶、教工、學(xué)生對保潔管管理工作的反映與需求，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的及時向管及—理—員匯報。

　　8、向居民、教工和學(xué)生宣傳"講衛(wèi)生，重環(huán)保"的思想，傳積極引導(dǎo)居民自覺遵守有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的公約。

　　9、愛護公物，正確使用并妥善保管清潔用具，最大限度管節(jié)約資源。

　　10、關(guān)注自身和他他人安全，嚴(yán)格按照工作程序與標(biāo)準(zhǔn)進行工作。

　　11、不斷學(xué)習(xí)環(huán)衛(wèi)知識，提高服務(wù)水平，增強整體素質(zhì)，積極努力地樹立和維護環(huán)境綠化物業(yè)中心的信譽和形象。

學(xué)校工作制度11

　　為了科學(xué)有效地組織統(tǒng)計工作，保障統(tǒng)計工作的及時性和統(tǒng)計資料的真實性、準(zhǔn)確性，促進我校各項工作的順利發(fā)展，特制定本制度。

　　我校的統(tǒng)計工作，是對全校的工作從數(shù)量方面進行信息搜集、整理和分析，得出各項工作中的比例關(guān)系，掌握其發(fā)展變化規(guī)律，給領(lǐng)導(dǎo)制定規(guī)劃、編制計劃、檢查工作執(zhí)行情況以及進行科學(xué)決策提供重要信息來源。

　　我校統(tǒng)計工作的基本任務(wù)是：準(zhǔn)確、及時、全面、系統(tǒng)、科學(xué)地搜集、整理和分析我校教育和各職能部門的活動情況，通過教學(xué)、行政后勤、基建、財務(wù)、外事、學(xué)籍管理和人事等項工作的、統(tǒng)計資料，為進一步加強科學(xué)管理、制定規(guī)劃和編制計劃以及檢查和監(jiān)督計劃執(zhí)行情況提供可靠依據(jù)，為開展各項業(yè)務(wù)工作和分析、改進工作提供真實統(tǒng)計資料。

　　一、統(tǒng)計機構(gòu)和統(tǒng)計員

　　1、按照上級主管部門規(guī)定，在學(xué)院辦公室設(shè)立一名兼職綜合統(tǒng)計員;在部分重要職能部門，如財務(wù)、青年電影制片廠、影視中心、校產(chǎn)辦等設(shè)立一名專職統(tǒng)計員;在人組辦、教學(xué)辦、研究生辦、行政處、繼教中心、基建處分別設(shè)立一名兼職統(tǒng)計員，形成以學(xué)院辦公室為中心的統(tǒng)計工作網(wǎng)。

　　2、依照規(guī)定，我校各類統(tǒng)計人員一般應(yīng)當(dāng)具有大學(xué)本科、專科或中專學(xué)歷。

　　3、統(tǒng)計隊伍應(yīng)保持相應(yīng)的穩(wěn)定，統(tǒng)計人員調(diào)動或離職，應(yīng)當(dāng)有能夠擔(dān)當(dāng)規(guī)定職責(zé)的人員及時接管，須辦理交接手續(xù)，并向?qū)W院辦公室報告。

　　二、統(tǒng)計負(fù)責(zé)人和統(tǒng)計人員職責(zé)

　　(一)學(xué)院統(tǒng)計負(fù)責(zé)人的職責(zé)

　　1、組織指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)各職能機構(gòu)的統(tǒng)計工作。

　　2、負(fù)責(zé)統(tǒng)計隊伍和統(tǒng)計基礎(chǔ)工作的建設(shè)，對綜合人員進行考核與獎勵，組織對統(tǒng)計人員的培訓(xùn)。

　　3、負(fù)責(zé)全�，F(xiàn)代化統(tǒng)計環(huán)境的建設(shè)。

　　4、貫徹并檢查監(jiān)督統(tǒng)計法規(guī)的實施。

　　(二)學(xué)院綜合統(tǒng)計員職責(zé)

