小學(xué)四年級數(shù)學(xué)口算乘法的教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法．

　　2．提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、遷移類推的能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生主動探求新知，熱愛數(shù)學(xué)的積極的情感．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解乘數(shù)是整百數(shù)的口算乘法的算理，掌握口算方法，正確口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確熟練的口算乘數(shù)是整百數(shù)的乘法，提高口算能力．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

　　口算下面各題．說出每個算式表示什么？你是怎樣進(jìn)行口算的？

　　1004 2007 3006 320 640 940

　　二、新授

　　1、1004表示什么？用圖可以怎樣表示？

　　每行有100個方格，需要多少行？

　　觀察這副方格圖，你還可以怎樣列式？（4100）

　　這個算式表示什么？（100個4是多少？）

　　2、比較1004與4100這兩個算式，它們之間有什么聯(lián)系？

　�。ㄟ@兩個算式中的'數(shù)都是一樣的，只是數(shù)的位置不同；它們表示的意義不同；它們都可以表示同一副圖；它們的計算結(jié)果是一樣的．）

　　歸納：1004與4100的計算結(jié)果是一樣的．

　　3、獨(dú)立試算： 10012＝ 19100＝

　　12100＝ 10019＝

　　說一說，你是怎樣想的？你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�100乘幾，就可以算成幾乘100，他們的計算結(jié)果是一樣的；交換兩個因數(shù)的位置，積不變．）

　　4．試算：720＝ 7200＝ 7300＝ 7400＝

　　說出你的想法．（7和2個十相乘，得14個十，是140）

　　根據(jù)上面的方法，計算下面的題目：

　　12300＝ 8500＝ 24600＝ 21500＝

　　5．討論交流：通過上面的計算，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行總結(jié)、歸納：（1）一個因數(shù)與整百數(shù)相乘，可以用這個因數(shù)與乘數(shù)百位上的數(shù)相乘，然后在積的后面添上2個0．（2）用這個因數(shù)與幾個百相乘，得多少個百．

　　6．同桌之間能互相出幾道這樣的題目，練一練嗎？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．口算下面各題，看誰算得又對又快．

　　1006 4002 30012 8700 15400

　　6100 2400 12300 20600 33700

　　2．列式計算：

　�。�1）30個15是多少？

　�。�2）25的200倍是多少？

　�。�3）6乘400是多少？

　�。�4）

　　3．四年級3班有學(xué)生50人，開學(xué)初每人交書本費(fèi)及各種雜費(fèi)共200元，四年級3班的老師共收多少錢？

　　4．一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？

　　四、質(zhì)疑小結(jié)

　　1．這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？

　　2．怎樣口算一個因數(shù)與整百數(shù)相乘？如果是一個因數(shù)與整千、整萬的數(shù)相乘又該怎樣計算呢（補(bǔ)充板書）？請你舉例說明．

　　3．還有什么問題？學(xué)生質(zhì)疑并解疑．

　　五、課后作業(yè)

　　1．口算下面各題．

　　10017 2008 60011 12400

　　17100 8200 11600 14200

　　2．口算下面各題．

　　6100 5060 13300

　　4220 12200 20400

　　6300 13100 34200

　　3．（1）20個17是多少？

　�。�2）25的100倍是多少？

　�。�3）40乘300得多少？

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