托班整合活動教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的托班整合活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
托班整合活動教案1
名稱一：大圈和小圈
目標(biāo)：
區(qū)分紅、黃色，聽信號改變行動
材料：
用紅色、黃色畫出大、小兩個圈，一只小鈴
過程：
1.認(rèn)識紅、黃顏色的圈。教師發(fā)出信號讓幼兒指認(rèn)：――“紅色圈在哪里?”幼兒指認(rèn)紅圈。
2.游戲――找圈。
3.教師發(fā)出指令――找紅圈做朋友。
4.幼兒快速找紅圈，并站在紅圈中。
5.聽到找黃圈做朋友的信號后，趕快站在黃圈中。依次類推。
建議：
1.圈圈要畫得大一些，足以讓每個幼兒有一個較大的空間。
2.根據(jù)幼兒認(rèn)識顏色的`實際情況，可三種顏色的圈。
名稱二：跨圈
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)跨大步走
材料：
塑料圈
過程：
1.教師將塑料圈隨意地放在場地上，介紹跨圈游戲的方法。
2.教師演示做法：每一步腳要跨在圈內(nèi)才對。
3.幼兒玩跨圈游戲。
4.教師在幼兒跨圈游戲時，用鼓勵的語言激勵幼兒：――“一二一，大步走�？缂t圈、跨黃圈，跨來跨去真有趣。
建議：
1.圈與圈之間的距離不能太大。
2.圈的數(shù)量要大大多于幼兒人數(shù)。
3.教師對不同的幼兒可有不同的要求：有的幼兒是單腳交替跨步，有的幼兒是雙腳同時跨進(jìn)一個圈后再跨進(jìn)另一個圈。
托班整合活動教案2
目標(biāo)：
學(xué)說“我摸到了……”的句式
材料：
百寶箱內(nèi)裝有玩具動物、水果、蔬菜等
過程：
1.老師把手伸進(jìn)百寶箱中，讓寶寶猜“老師摸到了X X”。
2.示范說：“我摸到了X X�！�
3.請寶寶自己摸一摸，說說“我拿到了X X”。
4.寶寶互相猜一猜“我拿到了X X”。
5.將小物品送回百寶箱。
提示：
1.游戲開始時，可以放一些幼兒常見的.物品，以后逐漸增加一些不認(rèn)識的物品。
2.還可以借此方法，在箱內(nèi)放些軟硬、光滑粗糙等不同特征的材料。
托班整合活動教案3
目標(biāo)：
知道常見動物的名稱、學(xué)習(xí)縱跳觸物
過程：
1.將動物頭像掛起來。
2.老師說：
――“小動物們真可愛，讓我們一起來玩捉迷藏的.游戲吧!大家去找一找，小動物們在哪里?”
3.幼兒在不同的地方找動物，并縱跳觸物取動物頭像。
4.幼兒取到動物時要說出它的名稱，那么，這個動物就歸該幼兒所有。
提示：
1.將畫有動物的硬紙貼、掛在高低不同的繩子上。
2.教師在活動中，可以變化掛物的高度和更換地方，以提高幼兒的活動興趣。
托班整合活動教案4
目標(biāo)：
認(rèn)識水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物
材料：
教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見水果若干。
過程：
1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下：
――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識的水果?”
2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的水果放進(jìn)塑料小筐里。
4.大家一起辨認(rèn)水果。
5.請幼兒將相同的.水果放在一起。
提示：
1.活動前，教師在區(qū)域活動中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認(rèn)識水果。
2.活動室一角布置水果架。
3.可結(jié)合幼兒的生活實際，將其他東西替代水果。
托班整合活動教案5
目標(biāo)：
提高皮膚對溫度的感受性
材料：
蛋殼內(nèi)注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，結(jié)成冰蛋
過程：
1.摸一摸，感覺冰蛋涼涼的。
2.猜一猜，里面會藏著什么?
3.剝一剝，說說到底是什么。
4.玩一玩，為什么冰蛋沒有了?
提示：
1.為了幼兒的健康，蛋內(nèi)注入的是加入食用色素的水。
2.這一活動夏天玩更有趣，因為冰會融化得更快，幼兒易看出冰蛋的.變化。
3.活動中，教師可以問幼兒，自己的冰蛋是什么顏色的?讓同伴說說、比比，顏色是否一樣。
托班整合活動教案6
活動目標(biāo)：
1、嘗試用粘貼的方法制作棒冰，體驗藝術(shù)活動的樂趣。
2、用身體動作來表現(xiàn)棒冰，根據(jù)不用的音樂來進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備：
彩色紙、水彩筆、固體膠、電子琴。
活動過程：
1、設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
“夏天到了，天氣很熱了，動物們都很想吃棒冰，我們來給它們做棒冰吧！”
2、出示范例，示范講解。
先將棒冰棍粘貼在一張長方形的紙中間，然后再將另一張長方形的紙貼在上面，最后畫上圖案。
3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
4、幼兒互相欣賞。
5、提出疑問，引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)。
6、游戲《怕熱的棒冰》。
7、幼兒邊唱邊表現(xiàn)棒冰的形態(tài)。
8、播放太陽出來和棒冰融化的`音樂，讓幼兒嘗試表現(xiàn)。
9、游戲2——3遍，表揚有創(chuàng)造力和表現(xiàn)形象的孩子。
活動結(jié)束：
出活動室。
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