《美麗的南沙群島》語文教案

　　一、說教材

　　《美麗的南沙群島》是蘇教版小學第六冊第一單元中的一篇講讀課文,這是一篇描寫景色的優(yōu)美文章。作者以生動、細膩的筆觸向我們展現(xiàn)了南沙群島的美麗風光與豐富的物產。

　　全文共有3個自然段。第一自然段介紹了南沙群島的地理位置和歷史。第二自然段采用先總后分的方式著重介紹了南沙群島的物產豐富。第三自然段作者也采用先總后分的方式描寫了南沙群島的優(yōu)美景色。

　　細細讀來,仿佛在觀賞南沙群島的優(yōu)美風光,了解南沙群島的愿望,熱愛祖國大好河山的情感由然而生。

　　二、說教學目標

　　我制定了以下三個目標

　　知識目標：

　　1、學會本課10個生字,兩條綠線內的11個生字只識不寫,憑借圖片再現(xiàn)理解“星羅棋布”、“水天相連”等詞語,聯(lián)系上下文和生活實際體悟“翡翠”、心曠神怡”等詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀全文。背誦第二、三自然段。

　　情感目標：3、理解課文內容，感受南沙群島迷人的風光和富饒的物產。培養(yǎng)同學熱愛、贊美南沙群島的感情。

　　能力目標：4、讓同學用自身的.感官去欣賞、感悟語言的美麗,從而提高同學感悟語言文字、理解語言文字和運用語言文字的能力。

　　三、說學情分析

　　這篇課文的第二、三自然段是重點,所以我們把理解和感受南沙群島迷人的風光和富饒的物產作為教學的重點。由于我班大局部同學沒有去過南沙群島,很難讓他們陶醉在語言文字的描述中,從而發(fā)生身臨其境感,所以,這是教學的難點。我準備借助現(xiàn)代化教學手段,通過優(yōu)美的音樂、生動的畫面,創(chuàng)設出一個個與課文相通的情境,讓同學說說南沙群島的迷人風光與豐富物產,讀讀南沙群島的優(yōu)美語句。讀思結合,讀中語情,讓同學陶醉在美麗的畫面中,陶醉在美麗的語言中。

　　四、說教學過程

　　下面, 我說說我的教學過程,我分兩課時進行。

　　第一課時

　　一、以優(yōu)美的傳說而揭示課題，并板書課題,再質疑導入新課。

　　二、自讀課文,把課文讀正確、讀通暢,不理解的詞句作上記號,有的可以自身查字典或聯(lián)系上下文來解決。讓同學整體感受課文內容,培養(yǎng)他們自學能力。

　　三、檢查自讀情況

　　1、指導同學讀準字音、讀通句子。

　　2、組織交流不理解的詞句,對于同學理解的詞句,可以馬上解決。

　　3、初步感知課文大意,了解每個自然段的主要內容。

　　四、指導同學書寫生字

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