包拯課文的教學(xué)教案

　　教學(xué)目的：

　　1、 理解課文內(nèi)容，了解包拯的優(yōu)秀品格。

　　2、 學(xué)習(xí)課文描寫人物的一些方法，掌握人物傳記的一般寫法。

　　3、 積累一些文言字詞。

　　4、 了解歷史或現(xiàn)實(shí)中的清官。

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解包拯的優(yōu)秀品格；積累一些文言字詞。

　　難點(diǎn)：包拯的優(yōu)秀品格對(duì)于現(xiàn)實(shí)有什么重要意義。

　　課時(shí)安排

　　教具：多媒體

　　教學(xué)過程

　　一、 預(yù)習(xí)

　　1、 熟讀課文。

　　2、 注意下列字詞的讀音。（鬻yù 以遺權(quán)貴 wèi 遷徙xǐ 契丹qì 涿州zhuō 斂手liǎn 憚dàn 貪贓zāng 大塋yíng 苛刻kē 茍合gǒu 訴訟sòng）

　　3、 根據(jù)課文注釋翻譯課文。（注意下列字詞的解釋：鬻--賣； 知天長(zhǎng)縣--主持，掌管；第歸--只管，但； 尋復(fù)--不久 才足貢數(shù)--僅僅； 造--到 從--聽從）

　　4、 搜集有關(guān)包拯的`資料。（如有關(guān)他的電視、戲曲、歌曲、書籍、故事、繪畫、詩(shī)詞等）

　　二、 導(dǎo)入

　　播放〈〈少年包青天〉〉主題曲。

　　三、 研習(xí)課文。

　　1、 朗讀課文。

　　2、 翻譯課文。

　　3、 思考問題。

　�、� 概括課文各段大意，指出各段寫出了包拯的哪些優(yōu)秀品質(zhì)，并說說作者主要采用什么手法來體現(xiàn)人物性格。

　�、� 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀阕x了課文后的一些感想。

　　4、 解答。

　　四、 延伸。

　　1、 以“故事擂臺(tái)”的形式，講述包拯的故事。

　　2、 以比賽的形式，講述歷史上或現(xiàn)實(shí)中有名的清官。

　　五、 欣賞。

　　觀看flah動(dòng)畫〈〈包青天〉〉、〈〈摩登包青天〉。

　　六、 作業(yè)。

　　1、 歸納課文中一詞多義和古今異意的詞語(yǔ)。

　　2、 課外閱讀〈〈包公傳奇〉〉（圖書館書目編號(hào)131-1-6）和〈〈宋史包拯傳〉〉。

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