初二地理《民族構成》教案

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、 知道我國民族的構成情況，正確區(qū)分民族 和少數(shù)民族的差異，認識到我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。

　　2、 了解我國部分少數(shù)民族的風土人情和文化特點。了解我國部分少數(shù)民族的風土人情和文化特點。

　　3、 讀圖并總結(jié)我國民族的分布特點。

　　過程與方法: 收集資料了解部分少數(shù)民族的特色。

　　情感態(tài)度和價值觀

　　理解我國的少數(shù)民族政策，樹立各民 族一律平等、互相尊重、共同維護祖國統(tǒng)一的觀點。

　　教學 過程：

　　導入新課：視頻極具民族風光和音樂特色的葫蘆絲演奏的《月光下的鳳尾竹》。同學們，關于剛才大家欣賞到的影片，你知道叫什么名字嗎?你知道它是描述的是什么地方哪個民族的風光和音樂的嗎?(云南傣族葫蘆絲)我們偉大的祖國是一個有著眾多成員的大家庭(展示圖片10-8：祖國大家庭)，今天，讓我們一起了解一下祖國大家庭。

　　新課講授：

　　一、 中華民族大家庭

　　播放視頻：《我國民族構成》放完停留在最后的畫面：

　　關于視頻和上圖提問：我國人口最多的是哪個民族?

　　我國人口最多的少數(shù)民族是哪個?

　　我國人口超過400萬的少數(shù)民族還有哪些?(9個，除5個自治區(qū)的主要民族外，還有4個：苗彝滿土家)

　　二、民族分布特點：

　　播放視頻：《我國民族的分布特征》停留在民族分布圖(圖10-10)，關于視頻和圖片提問：教師指導學生以小組的形式讀圖回答我國漢族的`分布有何特征?(東部和中部)

　　我國少數(shù)民族分布有何特征?(西南、西北和東北邊疆地區(qū))

　　少數(shù)民族最多的是哪個地區(qū)哪個省?(西南地區(qū)云南省)

　　我國民族分布具有“大散居、小聚居、交錯雜居”的特點。

　　三、民族文化風情探究

　　(一)走進民族村：云南是我國少數(shù)民族最集中的地方，4000多萬人口中有 1200萬是少數(shù)民族，這里共生活著26個民族，其中15個 為 云南所獨有。其絢麗多彩的民族文化藝術吸引了越來越多的中外游客和專家。下面就讓我們走進這個“民族村”，去擷取其中幾朵……

　　1、白族：金庸的《天龍八部》主人公段譽，是云南哪個政權的儲君，你知道嗎? 他的親身母親刀白鳳是個擺夷女子，這里的擺夷是指什么民族你知道嗎?這個民族最著名的又是什么呢?(大理、白族)展示大理火車站

　　2、傣族：傣族少女楊 麗萍將傣族舞蹈帶進北京，享譽全國，名聞世界，傣族著名節(jié)日是──潑水節(jié)，關于潑水節(jié)的來源，版本有很多，估計很多同學都有耳聞，大家也來說一說!

　　3、瑤族：盤王節(jié)的故事(圖和故事見素材)

　　4、彝族：火把節(jié)(故事)和學生葫蘆絲吹唱表演

　　漢族、滿族、回族、朝鮮族(展示有關民族的圖片)

　　延伸：想辦法去了解或調(diào)查：我們所在小區(qū)、所在地 區(qū)、所在省的民族構成。

　　完成活動17頁了解我國的民族構成和民族文化的連線。

　　課堂小結(jié)：

　　今 天，我們初步了解了我們祖國大家庭的構成、分布等 基本特征，同時，我們還詳細了解了一些兄弟姐妹的具體情況，讓我 們團結(jié) 起來，相親相愛，共同建設好我們的家園。

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