《18我希望有一枝神筆》教案設(shè)計(jì)

    教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀1個(gè)字。 2．有感情地朗讀課文。結(jié)合閱讀選讀課文《神筆馬良》，體會(huì)詩(shī)中展現(xiàn)的作者美好的心靈，豐富的想像，純真的愛(ài)心。 3．練習(xí)以“我希望有一支馬良的神筆”為開(kāi)頭寫一段話，或合作寫一小節(jié)詩(shī)，選擇喜歡的一小節(jié)背誦。

    教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)中展現(xiàn)的作者美好的心靈，豐富的想像，純真 的愛(ài)心。教學(xué)難點(diǎn)：以“我希望有一支馬良的神筆”為開(kāi)頭寫一段話，或合作寫一小節(jié)詩(shī)。

    教學(xué)過(guò)程：一、課前閱讀。 布置閱讀選讀課文《神筆馬良》，給出自學(xué)提綱：1、 課文寫了一件什么事？2、 馬良用神筆都給誰(shuí)畫？3、 馬良是怎樣的一個(gè)孩子？ 課前按自學(xué)提綱閱讀選讀課文。二、激發(fā)興趣，問(wèn)題導(dǎo)入。1．引導(dǎo)：我們閱讀了《神筆馬良》的故事 ，從故事中我們知道了馬良用神筆都為誰(shuí)作畫？你覺(jué)得馬良是一個(gè)怎樣的孩子？2．學(xué)生回答：馬良用神筆為窮人作畫。馬良對(duì)窮人有愛(ài)心，憎恨壞人，愛(ài)憎分明 3．引導(dǎo)：馬良用神筆為窮人們做了很多好事，有一位小朋友也希望有一枝馬良的神筆，那么，他想用這枝神筆畫些什么呢？我們快來(lái)讀讀18課。三、初讀課文，掃清字詞障礙。1、自由讀課文。2、出示詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。 山脊 尋覓 詩(shī)稿 撕破批評(píng) 委屈 蜷縮 鞭擊 這些詞語(yǔ)中，你讀懂了哪些詞語(yǔ)的意思？還有哪些不明白？

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