《魯濱孫漂流記》公開課教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、正確、流利地朗讀課文，復(fù)述故事。

　�。�、了解魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝種種困難，謀求生存的非凡經(jīng)歷，感悟魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難，珍視生命的積極的人生態(tài)度。

　　【重點、難點】

　　了解魯濱孫在荒島上是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的，體會他勇敢無畏的精神。

　　【教時布置】

　　一課時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、交流資料，揭題導(dǎo)入

　�。�、請同學(xué)介紹課前收集的關(guān)于笛福和《魯濱孫漂流記》的有關(guān)資料。

　　２、老師小結(jié)導(dǎo)入：

　　師：１８世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個生長中的青少年，尤其是男小朋友都應(yīng)該讀讀《魯濱孫漂流記》，它被稱為“生活的教科書”的作品，啟發(fā)人們?nèi)タ紤]生命的意義和價值。

　　二、初讀課文，整體掌握

　�。薄⒆杂衫首x課文，掃清閱讀中詞句的障礙。

　�。�、考慮：

　　課文寫了一件什么事？

　�。场⑼瑢W(xué)匯報。

　　（本文寫了魯濱孫在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國。）

　　三、深入讀文，感受魯濱魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難，珍視生命的積極的人生態(tài)度

　�。�、魯濱孫在荒島上遇到了哪些困難？他是怎樣解決的？

　�。òl(fā)放表格，讓同學(xué)自主填寫。）

　　魯濱孫遇到了哪些困難

　　他是怎樣解決的

　　我的感受

　　２、同學(xué)自主選擇課文內(nèi)容，感情朗讀，激發(fā)對魯濱孫的勇敢無畏的.精神的贊嘆。

　　四、練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

　　１、再次快速瀏覽課文，明確記敘的順序。

　　（時間順序：遇險上島──建房定居──養(yǎng)牧種植──救“星期五”──回到英國。）

　�。�、同學(xué)簡要復(fù)述其中的一些情節(jié)。

　　五、聯(lián)系自我，暢談生活

　　每個人在生長道路上都會遇到困難，面對這些困難，你想怎樣做？

　　六、拓展延伸

　�。�、假如你遇到魯濱孫的情況，你有什么更好的方法嗎？

　�。ㄗ屚瑢W(xué)了解一些“野外生存的技巧”。）

　�。�、閱讀《魯濱孫漂流記》原著和《世界探險故事集》。

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