學(xué)會看病小學(xué)教案
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識１１個生字，用聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際，詞素分析法理解“打蔫、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安、毫無疑義”等詞語。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、了解課文主要內(nèi)容，抓住人物語言、心理活動體會母親感情的變化，體會母親對兒子的深情。
【教學(xué)重、難點】
１、抓住人物語言、心理活動體會母親感情的變化，體會母親對兒子的深情。
２、感受課文中特殊的母愛方式，體會母親對兒子的'愛。
【教學(xué)過程】
一、學(xué)習(xí)提綱
１、自學(xué)生字、新詞，用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、詞素分析法理解教學(xué)目標(biāo)１中的詞語。
２、讀通讀順課文，這篇課文主要寫了（ ）的事。
３、默讀課文，按“做出決定→猶豫不絕→心軟后悔→自責(zé)擔(dān)心→勇氣回升”把課文分成五段。
�。础⒛x課文，勾畫母親語言、心理變化的重點句子，想一想，母親的感情經(jīng)歷了（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）的變化過程，文中的母親是一個（ ）的母親。
５、討論：
本文在寫法上有什么特殊的表達(dá)方式？
二、練習(xí)提綱
�。�、抄寫、背誦“母親”心理活動的重點句子５個。
２、以“特殊的母愛”為題，依照課文的寫法，寫寫母愛特殊的一面。
一、初讀課文，自學(xué)生字、新詞，初理文章大意及行文思路
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怔、澀、墜、沓、倚。
２、理解詞語重在交給方法，揭示規(guī)律：
⑴ 聯(lián)系生活實際：打蔫、忐忑不安。
�、� 聯(lián)系上下文，詞素分析法：
喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、毫無疑義
⑶ 查工具書：殘忍、艱澀。
�。�、學(xué)會抓段與段的聯(lián)系分段。
二、精讀探究母親感情變化過程，體會母親對兒子特殊的深愛
猶豫→后悔→擔(dān)心→自責(zé)→勇氣回升
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三、探討寫法特點
選材視覺獨特，運用各種心理描寫，反映母愛深遠(yuǎn)，磨練孩子獨立生活能力，為人生奠基。
四、轉(zhuǎn)換遷移，訓(xùn)練運用
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