《瑞恩的夢想》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)會(huì)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文體會(huì)詞句的意思。

　　2. 了解瑞恩實(shí)現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實(shí)現(xiàn)夢想，就要堅(jiān)持不懈、不斷奮斗。

　　3. 有感情地朗讀課文，積累詞語。

　　一、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

　　二、再讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1. 找出文中生字，自己讀一讀。

　　2. 同桌互相正音。

　　3. 老師檢查生字，注意“攢”、“泵”的讀音。

　　三、細(xì)讀課文，思考瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢想的

　　1. 整體感知瑞恩實(shí)現(xiàn)理想的線索。

　　板書：

　　聽非洲生活狀況——捐一口井——都喝上潔凈的水……

　　震動(dòng)——夢想——堅(jiān)持——“瑞恩的井”

　　體會(huì)瑞恩產(chǎn)生夢想的原因。

　　抓住“沒有玩具”體會(huì)非洲兒童生活的困苦。

　　“沒有足夠的`食物和藥品”，“足夠”一詞說明了食物與藥品得不到保障，也就是常常處在饑餓與病痛的掙扎中。

　　“甚至”一詞讓我們感受到孩子們連最基本的生存所需都難以得到保證。

　�。�1）在體會(huì)詞句的基礎(chǔ)上，學(xué)生讀書，體會(huì)非洲人的生活狀況。

　�。�2）通過觀看非洲人民生活的錄像片斷，加深對非洲生活的了解，從而激發(fā)學(xué)生的情感。在理解并有深刻感受的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

　　2. 抓住“堅(jiān)持”一詞，結(jié)合生活，引導(dǎo)想象，體會(huì)瑞恩為實(shí)現(xiàn)自己夢想所付出的努力。

　　抓住“吸”“擦”“撿”……想象勞動(dòng)的情景，從掙錢之艱難方面體會(huì)“堅(jiān)持”。

　　抓住“兩小時(shí)”“堅(jiān)持了4個(gè)月”“一年”，從時(shí)間變化方面體會(huì)掙錢之不易，從而強(qiáng)化對“堅(jiān)持”的理解。

　　抓住“全家去看電影，自己留在家中……”從要克服身邊很多誘惑方面體會(huì)“堅(jiān)持”。

　　創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在讀中去體會(huì)，感受瑞恩的品質(zhì)。

　　3. 體會(huì)瑞恩成功的喜悅。

　　重點(diǎn)理解“加拿大的靈魂”指什么。

　　讀到這兒，你想對瑞恩說點(diǎn)什么？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)南嚓P(guān)語句及段落的引讀。

　　自然引入這一問題的討論：瑞恩取得成功，除了他的愛心與努力外，還有什么關(guān)鍵的因素？（5年后，這個(gè)新的夢想已成為千百萬人參加進(jìn)來的一項(xiàng)事業(yè)）勾出這一句話并讀一讀。

　　四、再讀課文，找到瑞恩能取得巨大成功的另一條線索

　　1. 學(xué)生自讀，自悟。

　　2. 教師引導(dǎo)學(xué)生讀書：“他的媽媽并沒有像某些家長一樣直接給他這筆錢，也沒有把它的愿望當(dāng)成小孩子頭腦發(fā)熱時(shí)的沖動(dòng)，而是讓他在應(yīng)承擔(dān)的家務(wù)之外自己掙……”“通過家人和朋友的幫助……”

　　教師總結(jié)：這故事讓我深深地感動(dòng)，那個(gè)充滿愛心的男孩實(shí)現(xiàn)了他的人生理想，幫助他實(shí)現(xiàn)夢想的媽媽也讓人敬佩。

　　五、課外拓展，升華主旨

　　你有什么夢想？你打算怎樣實(shí)現(xiàn)它？

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