實用的科學(xué)活動教案集合5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的科學(xué)活動教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)活動教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解動畫片的成因。

　　2、了解視覺暫留現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、翻頁動畫視頻2：45分

　　2、自制動畫卡片（一面是籠子，一面是鱷魚，中間卡紙做棍子）

　　教學(xué)過程

　　1、小朋友們喜歡看動畫片么？

　　2、你們喜歡看哪部動畫片？

　　3、老師像你們這么大的時候最愛看大頭兒子小頭爸爸，你們看過么？

　　4、我們都愛看動畫片，但是你們知道動畫片是怎么制作的么？

　　5、下面我們來看一個神奇的短片（播放視屏）

　　6、有沒有聰明的小博士告訴老師，剛剛的視頻里演了什么？

　　7、這個動畫是用什么做的？

　　8、用紙能做動畫片？你們看錯了吧？

　　9、快速翻動紙片的時候，我們會看到怎樣的景象？

　　10、我們看過的動畫片就是這樣子做出來的，只是動畫片是由更多的畫面組成的，當(dāng)這些畫面被快速翻動的時候，卡片上的寶寶就好像活了一樣，動起來了。

　　11、今天老師給大家?guī)�來了一個神奇的卡片（出示自制卡片）

　　12、觀察正反面

　　13、讓卡片轉(zhuǎn)起來，幼兒觀察畫面，看到了社呢嗎？（籠子里關(guān)著鱷魚）

　　14、這是因為我們的眼睛能夠?qū)⒖吹降挠跋駮簳r保存，在影像消失之后，之前的影像還會暫時停留在眼前。因為老師在轉(zhuǎn)動卡片時籠子的影像會暫時留在我們眼前，所以，老師轉(zhuǎn)到另一面的時候，兩個畫面就會重疊，看起來鱷魚就被關(guān)在籠子里了。

　　15．每一部動畫片背后都有許多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水，在看動畫片時，我們都要懷著一顆感恩的`心

　　16、結(jié)束教學(xué)

　　教學(xué)反思

　　課前準(zhǔn)備是否充分，直接影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。只有精心地做好課前準(zhǔn)備，教師在上課時才能胸有成竹地面對各種可能出現(xiàn)的問題。孩子在上課時能明白自己應(yīng)該做什么，怎么做，能全身心投入，這樣才能真正實現(xiàn)孩子成為課堂教學(xué)中的主人，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性。長期處于良好的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子自然對學(xué)習(xí)越來越有興趣，有助于培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

科學(xué)活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識電風(fēng)扇的構(gòu)造和主要用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一個臺扇，一把扇子。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒從戶外活動回到活動室，一邊檫汗，一邊說：“天氣真熱呀�！�

　　2、教師請幼兒到盥洗室洗手擦汗后回座位以后，打開電風(fēng)扇。引起幼兒對于電風(fēng)扇的`興趣。

　　3、觀察電扇：電扇有扇葉，轉(zhuǎn)起來以后很快，有風(fēng)。

　　4、請幼兒說說自己家里的電扇是怎樣的?

　　5、教師把臺扇拿出來，讓幼兒和吊扇比一比有什么不一樣?

　　6、教師請幼兒拿起桌子上的一把扇子來扇一扇，說說是什么感覺?哪個風(fēng)大，哪個風(fēng)小?

　　7、教師總結(jié)：電風(fēng)扇真有用，有了它，夏天再熱也不怕了。

科學(xué)活動教案 篇3

　　教學(xué)目的：*感知萬花筒的基本構(gòu)造，學(xué)習(xí)拆裝萬花筒。

　　*通過實踐活動驗證自己對萬花筒內(nèi)部構(gòu)造的猜測，理解形成美麗圖案的原理。

　　*培養(yǎng)幼兒的探究精神。

　　活動準(zhǔn)備：可拆卸的萬花筒與幼兒人數(shù)相等、玩過萬花筒

　　活動過程：

　　一、激起幼兒探索的興趣。

　　1、 提問：小朋友在玩萬花筒的時候看到里面是什么樣的？（幼兒可邊玩邊說）

　　2、 提問：“請小朋友看看、猜猜萬花筒里會有些什么使它能變化出美麗的圖案？”

　　二、探索萬花筒里的奧秘

　　探索一：拆開萬花筒

　　1、 幼兒嘗試拆開萬花筒，先拆好的幼兒教不會拆的幼兒如何拆。

　　2、 提問：“說說萬花筒里有什么？”

