《千以內(nèi)數(shù)的讀寫》教案
教學目標：
1、通過本節(jié)課的學習，加深對1000以內(nèi)數(shù)的認識，學會比較1000以內(nèi)數(shù)的大不上。
2、通過練習進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感和估算能力。
教學重、難點：
1、中間有0的千以內(nèi)數(shù)的讀寫。
2、發(fā)展學生的數(shù)感估算的意識。
教學準備：
計數(shù)器。
教學過程：
一、復習
1、數(shù)數(shù)：從387-403，全班一齊數(shù)。
2、引導學生讀一讀75869010051
[設計意圖]
復習舊知，為新知學習做好準備。
二、講授新課教學例2。
1、請學生指出計數(shù)器上的千位。
2、教師撥出126。
師：這是多少？請你讀出來。
師：這是幾位數(shù)？它的最高位是什么？是哪位？
師：怎樣讀這個數(shù)？學生讀，師板書：讀作：一百二十六。
3、教師撥出304。讓學生討論該怎么讀？怎么撥？小組合作學習。
�、僬�1人表演，看有什么發(fā)現(xiàn)？
�、诎堰@個數(shù)的讀作寫出來。
�、蹘煟哼@里十位上一個珠子也沒有，表示什么？
4、教師撥出580。
①請全班學生在練習上下班寫出這個數(shù)的讀法。
②請學生核對。
師：說一說這個5表示什么，8又表示什么。同桌互相撥數(shù)、認讀。引導小結(jié)：像304這樣中間有0的三位數(shù)，我們就讀幾百零幾；像580這樣末尾有0的`三位數(shù)，我們就讀幾百幾十，末尾的0
都不讀。
5、教師在計數(shù)器上撥數(shù)，學生讀出這個數(shù)。請一學生讀。及時校正。
806480521600
引導學習數(shù)的寫法剛才這些數(shù)該怎么寫？計數(shù)器上十位和個位沒有珠子該怎么寫？為什么？組織小組匯報。引導學生小結(jié)寫數(shù)的方法。
6、師生總結(jié)：通過今天這節(jié)課的學習，誰來說說我們該怎樣讀寫千以內(nèi)的數(shù)？
[設計意圖]
學生通過自己動手進行實踐的操作，合作和交流，自主探究出千以內(nèi)數(shù)的讀法、組成和寫法。培養(yǎng)學生的知識的遷移能力以及分析、推理和解決問題的能力。
三、鞏固練習
1、完成第69頁的做一做第1、2兩題。
同桌互相練習第1題，再請學生讀。各自獨立完成第2題，請兩學生板演核對。
2、說一說：806和480的0能不能不寫？為什么？
在讀數(shù)時這兩個零有什么不同？
3、說出以上這幾個數(shù)的組成。
[設計意圖]在練習中鞏固學習的新知識。
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