　　1、組織和協(xié)調(diào)各系、處等有關(guān)單位的統(tǒng)計工作，并與各單位共同完成國家、部門、地方的統(tǒng)計調(diào)查任務(wù)。

　　2、搜集、整理和提供統(tǒng)計資料，進行統(tǒng)計分析、統(tǒng)計預(yù)測和統(tǒng)計監(jiān)督。

　　3、管理本單位的.統(tǒng)計調(diào)查表和基本統(tǒng)計資料。

　　4、會同有關(guān)職能部門建立、健全和完善原始記錄和統(tǒng)計臺帳。

　　5、定期公布統(tǒng)計數(shù)字。

　　(三)各系、處統(tǒng)計負(fù)責(zé)人的職責(zé)

　　1、對本系統(tǒng)、本部門的統(tǒng)計工作人員實行監(jiān)督管理。

　　2、對本系統(tǒng)、本部門上報的統(tǒng)計資料負(fù)責(zé)審核。

　　3、對本系統(tǒng)、本部門的統(tǒng)計工作人員進行考核。

　　4、負(fù)責(zé)本單位現(xiàn)代化統(tǒng)計環(huán)境的建設(shè)。

　　(四)各系、處單位統(tǒng)計人員職責(zé)

　　1、按照規(guī)定及時、準(zhǔn)確向?qū)W院以及主管上級部門報送統(tǒng)計資料。

　　2、搜集、整理和提供統(tǒng)計資料，并進行統(tǒng)計分析、統(tǒng)計預(yù)測和統(tǒng)計監(jiān)督。

　　3、建立健全單位原始記錄及統(tǒng)計臺帳。

　　三、對學(xué)校綜合統(tǒng)計和各職能機構(gòu)統(tǒng)計人員的規(guī)定

　　(一)對學(xué)校綜合統(tǒng)計的規(guī)定

　　1、學(xué)年初報表及其它對上級部門的報表，有些數(shù)字必須由幾個部門共同核準(zhǔn)，綜合統(tǒng)計一定要做好協(xié)調(diào)工作。

　　2、在各類報表中，有些數(shù)據(jù)是幾個部門的綜合統(tǒng)計，必須做到認(rèn)真審核，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

　　(二)對各職能機構(gòu)統(tǒng)計人員的規(guī)定

　　1、為做到數(shù)出一門，凡各職能部門對上級主管部門報送反映學(xué)�；厩闆r數(shù)據(jù)時，必須通過學(xué)院辦公室的核準(zhǔn)。

　　2、各部門向上級主管部門報送各種報表時，必須同時報學(xué)院辦公室一份。

　　3、各職能機構(gòu)的統(tǒng)計人員在向綜合統(tǒng)計提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)時，必須有本部門的領(lǐng)導(dǎo)簽字。

　　4、上級主管業(yè)務(wù)機構(gòu)直接下到學(xué)校的對口單位的報表，由各單位負(fù)責(zé)填報，需要其它單位提供數(shù)據(jù)時，其它單位應(yīng)積極支持，做到及時、準(zhǔn)確，協(xié)助填好報表。

學(xué)校工作制度12

　　一、體育器材室是體育器材存放、保管的重要場所，其主要管理者為總務(wù)主任和體育教研組長。

　　二、室內(nèi)各類體育器材應(yīng)分類存放有序，登記注冊，便于借取使用。

　　三、凡使用本室內(nèi)器材，應(yīng)由各班體育委員及體育小組長借取、存放，體育老師有責(zé)任常常檢查、整理。

　　四、借用本室器材，凡有損壞的，管理者可依據(jù)損壞程度、性質(zhì)作出賠償打算。

　　五、體育老師有責(zé)任常常檢查室內(nèi)器材完好狀況，準(zhǔn)時修補器材。剔除不能使用的'器材須經(jīng)管理人員同意。管理人員依據(jù)省器材標(biāo)準(zhǔn)提出添置器材的要求，準(zhǔn)時補充器材。

