常識標志牌教案
教材分析
1、本節(jié)內(nèi)容是新學(xué)期學(xué)生要學(xué)習的第一單元的第一課，因為人們通常對第一印象特別看重，所以這一節(jié)的學(xué)習關(guān)系到下一節(jié)、下一單元及整體教材的順利實施。
2、這些生活中的常識標志牌一定要能讀、能說、能用，對后面幾節(jié)的學(xué)習尤其重要。
學(xué)情分析
1、由于直接學(xué)習這些標志可能有些枯燥，也不利于學(xué)生的.記憶，我通過調(diào)查、訪談好中差三個層次的部分學(xué)生，確定了適當?shù)慕虒W(xué)方法，比如和學(xué)生共同制作新穎、有趣的標志牌，一些小情景劇、小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效率。
2、由于是新學(xué)期的新課程，剛升入四年級的學(xué)生知識基礎(chǔ)比較薄弱，應(yīng)用能力也不強，學(xué)生不僅要完成年級的轉(zhuǎn)換，更要完成知識點、及教法、學(xué)法的順利過渡，這可能要影響學(xué)生的接受能力和學(xué)習效果。
3、本節(jié)課的認知障礙點應(yīng)該是Don’t和No在句型中的不同用法。
教學(xué)目標
1、知識技能目標：能正確認讀單詞 Don’t/No/walk/litter/touch/food/cameras/swimming/parking/smoking
能熟讀并應(yīng)用句子：Don’t walk /Don’tlitter/Don’t touch /等等。
2、過程與方法目標：通過卡片、實物來進行功能句的操練。
在猜測、認讀中鞏固單詞的掌握。
3、情感態(tài)度與價值目標：通過多種活動來激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習和應(yīng)用英語的興趣。培養(yǎng)孩子良好的閱讀及書寫習慣。
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