小學語文第五冊的第三單元教案

　　一、單元課文特點

　　1．《阿Q正傳》是千古不朽的名著，是中國和世界文學寶庫中的一顆明珠，其思想內涵博大精深，歷史文化蘊藉豐贍厚重，藝術手法高超精湛，作品語言幽默諷刺，具有獨特的藝術魅力，第五冊第三單元...。

　　2．魯迅寫這篇小說，是為了畫出“沉默的國民的魂靈來”，改造民眾的愚昧。但由于運用了高度典型化的手法，卻揭示了人類某種共同的精神現(xiàn)象。小說以其巨大的時空穿透力，贏得了無數(shù)讀者，成為世界文學寶庫中的一顆明珠。阿Q的精神勝利法，已經(jīng)家喻戶曉、童叟皆知，隨著時間的推移，人們對阿Q這一不朽典型，已經(jīng)產(chǎn)生了多元化的理解，小說還將繼續(xù)給人以無盡的啟迪。

　　二、單元教學目標

　　1．把握阿Q的思想性格特點，理解小說深刻的思想內涵。

　　2．鑒賞小說的藝術特點，如精湛的白描手法，精彩的人物心理刻畫，雜文式的筆調，以喜劇的形式表現(xiàn)悲劇內核等，高中三年級語文教案《第五冊第三單元...》。

　　3．品味小說意味深長的語句和幽默諷刺的'語言風格。

　　4．引導學生對小說中的一些問題進行深人思考。例如，阿Q是一個怎樣的典型?你怎樣看待阿Q的精神勝利法?阿Q的精神勝利法是怎樣形成的?等等。進而培養(yǎng)學生獨立鉆研和鑒賞優(yōu)秀名著的能力。

　　三、單元教學重點、難點

　　1．重點：

　　(1)小說深廣的社會內容和阿Q精神的典型意義。

　　(2)小說中的文化內涵和獨特的藝術手法。

　　(3)寓莊于諧的語言特色。

　　2．難點：

　　(1)進行快速閱讀訓練，準確概括中篇小說的情節(jié)要點。

　　(2)阿Q精神勝利法的實質和現(xiàn)實意義。

　　(3)品味小說喜劇的外套和悲劇的內核這一藝術特色。(4)對小說深廣文化內涵的整體把握和對教材的詳略處理。

　　四、單元教學設計

　　由于本單元只有《阿Q正傳》一篇文章，所以單元教學設計請參考“教學方案”。

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