我的傳聲筒中班科學教案

　　活動目標

　　1.通過活動，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心。

　　2.了解聲音傳播的媒介。

　　活動準備

　　1.傳聲筒成品一個。

　　2.圖片、紙杯兩個、毛線、牙簽。

　　3.幼兒用書。

　　幼兒園環(huán)境布置

　　活動過程

　　一、出示圖片，引發(fā)幼兒對傳聲筒的興趣。

　　1.引導幼兒打開幼兒用書相應的頁面

　　提問：小朋友們看看圖中的兩個小朋友在做什么？

　　2.引導幼兒觀察圖片，說出自己的想法。（在說話）

　　提問：他們是在說話嗎？用紙杯說話能聽見嗎？

　　3.引導幼兒大膽猜想。

　　提問：你們想不想試一試？

　　請兩名幼兒先體驗一下玩?zhèn)髀曂驳臉啡ぁ?/p>

　　二、制作傳聲筒。

　　1.請幼兒仔細觀察傳聲筒的成品由哪些材料構成

　　2.再請幼兒根據幼兒用書上的步驟，兩名幼兒一組進行制作，教師指導。

　　3.請幼兒兩人一組嘗試用傳聲筒進行對話。

　　提問：小朋友，聽到你的好朋友說的話了嗎？

　　教師小結：這個紙杯，通過小繩一連，能把我們說的話傳出去，我們給它起個名字叫"傳聲筒"。

　　對著紙杯說話，振動被毛線傳送到另一個紙杯，于是另一邊的'小朋友就聽到聲音了。

　　三、鼓勵幼兒隨意玩?zhèn)髀曂病?/strong>

　　1.嘗試：往紙杯里放東西。

　　引導幼兒發(fā)現聽到的聲音不清楚了：傳聲筒里塞的東西，堵住了傳過來的聲音，就聽不清楚了。

　　2.教師小結：傳聲筒里的東西越滿聲音越不清晰。