大海那邊教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè)。
2、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)帶著問題邊讀邊思考，劃出有關(guān)詞句回答問題的閱讀方法。
4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1、有感情地朗讀課文, 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
2.方法。
【教學(xué)過程】
一、引入課題。
1、啟發(fā)談話：小朋友，你們知道大海那邊是什么嗎？
2、揭示課題：45 大海那邊
3、齊讀課題。
二、整體感知，導(dǎo)入新知。
(一)學(xué)習(xí)生字。
1、聽清課文錄音，思考：小螃蟹說大海那邊是什么？
2、交流。
3、自己朗讀課文，用三步法學(xué)習(xí)生字。
4、交流：
5、組成詞語讀一讀，做小老師領(lǐng)讀。開火車讀。
（二）學(xué)習(xí)課文。
自由朗讀課文
2、選其中你最喜歡的一小節(jié)，讀給大家聽，并說說你為什么要用這樣的.語氣來讀。
（1）隨機(jī)出示：課文一-四小節(jié)，邊讀邊想質(zhì)疑。
處都像撒下金色的粉末一樣。
�。�2） 隨機(jī)出示：課文5、6小節(jié)，說說這兩節(jié)寫了什么？
�。�3）隨機(jī)出示：第7、8小節(jié)，邊讀邊想質(zhì)疑。
讀一讀：小螃蟹覺得大海上仿佛架起了一座銀光閃閃的橋，一直從海那邊通到海灘上。指導(dǎo)朗讀，齊讀。
�。�4）隨機(jī)出示：課文最后一節(jié)，讀一讀。
3、教師引讀。
4、讓我們一起把課文讀一讀。想一想：三只小螃蟹分別認(rèn)為海那邊是什么地方？為什么會(huì)有這樣的想法？
（三）說一說
1、假如你站在大海邊上，你會(huì)想些什么呢？
2、交流
三、小結(jié)
板書
45、大海那邊
小螃蟹想 早晨 太陽的家
中午 美國
夜晚 月亮的故鄉(xiāng)
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