　　3、 小結(jié)：萬花筒里有三塊長方形的鏡子，有各種顏色、各種形狀的小片片，還有裝片片的小盒子。

　　探索二、探索形成美麗圖案的奧秘

　　1、 提問：“美麗圖案是如何變出來的呢？請小朋友玩玩看看萬花筒中的三樣?xùn)|西，找找原因�！�

　　2、 幼兒自由探索，教師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的不同情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　　1）指導(dǎo)組裝萬花筒的幼兒看看不同鏡片的'擺放會出現(xiàn)什么樣的情況。

　　2）指導(dǎo)在桌面上探索三樣?xùn)|西的幼兒用一面、兩面鏡子照照片片或其它的東西。

　　3、 幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒探索的情況小結(jié)。

　　小結(jié)重點：美麗的圖案是小片片和鏡子中的影子組合出來的圖案。

　　4、 幼兒組裝拆開的萬花筒。

　　三、激起幼兒下一次活動的興趣

　　導(dǎo)語：今天小朋友自己嘗試著拆開了萬花筒，找到了變化出美麗圖案的小秘密，還把它又重性，組裝好了，真不簡單。下一次，我們來……（根據(jù)幼兒在課堂上出現(xiàn)的新的興趣點提出）

科學(xué)活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解螞蟻的生活習(xí)性和生存環(huán)境，探索用各種方法尋找螞蟻。

　　2、體驗觀察螞蟻的樂趣，激發(fā)愛護(hù)螞蟻的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有對螞蟻的初步認(rèn)識及捉螞蟻的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：昆蟲瓶、樹葉、羽毛、冷飲棍、瓶蓋等。

　　活動過程：

　　1、喚起先前經(jīng)驗，激發(fā)探究興趣。

　�。�1）師：最近我們在幼兒園里找到了許多的'小螞蟻，誰來說說你在哪里發(fā)現(xiàn)了小螞蟻？

　�。�2）師：前幾天我們一起來捉螞蟻，我們發(fā)現(xiàn)如果用手捉螞蟻，螞蟻很容易死掉？為什么？

　　2、自主探索捉螞蟻的方法，體驗觀察螞蟻的樂趣。

　�。�1）師：那我們還可以怎么捉螞蟻呢？

　�。�2）師：你想用哪些工具？

　�。�3）介紹材料：今天我給你們準(zhǔn)備了很多工具，去試試看能不能捉到螞蟻？

　　3、比較捉螞蟻較好的方法，培養(yǎng)愛護(hù)螞蟻的情感。

　�。�1）師：你用了什么方法捉螞蟻，捉到螞蟻了嗎？

　�。�2）師：哪種方法捉到的螞蟻最多？

　�。�3）小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)用食物引誘螞蟻就能捉到更多的螞蟻，但是當(dāng)我們觀察完，就要把螞蟻給放回家，不然它們就會悶死、餓死，在捉螞蟻的同時，我們也要學(xué)會保護(hù)螞蟻。

科學(xué)活動教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　2、鍛煉小肌肉的活動能力。

　　3、加強(qiáng)對和“小”的認(rèn)識。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子、盒子。

　　活動過程

　　1、出示不同大小的塑料瓶子和蓋子，請幼兒幫忙旋上瓶蓋。

　　2、老師可與幼兒一起進(jìn)行活動，假裝找不到合適的瓶蓋，請幼兒幫忙。

　　3、把更多的塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個盒子內(nèi)，請幼兒自行進(jìn)行旋瓶蓋的活動。

　　4、老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區(qū)，讓幼兒在自選活動時間自由練習(xí)。

　　總結(jié)分享

　　1、請幼兒說說小瓶蓋遇上大口瓶子會怎么樣。

　　2、請幼兒說說如果不把盛滿水的瓶子蓋好會發(fā)生什么事情。

　　活動評價

　　1、能找到相配的瓶子和瓶蓋。

　　2、能擰緊瓶蓋。

　　活動建議

　　1、請幼兒為相對應(yīng)的瓶子和瓶蓋作上標(biāo)記，如瓶身、瓶蓋貼上大小不一、顏色相同的花朵。

　　2、在益智區(qū)投放大小不一的鎖和相對應(yīng)的鑰匙，讓幼兒學(xué)習(xí)開鎖和關(guān)鎖，培養(yǎng)幼兒一一對應(yīng)的能力。

　　3、在日常生活中，利用周圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用目測的'方法比較物體的大小，例如：大碗、小碗的比較，大湯匙、小湯匙的比較，大球、小球的比較等。

　　活動反思

　　針對小班幼兒來說，我設(shè)計的這個活動總體上比較滿意�；顒忧埃�我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗，經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣，這些材料在生活中比較多見，活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試，在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

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