　　六、室內(nèi)保持干燥，常常清掃，做到器材擺放有序，整齊、干凈。

學(xué)校工作制度13

　　一、要充分認(rèn)識留守兒童之家安全衛(wèi)生管理工作的重要性，認(rèn)識學(xué)校對留守兒童之家管理員的工作能力、職業(yè)道德、言行舉止和責(zé)任心的要求。要能以身作則、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、工作勤勉、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)。

　　二、關(guān)愛留守兒童，主動幫助留守兒童解決一切實際問題，教育他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，使學(xué)生活動室成為團結(jié)友愛、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、愉快合作、清潔整齊的學(xué)生之家。

　　三、能團結(jié)同事共同搞好工作，相互尊重、協(xié)同合作。

　　四、工作中要敢管、善管、能管、肯動腦、有預(yù)見性，預(yù)防和及時處理好各類突發(fā)事件。

　　五、每天負(fù)責(zé)督查留守兒童之家范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，保持學(xué)生活動室室內(nèi)整潔劃一，室外衛(wèi)生、干凈。

　　六、負(fù)責(zé)管理留守之家活動室活動用品的'使用和保管工作，要求擺放整齊有序。

　　留守學(xué)生活動室管理制度

　　一、留守學(xué)生活動室安排一名專職或兼職人員實行專人負(fù)責(zé)，專人管理，并建立崗位責(zé)任制。

　　二、留守學(xué)生活動室的圖書、體育器材等，既可在室內(nèi)使用，也可以外借。但外借圖書、器材，應(yīng)嚴(yán)格按照借閱制度或使用制度要求，按時歸還，不得損毀、遺失。

　　三、留守學(xué)生活動室每周六、日開放，時間為上午8：00—11：00，下午13：00—17：00，晚上18：00—20：30。寒暑假期間適當(dāng)增加開放時間。

　　四、留守學(xué)生活動室內(nèi)應(yīng)保持清潔、衛(wèi)生，圖書、器材分類清晰，擺放整齊有序。五、管理人員應(yīng)做好留守學(xué)生活動室防火、防盜、防潮、防蛀等保護工作，經(jīng)常檢查室內(nèi)各種電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)故障，及時維修。

　　六、經(jīng)常性開展關(guān)愛活動，定期開展閱讀比賽、趣味比賽等活動，豐富留守學(xué)生業(yè)余生活，提高留守學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　七、工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對留守學(xué)生活動室管理情況進行督察，及時報送相關(guān)

學(xué)校工作制度14

　　1、咨詢?nèi)藛T必須持證上崗，應(yīng)做到熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校心理咨詢專業(yè)工作；熟悉并認(rèn)真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權(quán)益保護法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

　　2、咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律；還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢專業(yè)要求和學(xué)校實際相結(jié)合，有效地開展工作。

　　3、咨詢?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語言，向來學(xué)生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來學(xué)生的自身權(quán)利，助學(xué)生正確認(rèn)識心理咨詢的意義。

　　4、咨詢?nèi)藛T必須平等對待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。要特別注意尊重來學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護來學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益；從促進學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來學(xué)生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足于全面發(fā)展助對方解決問題；尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

　　5、咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生

　　6、咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護學(xué)生的隱私和其他秘密；對學(xué)生的.有關(guān)資料、案例予以保密，單保管，不列入學(xué)校其他檔案；只有在專業(yè)需要和必須會診時，才能和其他專業(yè)人員討論來學(xué)生的案例；不得將學(xué)生的案例作為談話資料；在研究和

　　7、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守

　　8、咨詢?nèi)藛T在助學(xué)生的過程中，應(yīng)努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，必要時要對他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng)；在向教師和家長

　　9、咨詢?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開展工作；對自己不能解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療，轉(zhuǎn)介時要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們增添心理負(fù)擔(dān)；對學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿足。

　　10、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來學(xué)生及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。