托班健康活動教案：看誰能捉住我

　　設(shè)計意圖:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他們都喜歡你追我趕,,可是教室畢竟有很多物品,也存在一定的'危險性,我想除了應(yīng)該讓他們在更寬闊的地方跑動之外,還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力,所以我選擇了這個活動,也能讓孩子和老師之間有互動.

　　活動目標:

　　1. 練習四散跑和改變方向跑.

　　2. 發(fā)展動作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力.

　　活動準備

　　大的操場上

　　重難點：練習四散跑和改變方向跑

　　活動過程:

　　1. 教師和幼兒玩游戲.

　　教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能捉住我.”說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時間,教師停下來讓孩子捉住.

　　2. 幼兒玩游戲.

　　請一名動作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續(xù).

　　活動延伸:

　　教師可以手持某樣教具,讓幼兒來捉,使幼兒興趣更濃.

　　反思:幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當控制游戲時間和活動量..

【托班健康活動教案：看誰能捉住我】相關(guān)文章：

健康活動托班教案03-01

托班健康活動《我來當媽媽》教案02-12

托班健康活動圖書教案03-01

托班健康活動優(yōu)秀教案07-09

托班健康活動教案頂球07-09

托班健康活動優(yōu)秀教案08-24

托班健康教案01-18

托班健康教案08-01

托班誰能幫助小兔子教案07-16