《多變的風(fēng)》教案設(shè)計范文
活動目標(biāo)
1．了解風(fēng)的作用。
2．激發(fā)探索大自然的興趣。
活動準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備風(fēng)吹動風(fēng)車、吹動柳條、旗子的圖片。
2．請幼兒和家長一起收集有關(guān)風(fēng)的圖片。
3．笑臉、哭臉的小圖片若干。
4．正方形彩紙若干，小木棍（干凈的木筷）若干，圖釘若干。
活動過程
1．談話導(dǎo)入。
引導(dǎo)幼兒說一說風(fēng)在哪里。
教師：小朋友見過風(fēng)嗎？你知道它在哪里嗎？你是怎么知道的？
幼兒討論分享經(jīng)驗。
教師：老師這里有幾張圖片，小朋友幫老師找一找風(fēng)在哪里？你是怎么看出來的？
教師小結(jié)：風(fēng)會吹動風(fēng)車、吹動柳條、吹動旗子等。
2.通過圖片，分別說一說風(fēng)和人的關(guān)系。
教師：小朋友們，你們來看一看這些圖片中的風(fēng)，哪些對我們有益，哪些對我們有害？用你們手中的笑臉表示出來。
教師小結(jié)：圖片中風(fēng)與人類的關(guān)系，對人類有益的：風(fēng)傳播花粉、發(fā)電，對人類有害的：臺風(fēng)。
3.談?wù)摚猴L(fēng)還有哪些作用。
教師：除了老師準(zhǔn)備的這些圖片，今天小朋友也收集了不少有關(guān)風(fēng)的圖片，下面請小朋友來說一說風(fēng)還有什么用處？
幼兒自由發(fā)言。
教師小結(jié)：除了上面提到的，風(fēng)也能凈化空氣，將污染空氣擴(kuò)散。
4.制作風(fēng)車。
教師出示準(zhǔn)備好的資料，與幼兒一起制作風(fēng)車。風(fēng)車做好后帶幼兒到戶外玩風(fēng)車，感知風(fēng)的存在。
【《多變的風(fēng)》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
多變的天氣教案設(shè)計05-18
多變的風(fēng)語言教案04-15
多變的風(fēng)語言教案04-15
多變的風(fēng)語言教案04-15
多變的風(fēng)語言教案04-15
多變的風(fēng)語言教案04-15
多變的風(fēng)語言教案04-15
多變的風(fēng)語言教案04-15
多變的風(fēng)語言教案04-15